Implementazione di VEX 123 STEM LABS

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale dell'insegnante online per VEX 123. Come un manuale dell'insegnante stampato, il contenuto rivolto all'insegnante dei Laboratori STEM fornisce tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessari per essere in grado di pianificare, insegnare e valutare con VEX 123. Le presentazioni Lab Image sono il compagno rivolto agli studenti di questo materiale. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di VEX 123 STEM Labs.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

Come creare progetti originali utilizzando le schede 123 Robot, Coder e Coder.

Gli studenti daranno un significato a

Come i simboli rappresentano azioni o comportamenti nei linguaggi di programmazione.

Gli studenti saranno abili a

Svegliare il robot 123.
Collegamento del robot 123 a un codificatore.
Inserimento delle schede Coder nel Coder.
Avviare un progetto utilizzando il codificatore.
Costruire un progetto con le schede Coder per fare in modo che il Robot 123 esegua un'azione specifica.

Gli studenti sapranno

Che le schede Coder sono comandi che rappresentano azioni o idee, che possono essere eseguite dal Robot 123.

Obiettivo/i

Obiettivo

Gli studenti identificheranno che le schede Coder utilizzano simboli per rappresentare le azioni del Robot 123.
Gli studenti decomporranno un'azione desiderata in comportamenti più piccoli con le schede Coder.

Attività

Nella sezione Engage, gli studenti identificheranno quale comportamento del Robot 123 corrisponde a una specifica scheda Coder.
Nella prima parte del gioco, gli studenti decomporranno un'azione desiderata e pianificheranno il loro progetto utilizzando le carte Coder.

Valutazione

Nella Parte 1 del Gioco, gli studenti identificheranno quali carte Codificatore sono necessarie per creare un progetto, in modo che il Robot 123 completi l'azione desiderata.
Nella seconda parte del gioco, gli studenti testeranno il loro progetto utilizzando il codificatore e il robot 123.

Collegamenti agli standard

Standard della vetrina

Common Core State Standard (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Descrivere gli oggetti nell'ambiente utilizzando i nomi delle forme e descrivere le posizioni relative di questi oggetti utilizzando termini come sopra, sotto, accanto, davanti, dietro e accanto a.

Come si raggiunge lo standard: in tutto il laboratorio, gli studenti useranno il linguaggio spaziale per descrivere come il robot 123 dovrà muoversi per eseguire l'azione desiderata. Gli studenti spiegheranno l'azione 123 Robot e come deve muoversi in ogni fase del loro piano di progetto, utilizzando un linguaggio direzionale per spiegare la selezione della scheda Coder in tutto il laboratorio. Durante la condivisione, gli studenti descriveranno il movimento del loro Robot 123 utilizzando anche un linguaggio direzionale.

Standard della vetrina

Associazione degli insegnanti di informatica (CSTA)

CSTA 1A-AP-11: Scomponi (scomponi) i passaggi necessari per risolvere un problema in una sequenza precisa di istruzioni.

Come si raggiunge lo standard: nella prima parte del gioco, l'insegnante e gli studenti lavoreranno insieme per suddividere un'azione in passaggi più piccoli o istruzioni creando un piano di progetto utilizzando le schede Coder. Gli studenti testeranno e condivideranno i loro progetti con la classe per mostrare come la sequenza di schede Coder ha portato all'azione desiderata.

Standard della vetrina

Associazione degli insegnanti di informatica (CSTA)

1A-AP-12: Sviluppare piani che descrivano la sequenza di eventi, obiettivi e risultati attesi di un programma.

Come si raggiunge lo standard: gli studenti pianificheranno un progetto per far eseguire al Robot 123 l'azione desiderata, utilizzando le carte Codificatore nella Parte 1 del Gioco. Nella Parte 2 del Gioco, si assicureranno che le loro carte Codificatore siano nell'ordine corretto e testeranno i loro progetti utilizzando il Codificatore e il Robot 123 per assicurarsi che il Robot 123 esegua l'azione prevista.

Standard aggiuntivi

Associazione degli insegnanti di informatica (CSTA)

CSTA 1A-AP-09: modella il modo in cui i programmi memorizzano e manipolano i dati utilizzando numeri o altri simboli per rappresentare le informazioni.

Come si raggiunge lo standard: gli studenti vengono introdotti a come i simboli sulle schede Coder si collegano ai comportamenti di 123 Robot durante la sezione Coinvolgimento. Nella Parte di Gioco 1, creano un piano di progetto utilizzando le carte Codificatore per fare in modo che il loro Robot 123 esegua un'azione desiderata. Nella Parte di Gioco 2, gli studenti testano il loro progetto utilizzando il Codificatore e il Robot 123 per vedere se il Robot 123 esegue l'azione desiderata.

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