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1. Facilita gli studenti combinando i loro 123 campi per creare una linea del numero di classe insieme attraverso la stanza.
   
   1. Incoraggia ciascun gruppo a rietichettare i numeri sulla propria sezione della nuova linea numerica più grande.
   2. Suggerimento per l' insegnante: indica al gruppo la transizione imminente ricordandogli che il tempo si sta esaurendo e cosa succederà dopo. Cose come "Inizia a concludere, tra 5 minuti, ci prepareremo a combinare le nostre linee numeriche". Indica le aspettative per il tempo rimanente e cosa possono aspettarsi in futuro.
2. Scrivi un grande problema di aggiunta in più passaggi sulla lavagna affinché gli studenti possano vederlo. Ad esempio: 2+4+3+6+5=?
   
   1. Chiedi agli studenti come risolverebbero questo problema sulla nostra nuova linea numerica più grande.
3. Risolvi il problema passo dopo passo con un robot 123.
   
   1. Chiedi agli studenti di contare ad alta voce insieme a ciascun pulsante per rafforzare la correlazione 1 : 1 tra i movimenti del robot e le pressioni dei pulsanti.
   2. Ogni gruppo sarà responsabile di una sezione dell'equazione. Se hai cinque gruppi in classe, scrivi un'equazione con cinque passaggi (ad esempio: 1 + 3 + 2 + 3 + 4 + 2). Ogni gruppo aggiungerà un numero dall'equazione a turno sulla stessa linea 123 Robot e numero di classe. Ciò consentirà a tutti di utilizzare gli stessi strumenti e il lavoro di squadra per risolvere un grande problema di addizione.

Prompt di discussione

Documentazione Digitale

• Gli insegnanti possono utilizzare il video per registrare il processo durante la Partita 2 dei gruppi risolvendo autonomamente i problemi di addizione.

Pensiero visibile guidato dallo studente

• Annota le parole dello studente mentre identificano e descrivono il pensiero matematico sulla risoluzione dei problemi con il Robot 123 e la linea dei numeri. Appendi queste citazioni in classe per ricordare agli studenti le strategie e il pensiero che hanno usato, quando stanno facendo altri problemi di addizione. 

Metacognizione-riflessione insieme

• Suggerimenti per il diario: Qual è una cosa che è stata impegnativa per te? Una cosa che hai imparato da questa esperienza?
• Domanda di processo: Come hai deciso dove posizionare il Robot 123 sulla linea dei numeri per iniziare a risolvere un'equazione?
• Domanda collaborativa: qual è un modo in cui il tuo gruppo è stato bravo a risolvere i problemi oggi?