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Fundamentos de codificación
Laboratorio 4 - Robot Help

Portal del profesor

Implementación de laboratorios STEM VEX 123

STEM Labs está diseñado para ser el manual del profesor en línea para VEX 123. Al igual que un manual impreso para profesores, el contenido orientado al profesor de STEM Labs proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX 123. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su salón de clases, consulte el artículo Implementación de laboratorios STEM VEX 123.

Metas y estándares

Objetivos

Los estudiantes aplicarán

  • Observar comportamientos del Robot 123 para identificar errores en un proyecto.
  • Identificación de errores utilizando la función Paso en Coder.
  • Cambiar la secuencia de tarjetas Coder para corregir un error en un proyecto.

Los estudiantes darán sentido a

  • Reconocer que cada comportamiento del Robot 123 coincide con un paso del proyecto de codificación.
  • Observar los comportamientos del robot y comparar esas acciones con el resultado deseado para depurar un proyecto.

Los estudiantes serán hábiles en

  • Despertando al Robot 123.
  • Conexión del Robot 123 a un Codificador.
  • ​​​​​Insertar tarjetas Coder en el Coder.
  • Secuenciación de tarjetas Coder en el orden correcto.
  • Iniciar un proyecto usando el Coder.
  • Identificar cuando un proyecto no se está ejecutando según lo previsto.
  • Depurando un proyecto de Coder.
  • Usando la función Paso en el Coder.

Los estudiantes sabrán

  • Esos errores son errores en un proyecto de codificación.
  • Cómo identificar errores en un proyecto y corregirlos.

Objetivo(s)

Objetivo

  1. Los estudiantes discutirán cómo la secuencia de las tarjetas Coder se relaciona directamente con los comportamientos del Robot 123.
  2. Los estudiantes identificarán errores en un proyecto de Coder.
  3. Los estudiantes ajustarán una secuencia de codificación con errores.

Actividad

  1. Durante Engage, los estudiantes discutirán por qué la secuencia de tarjetas Coder en el Coder no coincide con los comportamientos previstos del Robot 123. Los estudiantes reconocerán que el orden de las tarjetas Coder se relaciona con el orden en que el robot realiza comportamientos.
  2. En Play Part 1, los estudiantes identificarán, como toda la clase, las tarjetas Coder incorrectas en una secuencia comparándolas con los comportamientos previstos del Robot 123.
  3. Durante la Parte 1 de Juego, los estudiantes ajustarán la secuencia de las tarjetas Coder como toda la clase para codificar el Robot 123 para que realice los comportamientos previstos.

Evaluación

  1. Durante el descanso a mitad de juego, los estudiantes discutirán por qué es importante comprender una secuencia de codificación y los comportamientos previstos del Robot 123 para poder depurar el código.
  2. En Play Part 2, los estudiantes, en grupos, identificarán las tarjetas Coder incorrectas en una secuencia determinada comparándolas con los comportamientos previstos del Robot 123.
  3. Durante la Parte 2 del Juego, los estudiantes, en grupos, ajustarán la secuencia de las tarjetas del Codificador para codificar el Robot 123 para que realice los comportamientos previstos.

Conexiones con los estándares