Triển khai phòng thí nghiệm VEX 123 STEM
STEM Labs được thiết kế để trở thành hướng dẫn dành cho giáo viên trực tuyến cho VEX 123. Giống như sách hướng dẫn dành cho giáo viên được in, nội dung hướng đến giáo viên của STEM Labs cung cấp tất cả các tài nguyên, tài liệu và thông tin cần thiết để có thể lập kế hoạch, giảng dạy và đánh giá với VEX 123. Ba ̉ n chiê ́ u hi ̀ nh a ̉ nh trong pho ̀ ng thi ́ nghiê ̣ m la ̀ ngươ ̀ i ba ̣ n đô ̀ ng ha ̀ nh Để biết thêm thông tin chi tiết về cách triển khai Phòng thí nghiệm STEM trong lớp học của bạn, hãy xem bài viết Triển khai VEX 123 STEM Labs.
Mục tiêu và Tiêu chuẩn
Mục tiêu
Học sinh sẽ nộp đơn
- Quan sát hành vi của Robot 123 để xác định lỗi trong một dự án.
- Xác định lỗi bằng cách sử dụng tính năng Bước trên Bộ mã hóa.
- Thay đổi trình tự thẻ Coder để sửa lỗi trong một dự án.
Học sinh sẽ hiểu ý nghĩa của
- Nhận ra rằng mỗi hành vi của 123 Robot phù hợp với một bước trong dự án mã hóa.
- Quan sát hành vi của robot và so sánh những hành động đó với kết quả mong muốn để gỡ lỗi một dự án.
Học sinh sẽ có kỹ năng
- Đánh thức Robot 123.
- Kết nối Robot 123 với Bộ mã hóa.
- Lắp thẻ Coder vào Coder.
- Sắp xếp các thẻ Coder theo đúng thứ tự.
- Bắt đầu một dự án bằng cách sử dụng Bộ mã hóa.
- Xác định khi một dự án không chạy như dự định.
- Gỡ lỗi một dự án Coder.
- Sử dụng tính năng Bước trên Bộ mã hóa.
Học sinh sẽ biết
- Lỗi đó là lỗi trong một dự án mã hóa.
- Cách xác định lỗi trong một dự án và khắc phục những lỗi đó.
Mục tiêu
Mục tiêu
- Học sinh sẽ thảo luận về trình tự các thẻ Coder liên quan trực tiếp đến hành vi của Robot 123 như thế nào.
- Học sinh sẽ xác định các lỗi trong một dự án Coder.
- Học sinh sẽ điều chỉnh trình tự mã hóa có lỗi.
Hoạt động
- Trong quá trình Tham gia, học sinh sẽ thảo luận về lý do tại sao trình tự các thẻ Mã hóa trong Bộ mã hóa không khớp với các hành vi dự định của Robot 123. Học sinh sẽ nhận ra rằng thứ tự của các thẻ Mã hóa liên quan đến thứ tự mà robot thực hiện các hành vi.
- Trong Phần chơi 1, học sinh sẽ xác định, với tư cách là cả lớp, các thẻ Coder không chính xác theo thứ tự bằng cách so sánh các thẻ với các hành vi dự định của 123 Robot.
- Trong quá trình chơi Phần 1, học sinh sẽ điều chỉnh trình tự của các thẻ Coder như một cả lớp để mã hóa Robot 123 để thực hiện các hành vi dự định.
Đánh giá
- Trong Nghỉ giải lao giữa giờ, học sinh sẽ thảo luận về lý do tại sao điều quan trọng là phải hiểu trình tự mã hóa và các hành vi dự định của Robot 123 để gỡ lỗi mã.
- Trong Phần chơi 2, học sinh, theo nhóm, sẽ xác định các thẻ Coder không chính xác theo một trình tự nhất định bằng cách so sánh các thẻ với các hành vi dự định của 123 Robot.
- Trong Phần chơi 2, học sinh, theo nhóm, sẽ điều chỉnh trình tự của các thẻ Mã hóa để mã hóa Robot 123 để thực hiện các hành vi dự định.