VEX GO लागू करना

VEX GO से कनेक्शन

VEX GO किट छात्रों को वास्तविक मेंढकों के बिना ही मेंढक के जीवन चक्र का व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करने की अनुमति देते हैं। इस इकाई के दौरान छात्रों से यह अवलोकन करने के लिए कहा जाता है कि जीव अपने पर्यावरण के साथ कैसे परस्पर क्रिया करते हैं और मेंढक जैसे जीव अपने पर्यावरण के अनुकूल कैसे ढलते हैं। यूनिट की पहली प्रयोगशाला में, छात्र मेंढक के लिए एक पर्यावास बनाते हैं, उसके बाद वे टैडपोल और पैरों वाले टैडपोल का निर्माण करते हैं। जब छात्र अपना आवास बनाते हैं, तो उन्हें यह विचार करना चाहिए कि मेंढक को फलने-फूलने के लिए किन पर्यावरणीय तत्वों की आवश्यकता होती है। दूसरी प्रयोगशाला में, छात्र अपने मेंढक की बदलती जरूरतों को दर्शाने के लिए अपने आवासों को संशोधित करना जारी रखते हैं क्योंकि वे जीवन चक्र के अगले दो चरणों का निर्माण करते हैं: मेंढक का बच्चा और वयस्क मेंढक।

फन फ्रॉग्स यूनिट छात्रों को स्थानिक तर्क कौशल का अभ्यास करने की भी अनुमति देती है। मेंढक के बच्चे और पैरों वाले मेंढक के बच्चे का निर्माण करते समय, छात्रों से यह समझाने के लिए कहा जाता है कि निर्माण के टुकड़े अन्य टुकड़ों के संबंध में कैसे काम करते हैं। छात्रों से ऐसे प्रश्न भी पूछे जा सकते हैं, जैसे, "सिर और पूंछ किस दिशा में स्थित होते हैं?" निर्माण निर्देशों में दी गई यह छवि आपको क्या करने के लिए कहती है? आपको कैसे मालूम?" क्योंकि इस यूनिट में आवासों के साथ-साथ चार छोटे निर्माण भी हैं, इसलिए छात्रों को VEX GO के टुकड़ों का उपयोग करने और यह बताने का भरपूर अभ्यास मिलेगा कि वे एक निर्माण में कैसे काम करते हैं और एक दूसरे के साथ कैसे बातचीत करते हैं।

भवन निर्माण के साथ शिक्षण

इस इकाई के दौरान, छात्र विभिन्न इंजीनियरिंग, निर्माण या पूछताछ-आधारित शिक्षण अवधारणाओं से जुड़ेंगे। इस इकाई के अंतर्गत आने वाली प्रयोगशालाएँ भी इसी प्रकार के प्रारूप का पालन करेंगी:

• काम पर लगाना:
  • शिक्षक छात्रों को प्रयोगशाला में पढ़ाए जाने वाले विषयों से व्यक्तिगत रूप से जुड़ने में मदद करेंगे।
  • छात्र VEX GO का निर्माण कार्य पूरा करेंगे।
• खेल:
  • निर्देश : छात्रों द्वारा की जा रही गतिविधि/प्रयोगव्याख्या करें। उन्हें शुरुआत कैसे करनी चाहिए? नियम क्या हैं? सफलता के मापदंड क्या हैं?
  • : आंशिक रूप से भरी हुई डेटा शीट, गेम शीट, या उस गतिविधि के दौरान रोबोट को क्या करना चाहिए, इसका एक उदाहरण दिखाएँ। उस गतिविधि को दृश्यमान बनाएं और शिक्षक को यह भी सुझाव दें कि इसे कैसे दृश्यमान बनाया जाए।
  • सुविधा: शिक्षकों को छात्रों को गतिविधि के लक्ष्यों, भवन निर्माण से जुड़े स्थानिक तर्क और गतिविधि के लिए उनके डिजाइन या योजनाओं के अप्रत्याशित परिणामों को हल करने के तरीके के बारे में चर्चा में शामिल करने के लिए संकेत दिए जाएंगे। इस चर्चा से यह भी सुनिश्चित होगा कि छात्रों को गतिविधि का उद्देश्य और VEX GO किट के पुर्जों का सही तरीके से उपयोग करना समझ में आ गया है।
  • रिमाइंडर: शिक्षक छात्रों को याद दिलाएंगे कि गतिविधि के लिए उनका निर्माण, डिज़ाइन या प्रयास पहली बार में पूरी तरह से सही नहीं होगा। बार-बार प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें और छात्रों को याद दिलाएं कि गलतियाँ करके सीखना एक प्रक्रिया है।
  • प्रश्न शिक्षक छात्रों को एक ऐसी चर्चा में शामिल करेंगे जो विकास की मानसिकता विकसित करने पर केंद्रित होगी। कुछ उदाहरणों में शामिल हो सकते हैं, "क्या कुछ गलत हुआ?" महान! आप इस गलती का उपयोग अपने डिजाइन को बेहतर बनाने के लिए कैसे कर सकते हैं?” या “क्या आप अपने डिजाइन से खुश नहीं हैं?” ज़बरदस्त! आप अपने डिजाइन को बेहतर बनाने के लिए किससे प्रतिक्रिया ले सकते हैं?
• शेयर करना:
  • छात्रों को अपने ज्ञान को कई तरीकों से संप्रेषित करने का अवसर मिलता है। चॉइस बोर्ड का उपयोग करके, छात्रों को यह चुनने और अपनी राय देने का अवसर मिलेगा कि वे अपनी सीख को सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्रदर्शित करें।