കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംബാറ്റിൽ ബോട്ട്സ് ഗെയിം ഇപ്പോൾ ആരംഭിക്കാൻ പോകുന്നുവെന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും നിർദ്ദേശം നൽകുക.
   • ബാറ്റിൽ ബോട്ട്സ് ഗെയിമുമായി പരിചയപ്പെടാൻ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു ദ്രുത റൗണ്ട് കളിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയുക.

   • കോർഡിനേറ്റ് പ്ലെയിനുകൾ എങ്ങനെ പ്ലോട്ട് ചെയ്യണമെന്ന് എല്ലാവർക്കും മനസ്സിലാകുന്ന തരത്തിൽ പരസ്പരം "നുറുങ്ങുകളും തന്ത്രങ്ങളും" നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് നിർദ്ദേശിക്കുക.

     

      

2. മോഡൽഒരു കോർഡിനേറ്റ് തലത്തിൽ പോയിന്റുകൾ എങ്ങനെ പ്ലോട്ട് ചെയ്യാമെന്ന് പഠിക്കുന്നതിനുള്ള പരിശീലനത്തിനായി ഈ റൗണ്ട് എങ്ങനെയാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക.
   • ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും അവരുടെ മൂന്ന് ബോട്ടുകൾ ബാറ്റിൽ ബോട്ട്സ് ബിൽഡിൽ സ്ഥാപിക്കാൻ 2 മിനിറ്റ് സമയം നൽകുക.
   • ഒരു ബോട്ട് എവിടെയാണെന്ന് ഊഹിക്കുമ്പോൾ ആദ്യം x-അക്ഷ നമ്പറും പിന്നീട് y-അക്ഷ അക്ഷരവും എങ്ങനെ വിളിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക, എതിരാളികളുടെ ബോർഡിൽ. ഉദാഹരണത്തിന്, 2C.
   • 8 തവണ ബ്ലൂ സ്റ്റാൻഡ്ഓഫ് നഷ്ടപ്പെട്ടാൽ, കളി അവസാനിച്ചു എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
   • ഗ്രൂപ്പുകൾ നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കിയാൽ, ക്ലാസ് മത്സരത്തിലേക്ക് നീങ്ങാൻ തയ്യാറാകുന്നതുവരെ അവർക്ക് മറ്റൊരു പരിശീലന റൗണ്ട് കൂടി നടത്താം.
   • ഹിറ്റുകൾ, മിസ്സുകൾ, ബോട്ടുകൾ എന്നിവയ്ക്കായി പേപ്പറിലൂടെ പിന്നുകൾ എങ്ങനെ കുത്താമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക.

   • ഈ റൗണ്ടിൽ പോയിന്റുകളോ വിജയങ്ങളോ ഇല്ലെന്ന് ഊന്നിപ്പറയുക.

     

      

3. സഹായിക്കുക. ഗണിതശാസ്ത്ര ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചും സ്പഷ്ടമായ ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചും ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
   1. ബാറ്റിൽ ബോട്ടിന്റെ കോർഡിനേറ്റ് തലത്തിൽ X, Y അക്ഷങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്?
   2. നിങ്ങളുടെ മനസ്സ് ഉപയോഗിച്ച് പോയിന്റുകൾ എവിടെ പ്ലോട്ട് ചെയ്യണമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയുമോ? ഒരു കോർഡിനേറ്റ് തലത്തിൽ കോർഡിനേറ്റുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ഇത് നിങ്ങളെ എങ്ങനെ സഹായിക്കും?
   3. ഒരു കോർഡിനേറ്റിന് പേര് നൽകുമ്പോൾ ഏത് അക്ഷമാണ് ആദ്യം വരുന്നത്, x-അക്ഷമോ y-അക്ഷമോ?
   4. നിർദ്ദേശാങ്കങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ബോട്ട് കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾ എന്ത് ഘട്ടങ്ങളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?
   5. ബോട്ട് കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിനായി നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങളോട് എന്തിനാണ് ഇത്തരം ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നത്? കോർഡിനേറ്റിന്റെ സ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നുണ്ടോ? അതോ ഒരു ലക്ഷ്യത്തിലെത്തുന്നതുവരെ നിങ്ങൾ പരിശോധിച്ച് ഊഹിക്കാറുണ്ടോ?
4. ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽഈ ആദ്യ റൗണ്ടിൽ പരസ്പരം സഹായിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. മത്സരത്തിനുപകരം ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ബോധം വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിന്, ഗ്രൂപ്പുകൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുകയും മറ്റ് ഗ്രൂപ്പിന് നുറുങ്ങുകളും തന്ത്രങ്ങളും നൽകുകയും വേണം.
5. ചോദിക്കുകനമ്മുടെ യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ കോർഡിനേറ്റ് തലങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ഒരു കോർഡിനേറ്റ് തലം കൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് എന്തെല്ലാം ഉപയോഗങ്ങൾ ചിന്തിക്കാൻ കഴിയും?

