Mise en œuvre de VEX 123 STEM LABS
LES STEM Labs sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX 123. Comme un manuel de l'enseignant imprimé, le contenu des laboratoires STEM destiné aux enseignants fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX 123. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le compagnon tourné vers l'étudiant de ce matériel. Pour plus d'informations sur la mise en œuvre d'un laboratoire STEM dans votre classe, consultez l'article Mise en œuvre de VEX 123 STEM Labs.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Comment créer et démarrer des projets à l'aide du robot 123, du codeur et des cartes de codage.
Les étudiants donneront un sens à
- Comment les symboles représentent des actions ou des comportements dans les langages de programmation. Par exemple, comment le symbole de flèche sur le robot 123 et le numéro 1 sur la carte de codeur représentent un mouvement du robot.
Les étudiants seront qualifiés pour
- Identifier les comportements à l'aide de symboles sur les cartes du codeur.
- Réveil du robot 123.
- Connexion du robot 123 au codeur.
- Insérer des cartes de codeur dans le codeur pour coder les comportements du robot 123.
- Démarrage d'un projet sur le codeur.
Les élèves sauront
- Une carte de codeur représente un comportement pour le robot 123.
- Comment les symboles sur les cartes Coder représentent un comportement pour le robot 123.
- Comment créer un projet à l'aide de cartes Coder et du robot 123.
Objectif(s)
Objectif
- Les élèves expliqueront comment les symboles sur les cartes Coder représentent les comportements du robot 123.
- Les élèves montreront comment utiliser diverses cartes Coder pour construire un projet visant à faire danser le robot 123.
Activité
- Dans Engage, les élèves discuteront de leurs prédictions sur les comportements du robot 123, en analysant les symboles qui représentent les commandes sur les cartes du codeur.
- Dans la partie 1 du jeu, les élèves montreront comment utiliser les cartes Coder pour construire un projet visant à faire danser le robot 123, avec l'enseignant. Dans Play Part 2, les élèves travailleront en petits groupes et créeront leur propre danse de robot 123 à l'aide de différentes cartes Coder.
Évaluation
- Les élèves expliqueront comment les comportements de leur robot 123 se sont connectés aux cartes Coder qu'ils ont utilisées, pendant la pause de mi-jeu.
- Au cours de la partie Partager, les élèves feront la démonstration de la danse de leur robot 123 pour la classe et décriront les comportements du robot 123 lorsqu'il se déplace.