المختبر 1 - تصرّف بسعادة
- سيربط الطلاب تجاربهم في اللعب بالتظاهر بالروبوت 123 الذي يتظاهر بالشعور بطريقة معينة. سيراقبون بطاقة المبرمج "تصرف بسعادة" ويشاهدون كيف يتظاهر روبوت 123 بالسعادة. سيقوم الطلاب بعمل روابط بين كيفية تصرفهم عندما يكونون سعداء، وبين تصرفات الروبوت 123 أثناء استخدام بطاقة "كن سعيدًا".
- سيقوم الطلاب بعمل تنبؤات حول بطاقات أكشن كودر الأخرى (" تصرف بحزن "أو" تصرف بجنون ")، ثم اختبر هذه البطاقات لترى كيف يتظاهر روبوت 123 بأنه يتصرف بحزن أو يتصرف بسخافة.
- بعد مناقشة كيفية تمثيل الروبوت 123 للمشاعر، سيقوم الطلاب بإنشاء التعليمات البرمجية الخاصة بهم لمطابقة العاطفة، ثم اختبار التعليمات البرمجية الخاصة بهم مع الروبوت 123.
- سيشارك الطلاب رموز مشاعرهم مع زملائهم في الفصل وكيف تتوافق هذه السلوكيات مع تلك العاطفة المحددة.
التمرين المعملي 2 - مطابقة الشعور
- سيستمع الطلاب إلى قصة موجزة حول موقف يمكن أن يحدث في حياتهم. سيختارون رمز العاطفة من المختبر 1 الأنسب للشخص في القصة ويشرحون سبب اختيارهم لهذه العاطفة.
- سيتم بعد ذلك إعطاء الطلاب قصة قصيرة أخرى والعمل مع مجموعاتهم لإنشاء رمز عاطفي يتناسب مع مشاعر الشخصية الرئيسية في القصة.
- عندما تقارن المجموعات رموز المشاعر الخاصة بهم، سيفكر الطلاب في كيفية شعور الناس بشكل مختلف حول نفس الموقف، من خلال رؤية كيف اختارت المجموعات المختلفة مشاعر مختلفة للتعبير عنها في رموزهم.
- سيقوم الطلاب بإنشاء موقفهم الخاص ومطابقة رمز العاطفة، ثم مشاركة تلك الإبداعات مع زملائهم في نهاية المختبر.
