പങ്കിടുക

നിങ്ങളുടെ പഠനം കാണിക്കുക

സജീവ പങ്കിടൽ

1. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ 123 ഫീൽഡുകൾ സംയോജിപ്പിച്ച് മുറിയിലുടനീളം ഒരു ക്ലാസ് നമ്പർ ലൈൻ സൃഷ്ടിക്കാൻ.
   
   1. പുതിയ വലിയ സംഖ്യാരേഖയുടെ സ്വന്തം ഭാഗത്തുള്ള സംഖ്യകൾ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനെയും വീണ്ടും ലേബൽ ചെയ്യാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
   2. അധ്യാപക നുറുങ്ങ്: സമയം അവസാനിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും അടുത്തതായി എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്നും ഓർമ്മിപ്പിച്ചുകൊണ്ട്, വരാനിരിക്കുന്ന പരിവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് ഗ്രൂപ്പിനെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. "5 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ തുടങ്ങൂ, നമ്മുടെ സംഖ്യാരേഖകൾ സംയോജിപ്പിക്കാൻ നമ്മൾ തയ്യാറാകും" പോലുള്ള കാര്യങ്ങൾ. ശേഷിക്കുന്ന സമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രതീക്ഷകൾ എന്തൊക്കെയാണെന്നും മുന്നോട്ട് പോകുമ്പോൾ അവർക്ക് എന്ത് പ്രതീക്ഷിക്കാമെന്നും പറയുക.
2. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ വൈറ്റ്ബോർഡിൽ ഒരു വലിയ മൾട്ടി-സ്റ്റെപ്പ് സങ്കലന പ്രശ്നം എഴുതുക. ഉദാഹരണത്തിന്: 2+4+3+6+5=?
   
   1. നമ്മുടെ പുതിയതും വലുതുമായ സംഖ്യാരേഖയിൽ ഈ പ്രശ്നം എങ്ങനെ പരിഹരിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക.
3. 123 റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ഘട്ടം പരിഹരിക്കുക.
   
   1. റോബോട്ടിന്റെ ചലനങ്ങളും ബട്ടൺ അമർത്തലുകളും തമ്മിലുള്ള 1: 1 പരസ്പരബന്ധം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഓരോ ബട്ടൺ അമർത്തുമ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉച്ചത്തിൽ എണ്ണാൻ അനുവദിക്കുക.
   2. ഓരോ ഗ്രൂപ്പും സമവാക്യത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗത്തിന് ഉത്തരവാദിയായിരിക്കും. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിൽ അഞ്ച് ഗ്രൂപ്പുകളുണ്ടെങ്കിൽ, അഞ്ച് ഘട്ടങ്ങളുള്ള ഒരു സമവാക്യം എഴുതുക (ഉദാഹരണത്തിന്: 1 + 3 + 2 + 3 + 4 + 2). ഓരോ ഗ്രൂപ്പും ഒരേ 123 റോബോട്ട്, ക്ലാസ് നമ്പർ ലൈനിൽ സമവാക്യത്തിൽ നിന്ന് ഓരോ സംഖ്യ വീതം ഊഴമനുസരിച്ച് ചേർക്കും. ഇത് അവരെയെല്ലാം ഒരേ ഉപകരണങ്ങളും ടീം വർക്കുകളും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വലിയ കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ അനുവദിക്കും.

ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ

ഡിജിറ്റൽ ഡോക്യുമെന്റേഷൻ

• സങ്കലന പ്രശ്നങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി പരിഹരിക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളുടെ രണ്ടാം ഭാഗം പ്ലേ ചെയ്യുമ്പോൾ അധ്യാപകർക്ക് വീഡിയോ ഉപയോഗിച്ച് പ്രക്രിയ റെക്കോർഡുചെയ്യാൻ കഴിയും.

വിദ്യാർത്ഥി നയിക്കുന്ന ദൃശ്യ ചിന്ത

• 123 റോബോട്ടും നമ്പർ ലൈനും ഉപയോഗിച്ച് പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഗണിതശാസ്ത്ര ചിന്തയെ വിവരിക്കുകയും തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വാക്കുകൾ എഴുതുക. മറ്റ് സങ്കലന പ്രശ്നങ്ങൾ ചെയ്യുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉപയോഗിച്ച തന്ത്രങ്ങളെയും ചിന്തകളെയും കുറിച്ച് ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നതിനായി ഈ ഉദ്ധരണികൾ ക്ലാസ് മുറിയിൽ തൂക്കിയിടുക. 

മെറ്റാകോഗ്നിഷൻ-ഒരുമിച്ച് പ്രതിഫലിപ്പിക്കൽ

• ജേണൽ പ്രോംപ്റ്റുകൾ: നിങ്ങൾക്ക് വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞതായി തോന്നിയ ഒരു കാര്യം എന്താണ്? ഈ അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ച ഒരു കാര്യം?
• പ്രക്രിയ ചോദ്യം: ഒരു സമവാക്യം പരിഹരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതിന് 123 റോബോട്ട് നമ്പർ ലൈനിൽ എവിടെ സ്ഥാപിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് തീരുമാനിച്ചത്?
• സഹകരിച്ചുള്ള ചോദ്യം: നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് ഇന്ന് നല്ല പ്രശ്‌നപരിഹാരകരായിരുന്ന ഒരു മാർഗം എന്താണ്?