Implementierung von VEX 123 STEM LABS
STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für vex 123 konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch bietet der lehrerorientierte Inhalt der MINT-Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die erforderlich sind, um mit vex 123 planen, unterrichten und bewerten zu können. Die Lab Image Slideshows sind der schülerorientierte Begleiter zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines STEM-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel Implementierung VON vex 123 STEM-Labs.
Ziele und Standards
Ziele
Die Studierenden bewerben sich
- So erstellen und starten Sie Projekte mit dem 123-Roboter, dem Coder und den Codierkarten.
Die Schüler werden die Bedeutung von
- Wie Symbole Aktionen oder Verhaltensweisen in Programmiersprachen darstellen. Zum Beispiel, wie das Pfeilsymbol auf dem 123 Roboter und die Zahl 1 auf der Coderkarte eine Bewegung des Roboters darstellen.
Die Studierenden werden qualifiziert sein in
- Identifizieren von Verhaltensweisen mithilfe von Symbolen auf den Coder-Karten.
- Aufwachen des 123 Roboters.
- Anschließen des 123 Roboters an den Coder.
- Einsetzen von Coder-Karten in den Coder, um Verhaltensweisen für den 123-Roboter zu codieren.
- Starten eines Projekts auf dem Coder.
Die Schüler werden wissen,
- Eine Coderkarte stellt ein Verhalten für den 123 Roboter dar.
- Wie Symbole auf den Coder-Karten ein Verhalten für den 123-Roboter darstellen.
- So erstellen Sie ein Projekt mit Coder-Karten und dem 123-Roboter.
Ziel(e)
Ziel
- Die Schüler erklären , wie Symbole auf den Coder-Karten Verhaltensweisen für den 123-Roboter darstellen.
- Die Schüler zeigen, wie man verschiedene Coder-Karten verwendet, um ein Projekt zu bauen, um den 123 Roboter zum Tanzen zu bringen.
Aktivität
- In Engage besprechen die Schüler ihre Vorhersagen über das Verhalten des 123 Roboters, indem sie die Symbole analysieren, die Befehle auf den Coder-Karten darstellen.
- In Teil 1 des Spiels zeigen die Schüler, wie man Coder-Karten verwendet, um mit dem Lehrer ein Projekt zu erstellen, um den 123-Roboter zum Tanzen zu bringen. In Play Part 2 arbeiten die Schüler in kleinen Gruppen und erstellen ihren eigenen 123 Robot Dance mit verschiedenen Coder-Karten.
Beurteilung
- Die Schüler erklären, wie das Verhalten ihres 123-Roboters während der Pause in der Mitte des Spiels mit den verwendeten Coder-Karten verbunden ist.
- Während des Teils „Teilen“ demonstrieren die Schüler den Tanz ihres 123-Roboters für die Klasse und beschreiben das Verhalten des 123-Roboters, während er sich bewegt.