Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX 123
Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX 123. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για τον σχεδιασμό, τη διδασκαλία και την αξιολόγηση με το VEX 123. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX 123.
Στόχοι και Πρότυπα
Στόχοι
Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση
- Παρατήρηση συμπεριφορών του 123 Ρομπότ για τον εντοπισμό σφαλμάτων σε ένα έργο.
- Εντοπισμός σφαλμάτων χρησιμοποιώντας τη λειτουργία Step στο Coder.
- Αλλαγή της ακολουθίας των καρτών Coder για τη διόρθωση ενός σφάλματος σε ένα έργο.
Οι μαθητές θα κατανοήσουν
- Αναγνωρίζοντας ότι κάθε συμπεριφορά του 123 Robot ταιριάζει με ένα βήμα στο έργο κωδικοποίησης.
- Παρατήρηση των συμπεριφορών του ρομπότ και σύγκριση αυτών των ενεργειών με το επιθυμητό αποτέλεσμα, με σκοπό τον εντοπισμό σφαλμάτων σε ένα έργο.
Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο
- Ξυπνώντας το ρομπότ 123.
- Σύνδεση του ρομπότ 123 με έναν προγραμματιστή.
- Τοποθέτηση καρτών Coder στον Coder.
- Αλληλουχία των καρτών Κωδικοποιητή με τη σωστή σειρά.
- Έναρξη έργου χρησιμοποιώντας το Coder.
- Εντοπισμός πότε ένα έργο δεν λειτουργεί όπως προβλέπεται.
- Αποσφαλμάτωση ενός έργου Coder.
- Χρήση της λειτουργίας Step στον Coder.
Οι μαθητές θα γνωρίζουν
- Ότι τα σφάλματα είναι σφάλματα σε ένα έργο κωδικοποίησης.
- Πώς να εντοπίσετε σφάλματα σε ένα έργο και να τα διορθώσετε.
Στόχος(-οι)
Σκοπός
- Οι μαθητές θα συζητήσουν πώς η ακολουθία των καρτών Κωδικοποιητή σχετίζεται άμεσα με τις συμπεριφορές του Ρομπότ 123.
- Οι μαθητές θα εντοπίσουν σφάλματα σε ένα έργο Coder.
- Οι μαθητές θα προσαρμόσουν μια ακολουθία κωδικοποίησης με σφάλματα.
Δραστηριότητα
- Κατά τη διάρκεια του Engage, οι μαθητές θα συζητήσουν γιατί η ακολουθία των καρτών Coder στον Coder δεν ταιριάζει με τις προβλεπόμενες συμπεριφορές του ρομπότ 123. Οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ότι η σειρά των καρτών Κωδικοποιητή σχετίζεται με τη σειρά με την οποία το ρομπότ εκτελεί συμπεριφορές.
- Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν, ως ολόκληρη η τάξη, τις λανθασμένες κάρτες Κωδικοποιητή σε μια ακολουθία, συγκρίνοντάς τις με τις προβλεπόμενες συμπεριφορές του Ρομπότ 123.
- Κατά τη διάρκεια του Μέρους 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα προσαρμόσουν την ακολουθία των καρτών Κωδικοποιητής ως ολόκληρη η τάξη για να κωδικοποιήσουν το Ρομπότ 123 ώστε να εκτελέσει τις προβλεπόμενες συμπεριφορές.
Εκτίμηση
- Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος στο μέσο του παιχνιδιού, οι μαθητές θα συζητήσουν γιατί είναι σημαντικό να κατανοήσουν μια ακολουθία κωδικοποίησης και τις προβλεπόμενες συμπεριφορές του ρομπότ 123, προκειμένου να εντοπίσουν σφάλματα στον κώδικα.
- Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές, σε ομάδες, θα αναγνωρίσουν τις λανθασμένες κάρτες Κωδικοποιητή σε μια συγκεκριμένη ακολουθία συγκρίνοντάς τις με τις προβλεπόμενες συμπεριφορές του Ρομπότ 123.
- Κατά τη διάρκεια του Μέρους 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές, σε ομάδες, θα προσαρμόσουν την ακολουθία των καρτών Κωδικοποιητής για να κωδικοποιήσουν το Ρομπότ 123 ώστε να εκτελέσει τις προβλεπόμενες συμπεριφορές.