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് അവരുടെ ആദ്യ ഗെയിംപൂർത്തിയാക്കിയ ഉടൻ, ഹ്രസ്വ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

• വിജയിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിച്ച തന്ത്രങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? കോർഡിനേറ്റ് തലത്തിന്റെ മധ്യത്തിലുള്ള ഒരു സ്ഥലം നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തോ? നിങ്ങൾ വിമാനത്തിന്റെ ഒരു വശത്ത് നിന്നാണോ തുടങ്ങിയത്?
• നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് എന്തെല്ലാം വെല്ലുവിളികളാണ് നേരിട്ടത്? പോയിന്റുകൾക്കായി ഇപ്പോൾ മത്സരിക്കുന്നത് നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെ തന്ത്രത്തെ എങ്ങനെ മാറ്റും? മത്സരം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് നിങ്ങൾക്ക് ശേഷിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംബാറ്റിൽ ബോട്ട്സ് ഗെയിം ഇപ്പോൾ ഒരു മത്സരമായി മാറുകയാണെന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും നിർദ്ദേശം നൽകുക!

   

    

2. മോഡൽഗ്രൂപ്പുകളുടെ വിജയങ്ങളും പരാജയങ്ങളും ഒരു പട്ടികയിൽ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നതിന് ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളുമായി മാതൃകയാക്കുക.
   • ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും അവരുടെ 3 ബോട്ടുകളിൽ കയറാൻ 2 മിനിറ്റ് സമയം നൽകുക.
   • 8 തവണ ബ്ലൂ സ്റ്റാൻഡ്ഓഫ് നഷ്ടപ്പെട്ടാൽ, കളി അവസാനിച്ചു എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
   • ഒരു സമനില ഉണ്ടായാൽ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും അവരുടെ വിജയങ്ങളും വിജയങ്ങളും കണക്കാക്കി ഏത് ഗ്രൂപ്പാണ് വിജയിയെന്ന് കാണാൻ കഴിയും.

   • ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനെയും നിർദ്ദേശാങ്കങ്ങളുടെ ശരിയായ ക്രമം ഉപയോഗിക്കാൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, ആദ്യം X-Axis ഉം പിന്നീട് Y-Axis ഉം പറയുക. ഉദാഹരണത്തിന്, C1 ന് പകരം 1C. നിർദ്ദേശാങ്കങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ഗ്രൂപ്പുകൾ പരസ്പരം തിരുത്തണം.

     സ്കോർനിലനിർത്താൻ

      

3. സഹായിക്കുക. ഗണിതശാസ്ത്ര ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചും സ്പഷ്ടമായ ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചും ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
   1. മറ്റേ ടീമിന് കോർഡിനേറ്റുകൾ നൽകുമ്പോൾ ഏത് ക്രമത്തിലാണ് പോയിന്റുകൾ വിളിക്കുന്നത്?
   2. കോർഡിനേറ്റ് തലത്തിൽ ഒരു ബിന്ദു കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾ എന്ത് തന്ത്രങ്ങളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്? നിങ്ങൾ ആദ്യം പരിശോധിക്കുന്ന ഒരു പ്രത്യേക നിർദ്ദേശാങ്കങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കുണ്ടോ, അതോ മറ്റേ ഗ്രൂപ്പിന്റെ കോർഡിനേറ്റ് തലത്തിൽ പോയിന്റുകൾ കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു തന്ത്രമുണ്ടോ?

   3. കണ്ടെത്താൻ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പോയിന്റുകൾ ഏതാണ്? കോർഡിനേറ്റ് തലത്തിൽ ഈ കഠിനമായ സ്ഥലത്ത് എത്താൻ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് കോർഡിനേറ്റുകൾ പറയേണ്ടതുണ്ട്?

      ൽ X-ആക്സിസും Y-ആക്സിസും

       

4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകഗ്രൂപ്പുകൾ ഒരു ഗ്രൂപ്പായി ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, മത്സരം രസകരമായിരിക്കും, പക്ഷേ എല്ലാവരും ഗെയിം ആസ്വദിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ മാത്രം. പഠനം പൂർത്തിയാക്കിയ ഗ്രൂപ്പുകളെ അടുത്ത റൗണ്ടിലേക്ക് പോകാൻ അനുവദിക്കുക. മൂന്നാം റൗണ്ട് ആരംഭിക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് പുതിയ ഷീറ്റുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.
5. ചോദിക്കുകകോർഡിനേറ്റ് തലം ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഗെയിം തന്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക:
   1. ബാറ്റിൽ ബോട്ട്സ് ഗെയിമിൽ നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെ തന്ത്രം എങ്ങനെ പ്രവർത്തിച്ചു?
   2. ഒരു കോർഡിനേറ്റ് തലത്തിൽ പോയിന്റുകൾ പ്ലോട്ട് ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്തെല്ലാം വെല്ലുവിളികൾ നേരിട്ടു?
   3. ഒരു കോർഡിനേറ്റ് തലത്തിൽ പോയിന്റുകൾ പ്ലോട്ട് ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്ത് വിജയങ്ങളോ തന്ത്രങ്ങളോ പഠിച്ചു?