Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX 123

Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX 123. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για τον σχεδιασμό, τη διδασκαλία και την αξιολόγηση με το VEX 123. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX 123.

Στόχοι και Πρότυπα

Στόχοι

Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση

Πώς να δημιουργήσετε πρωτότυπα έργα χρησιμοποιώντας τις κάρτες 123 Robot, Coder και Coder.

Οι μαθητές θα κατανοήσουν

Πώς τα σύμβολα αναπαριστούν ενέργειες ή συμπεριφορές στις γλώσσες προγραμματισμού.

Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο

Ξυπνώντας το ρομπότ 123.
Σύνδεση του ρομπότ 123 με έναν προγραμματιστή.
Τοποθέτηση καρτών Coder στον Coder.
Έναρξη έργου χρησιμοποιώντας το Coder.
Δημιουργία ενός έργου με κάρτες Κωδικοποιητή για να κάνει το Ρομπότ 123 να εκτελέσει μια συγκεκριμένη ενέργεια.

Οι μαθητές θα γνωρίζουν

Οι κάρτες κωδικοποιητή είναι εντολές που αντιπροσωπεύουν ενέργειες ή ιδέες, οι οποίες μπορούν να εκτελεστούν από το 123 Robot.

Στόχος(-οι)

Σκοπός

Οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ότι οι κάρτες Κωδικοποιητή χρησιμοποιούν σύμβολα για να αναπαραστήσουν τις ενέργειες του 123 Ρομπότ.
Οι μαθητές θα αναλύσουν μια επιθυμητή ενέργεια σε μικρότερες συμπεριφορές με τις κάρτες Coder.

Δραστηριότητα

Στην ενότητα Engage, οι μαθητές θα προσδιορίσουν ποια συμπεριφορά του 123 Robot αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη κάρτα Coder.
Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα αναλύσουν μια επιθυμητή ενέργεια και θα σχεδιάσουν το έργο τους χρησιμοποιώντας κάρτες Coder.

Εκτίμηση

Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα προσδιορίσουν ποιες κάρτες Κωδικοποιητή χρειάζονται για να δημιουργήσουν ένα έργο, έτσι ώστε το 123 Ρομπότ να ολοκληρώσει μια επιθυμητή ενέργεια.
Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα το έργο τους χρησιμοποιώντας τον Κωδικοποιητή και το Ρομπότ 123.

Συνδέσεις με τα Πρότυπα

Πρότυπα Παρουσίασης

Κοινά Βασικά Κρατικά Πρότυπα (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Περιγράψτε αντικείμενα στο περιβάλλον χρησιμοποιώντας ονόματα σχημάτων και περιγράψτε τις σχετικές θέσεις αυτών των αντικειμένων χρησιμοποιώντας όρους όπως πάνω, κάτω, δίπλα, μπροστά, πίσω και δίπλα.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Καθ' όλη τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι μαθητές θα χρησιμοποιούν χωρική γλώσσα για να περιγράψουν πώς θα πρέπει να κινηθεί το 123 Ρομπότ για να εκτελέσει την επιθυμητή ενέργεια. Οι μαθητές θα εξηγήσουν τη δράση του ρομπότ 123 και πώς πρέπει να κινείται σε κάθε βήμα του σχεδίου του έργου τους, χρησιμοποιώντας κατευθυντική γλώσσα για να εξηγήσουν την επιλογή της κάρτας Κωδικοποιητή σε όλο το Εργαστήριο. Κατά τη διάρκεια του Share, οι μαθητές θα περιγράψουν την κίνηση του ρομπότ 123 τους χρησιμοποιώντας επίσης κατευθυντική γλώσσα.

Πρότυπα Παρουσίασης

Ένωση Καθηγητών Επιστήμης Υπολογιστών (CSTA)

CSTA 1A-AP-11: Αναλύστε (αναλύστε) τα βήματα που απαιτούνται για την επίλυση ενός προβλήματος σε μια ακριβή ακολουθία οδηγιών.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Στο Παιχνίδι Μέρος 1, ο/η εκπαιδευτικός και οι μαθητές θα συνεργαστούν για να αναλύσουν μια ενέργεια σε μικρότερα βήματα ή οδηγίες, δημιουργώντας ένα σχέδιο έργου χρησιμοποιώντας κάρτες Coder. Οι μαθητές θα δοκιμάσουν και θα μοιραστούν τα έργα τους με την τάξη για να δείξουν πώς η ακολουθία των καρτών Coder οδήγησε στην επιθυμητή ενέργεια.

Πρότυπα Παρουσίασης

Ένωση Καθηγητών Επιστήμης Υπολογιστών (CSTA)

1A-AP-12: Ανάπτυξη σχεδίων που περιγράφουν την ακολουθία γεγονότων, στόχων και αναμενόμενων αποτελεσμάτων ενός προγράμματος.

Πώς επιτυγχάνεται το Πρότυπο: Οι μαθητές θα σχεδιάσουν ένα έργο για να κάνουν το 123 Ρομπότ να εκτελέσει μια επιθυμητή ενέργεια, χρησιμοποιώντας κάρτες Κωδικοποιητή στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, θα βεβαιωθούν ότι οι κάρτες Κωδικοποιητή τους είναι στη σωστή σειρά και θα δοκιμάσουν τα έργα τους χρησιμοποιώντας τον Κωδικοποιητή και το Ρομπότ 123 για να βεβαιωθούν ότι το Ρομπότ 123 εκτελεί την προβλεπόμενη ενέργεια.

Πρόσθετα πρότυπα

Ένωση Καθηγητών Επιστήμης Υπολογιστών (CSTA)

CSTA 1A-AP-09: Μοντελοποίηση του τρόπου με τον οποίο τα προγράμματα αποθηκεύουν και χειρίζονται δεδομένα χρησιμοποιώντας αριθμούς ή άλλα σύμβολα για την αναπαράσταση πληροφοριών.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Οι μαθητές εισάγονται στον τρόπο με τον οποίο τα σύμβολα στις κάρτες Coder συνδέονται με 123 συμπεριφορές ρομπότ κατά την ενότητα Engage. Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, δημιουργούν ένα σχέδιο έργου χρησιμοποιώντας κάρτες Κωδικοποιητή για να κάνουν το Ρομπότ 123 να εκτελέσει μια επιθυμητή ενέργεια. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές δοκιμάζουν το έργο τους χρησιμοποιώντας τον Κωδικοποιητή και το Ρομπότ 123 για να δουν αν το Ρομπότ 123 εκτελεί την επιθυμητή ενέργεια.

< Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >