Μερίδιο

Δείξτε τη Μάθησή σας

Ενεργή κοινή χρήση

1. Διευκολύνετε τους μαθητές να συνδυάσουν τα 123 Πεδία τους για να δημιουργήσουν μια γραμμή αριθμών τάξης σε όλη την αίθουσα.
   
   1. Ενθαρρύνετε κάθε ομάδα να αλλάξει την ονομασία των αριθμών στο δικό της τμήμα της νέας μεγαλύτερης αριθμογραμμής.
   2. Συμβουλή για τον/την εκπαιδευτικό: Ενημερώστε την ομάδα για την επικείμενη μετάβαση υπενθυμίζοντάς της ότι ο χρόνος τελειώνει και τι θα συμβεί στη συνέχεια. Πράγματα όπως «Ξεκινήστε να ολοκληρώνετε, σε 5 λεπτά, θα ετοιμαστούμε να συνδυάσουμε τις αριθμογραμμές μας». Αναφέρετε την προσδοκία τους για τον χρόνο που απομένει και τι μπορούν να περιμένουν στο μέλλον.
2. Γράψτε ένα μεγάλο πρόβλημα πρόσθεσης πολλαπλών βημάτων στον πίνακα για να το δουν οι μαθητές. Για παράδειγμα: 2+4+3+6+5=;
   
   1. Ρωτήστε τους μαθητές πώς θα έλυναν αυτό το πρόβλημα στη νέα μας, μεγαλύτερη αριθμογραμμή.
3. Λύστε το πρόβλημα βήμα προς βήμα με ένα 123 Ρομπότ.
   
   1. Ζητήστε από τους μαθητές να μετρήσουν φωναχτά μαζί με κάθε πάτημα κουμπιού για να ενισχύσουν τη συσχέτιση 1:1 μεταξύ των κινήσεων του ρομπότ και των πατημάτων κουμπιών.
   2. Κάθε ομάδα θα είναι υπεύθυνη για ένα τμήμα της εξίσωσης. Αν έχετε πέντε ομάδες στην τάξη, γράψτε μια εξίσωση με πέντε βήματα (για παράδειγμα: 1 + 3 + 2 + 3 + 4 + 2). Κάθε ομάδα θα προσθέσει έναν αριθμό από την εξίσωση με τη σειρά στην ίδια αριθμητική γραμμή 123 Ρομπότ και τάξης. Αυτό θα τους επιτρέψει να χρησιμοποιήσουν όλα τα ίδια εργαλεία και να συνεργαστούν ομαδικά για να λύσουν ένα μεγάλο πρόβλημα πρόσθεσης.

Προτροπές συζήτησης

Ψηφιακή τεκμηρίωση

• Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν βίντεο για να καταγράψουν τη διαδικασία κατά τη διάρκεια του Μέρους 2 του Παιχνιδιού, όπου οι ομάδες λύνουν ανεξάρτητα προβλήματα πρόσθεσης.

Ορατή Σκέψη με επίκεντρο τους μαθητές

• Γράψτε τις λέξεις των μαθητών καθώς αναγνωρίζουν και περιγράφουν το μαθηματικό σκεπτόμενοι την επίλυση προβλημάτων με το ρομπότ 123 και την αριθμογραμμή. Κρεμάστε αυτά τα αποφθέγματα στην τάξη για να υπενθυμίζετε στους μαθητές τις στρατηγικές και τον τρόπο σκέψης που χρησιμοποίησαν, όταν λύνουν άλλα προβλήματα πρόσθεσης. 

Μεταγνώση - Μαζί στοχασμός

• Προτροπές για το Ημερολόγιο: Ποιο ήταν ένα πράγμα που σας δυσκόλεψε; Ένα πράγμα που μάθατε από αυτή την εμπειρία;
• Ερώτηση Διαδικασίας: Πώς αποφασίσατε πού να τοποθετήσετε το ρομπότ 123 στην αριθμογραμμή για να ξεκινήσετε να λύνετε μια εξίσωση;
• Ερώτηση Συνεργασίας: Ποιος είναι ένας τρόπος με τον οποίο η ομάδα σας ήταν καλή στην επίλυση προβλημάτων σήμερα;