Επισκόπηση

Βαθμοί

K+ (Ηλικίες 4+)

Φορά

40 λεπτά ανά εργαστήριο

Βασικές Ερωτήσεις Ενότητας (Ερωτήσεις)

Πώς μπορώ να συσχετίσω τις συμπεριφορές του 123 Ρομπότ με τα ανθρώπινα συναισθήματα;

Κατανοήσεις Μονάδας

Οι ακόλουθες έννοιες θα καλυφθούν σε όλη αυτή την Ενότητα:

Οι συμπεριφορές του ρομπότ 123 μπορούν να συνδεθούν με τα ανθρώπινα συναισθήματα.
Πώς να αναγνωρίζετε και να επικοινωνείτε ανθρώπινα συναισθήματα χρησιμοποιώντας συμπεριφορές ρομπότ.
Πώς η αναγνώριση των συναισθημάτων του εαυτού μου και των άλλων με βοηθά να επικοινωνώ και να συνεργάζομαι.

Σύνοψη Εργαστηρίου

Κάντε κλικ στις ακόλουθες καρτέλες για μια σύνοψη των όσων θα κάνουν και θα μάθουν οι μαθητές σε κάθε εργαστήριο.

Εργαστήριο 1 - Να είσαι χαρούμενος/η

Οι μαθητές θα συνδέσουν τις εμπειρίες τους παίζοντας προσποίηση με το 123 Robot που προσποιείται ότι αισθάνεται με έναν συγκεκριμένο τρόπο. Θα παρατηρήσουν την κάρτα Κωδικοποιητή «Να συμπεριφέρεσαι χαρούμενος» και πώς το Ρομπότ 123 προσποιείται ότι είναι χαρούμενο. Οι μαθητές θα κάνουν συνδέσεις μεταξύ του πώς ενεργούν όταν είναι χαρούμενοι, με τις ενέργειες του Ρομπότ 123 ενώ χρησιμοποιείται η κάρτα «Να ενεργείς χαρούμενος».
Οι μαθητές θα κάνουν προβλέψεις για τις άλλες κάρτες Κωδικοποιητή Δράσης («Να συμπεριφέρεσαι λυπημένος/η» ή «Να συμπεριφέρεσαι τρελά») και στη συνέχεια θα δοκιμάσουν αυτές τις κάρτες για να δουν πώς το Ρομπότ 123 προσποιείται ότι συμπεριφέρεται λυπημένο ή ανόητο.
Αφού συζητήσουν πώς το Ρομπότ 123 αντιπροσώπευε τα συναισθήματα, οι μαθητές θα δημιουργήσουν τον δικό τους κώδικα που θα ταιριάζει με ένα συναίσθημα και στη συνέχεια θα δοκιμάσουν τον κώδικά τους με το Ρομπότ 123.
Οι μαθητές θα μοιραστούν τους συναισθηματικούς τους κώδικες με τους συμμαθητές τους και πώς αυτές οι συμπεριφορές αντιστοιχούν σε αυτό το συγκεκριμένο συναίσθημα.

Εργαστήριο 2 - Ταιριάξτε το Συναίσθημα

Οι μαθητές θα ακούσουν μια σύντομη ιστορία για μια κατάσταση που θα μπορούσε να συμβεί στη ζωή τους. Θα επιλέξουν ποιος κωδικός συναισθήματος από το Εργαστήριο 1 ταιριάζει καλύτερα στο πρόσωπο της ιστορίας και θα εξηγήσουν γιατί επέλεξαν αυτό το συναίσθημα.
Στη συνέχεια, οι μαθητές θα διαβάσουν μια ακόμη σύντομη ιστορία και θα συνεργαστούν με τις ομάδες τους για να δημιουργήσουν έναν συναισθηματικό κώδικα που να ταιριάζει με τα συναισθήματα του πρωταγωνιστή της ιστορίας.
Όταν οι ομάδες συγκρίνουν τους κώδικες συναισθημάτων τους, οι μαθητές θα αναλογιστούν πώς οι άνθρωποι μπορούν να νιώθουν διαφορετικά για την ίδια κατάσταση, βλέποντας πώς διαφορετικές ομάδες επέλεξαν διαφορετικά συναισθήματα για να εκφράσουν στον κώδικά τους.
Οι μαθητές θα δημιουργήσουν τη δική τους κατάσταση και τον αντίστοιχο κώδικα συναισθημάτων και στη συνέχεια θα μοιραστούν αυτές τις δημιουργίες με τους συμμαθητές τους στο τέλος του Εργαστηρίου.

Πρότυπα Μονάδων

Τα Πρότυπα Μονάδας θα εξετάζονται σε κάθε Εργαστήριο εντός της Μονάδας.

Ένωση Καθηγητών Επιστήμης Υπολογιστών (CSTA)

CSTA 1A-AP-12: Ανάπτυξη σχεδίων που περιγράφουν την ακολουθία γεγονότων, στόχων και αναμενόμενων αποτελεσμάτων ενός προγράμματος.

Πώς επιτυγχάνεται το Πρότυπο: Στο Εργαστήριο 1, οι ομάδες θα δημιουργήσουν ένα σχέδιο με τις κάρτες Κωδικοποιητή τους για το 123 Ρομπότ για να εκφράσει ένα συναίσθημα. Θα δημιουργήσουν αυτό το σχέδιο κατά τη διάρκεια του Μέρους 2 του Εργαστηρίου. Κατά τη διάρκεια του σχεδιασμού τους, θα περιγράψουν ποιες ενέργειες θέλουν να κάνει το ρομπότ 123 και γιατί αυτές οι συμπεριφορές μεταδίδουν ένα συγκεκριμένο συναίσθημα.

Στο Εργαστήριο 2, οι ομάδες θα δημιουργήσουν ένα σχέδιο με τις κάρτες Κωδικοποιητή τους για το Ρομπότ 123, ώστε να αναπαραστήσει ένα άλλο συναίσθημα που να ταιριάζει με τα συναισθήματα ενός χαρακτήρα σε μια ιστορία. Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, θα δημιουργήσουν ένα σχέδιο για μια ιστορία που θα ακούσει όλη η τάξη. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι ομάδες θα δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες και ένα επιπλέον σχέδιο για το συναίσθημα του κύριου χαρακτήρα της ιστορίας τους.

Διεθνής Εταιρεία για την Τεχνολογία στην Εκπαίδευση (ISTE)

ISTE - (6) Δημιουργικός Επικοινωνιολόγος - 6c: Οι μαθητές επικοινωνούν σύνθετες ιδέες με σαφήνεια και αποτελεσματικότητα δημιουργώντας ή χρησιμοποιώντας μια ποικιλία ψηφιακών αντικειμένων όπως οπτικοποιήσεις, μοντέλα ή προσομοιώσεις.

Πώς επιτυγχάνεται το Πρότυπο: Στις ενότητες Παιχνιδιού τόσο του Εργαστηρίου 1 όσο και του Εργαστηρίου 2, οι μαθητές θα δημιουργήσουν έργα κώδικα για να επικοινωνήσουν συναισθήματα μέσω των συμπεριφορών του 123 Ρομπότ. Οι μαθητές θα εξηγήσουν πώς οι συμπεριφορές του ρομπότ 123 συνεργάζονται για να μεταφέρουν ένα συγκεκριμένο συναίσθημα στις ενότητες Mid-Play Break και Share και των δύο Εργαστηρίων.

< Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >