Implementierung von VEX 123 STEM LABS
STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für vex 123 konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch bietet der lehrerorientierte Inhalt der MINT-Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die erforderlich sind, um mit vex 123 planen, unterrichten und bewerten zu können. Die Lab Image Slideshows sind der schülerorientierte Begleiter zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines STEM-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel Implementierung VON vex 123 STEM-Labs.
Ziele und Standards
Ziele
Die Studierenden bewerben sich
- Verwendung des 123 Roboters zur Lösung von Additionsproblemen auf einer Zahlenlinie.
- Verwenden von Objekten als Werkzeuge, um Zahlen in einer Additionsgleichung zu modellieren.
Die Schüler werden die Bedeutung von
- Die Werte in einer Additionsgleichung können über eine Zahlenlinie dargestellt und gelöst werden.
- Die Beziehung zwischen Manipulativen und dem Wert einer Zahl ist 1:1.
Die Studierenden werden qualifiziert sein in
- Wecken des 123 Roboters.
- Erstellen und Befolgen einer Reihe von Schritten zum Lösen einer Gleichung.
- Verwenden eines 123 Roboters und einer Zahlenlinie, um eine Additionsgleichung zu lösen.
- Verwenden von Objekten als Werkzeuge zur Darstellung von Zahlen bei der Lösung eines Additionsproblems.
Die Schüler werden wissen,
- Das eine Leerzeichen, das auf der Zahlenlinie verschoben wurde, ist gleich dem Hinzufügen eines Leerzeichens.
- Wie man eine Reihe von Manipulatoren verwendet, um ein Additionsproblem darzustellen.
- Wie man einem vorgeschriebenen Satz von Schritten folgt, um eine Additionsgleichung zu lösen.
Ziel(e)
Ziel
- Die Schüler stellen eine Additionsgleichung unter Verwendung des 123 Roboters, der Finger, der mentalen Bilder und der Zahlenlinie dar.
- Die Schüler lösen Additionsprobleme mit Werkzeugen wie einem 123-Roboter, einer Zahlenlinie und Manipulatoren.
Aktivität
- Die Schüler verwenden Manipulatoren, um Zahlen und eine Gleichung während des Engage-Abschnitts darzustellen. Sie werden Finger, Manipulatoren und mentale Mathematik verwenden.
- In Play Part 1 werden die Schüler angeleitet, ein Additionsproblem mit Werkzeugen zu lösen, darunter: der 123-Roboter, eine Zahlenlinie und Manipulatoren. Nach dieser geführten Übung werden die Schüler in kleinen Gruppen arbeiten, um eine neue Gleichung mit dem 123 Roboter zu lösen.
Beurteilung
- In der Pause in der Mitte des Spiels führen die Schüler den Lehrer durch den Prozess der Darstellung und Lösung einer Additionsgleichung mit dem 123-Roboter, der Zahlenlinie und den Manipulatoren.
- In Spiel Teil 2 werden Gruppen in der Lage sein, die Gleichung genau zu lösen und mit den Manipulatoren auf Genauigkeit zu überprüfen.