Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

ΠΡΑΞΕΙΣ	ΡΩΤΑΕΙ
Δείξτε ότι προσπαθείτε να πιάσετε ένα κουτί που είναι τοποθετημένο σε ψηλό ράφι. Οι μαθητές μπορεί να απαντήσουν ότι πρέπει να σταθείτε στις μύτες των ποδιών σας, σε μια καρέκλα ή να πλησιάσετε πιο κοντά στο αντικείμενο για να το φτάσετε. Εξηγήστε στους μαθητές ότι οι ηλικιωμένοι ή τα άτομα που ζουν σε δομές υποβοηθούμενης διαβίωσης έχουν περιορισμένη κινητικότητα. Παρουσιάστε στους μαθητές τον όρο «μηχανισμός». Χρησιμοποιήστε ένα προκατασκευασμένο Δαγκάνα Προσαρμογής από το κιτ VEX GO για να δείξετε στους μαθητές ότι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Δαγκάνα Προσαρμογής για να πάρετε το κουτί από ένα ψηλό ράφι.	Έχετε προσπαθήσει ποτέ να πιάσετε κάτι, αλλά ήταν πολύ μακριά; Τι κάνατε για να διορθώσετε αυτό το πρόβλημα; Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Δάχτυλο Προσαρμογής για να σηκώνετε αντικείμενα αν έχετε περιορισμένη κινητικότητα; Τι θα γινόταν αν ήμουν ηλικιωμένος που ζούσε σε ίδρυμα υποβοηθούμενης διαβίωσης ή έπρεπε να χρησιμοποιώ αναπηρικό αμαξίδιο; Αν δεν μπορούσα να σταθώ στις μύτες των ποδιών μου ή σε μια καρέκλα, πώς θα μπορούσα να πάρω το κουτί; Πείτε στους μαθητές ότι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν μηχανισμό για να σας βοηθήσει. Ένας μηχανισμός είναι μια μηχανική συσκευή που διευκολύνει μια εργασία. Πείτε στους μαθητές ότι θα κατασκευάσουμε έναν μηχανισμό που ονομάζεται Δαγκάνα Προσαρμογής με τα κιτ VEX GO. Πείτε στους μαθητές ότι στη συνέχεια θα χρησιμοποιήσουν το Δάχτυλο Προσαρμογής για να ελέγξουν πώς κινείται, λειτουργεί και ποια άλλα πράγματα είναι σε θέση να πιάσει.

ΠΡΑΞΕΙΣ

ΡΩΤΑΕΙ

Δείξτε ότι προσπαθείτε να πιάσετε ένα κουτί που είναι τοποθετημένο σε ψηλό ράφι.
Οι μαθητές μπορεί να απαντήσουν ότι πρέπει να σταθείτε στις μύτες των ποδιών σας, σε μια καρέκλα ή να πλησιάσετε πιο κοντά στο αντικείμενο για να το φτάσετε. Εξηγήστε στους μαθητές ότι οι ηλικιωμένοι ή τα άτομα που ζουν σε δομές υποβοηθούμενης διαβίωσης έχουν περιορισμένη κινητικότητα.
Παρουσιάστε στους μαθητές τον όρο «μηχανισμός».
Χρησιμοποιήστε ένα προκατασκευασμένο Δαγκάνα Προσαρμογής από το κιτ VEX GO για να δείξετε στους μαθητές ότι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Δαγκάνα Προσαρμογής για να πάρετε το κουτί από ένα ψηλό ράφι.

Έχετε προσπαθήσει ποτέ να πιάσετε κάτι, αλλά ήταν πολύ μακριά; Τι κάνατε για να διορθώσετε αυτό το πρόβλημα;
Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Δάχτυλο Προσαρμογής για να σηκώνετε αντικείμενα αν έχετε περιορισμένη κινητικότητα; Τι θα γινόταν αν ήμουν ηλικιωμένος που ζούσε σε ίδρυμα υποβοηθούμενης διαβίωσης ή έπρεπε να χρησιμοποιώ αναπηρικό αμαξίδιο; Αν δεν μπορούσα να σταθώ στις μύτες των ποδιών μου ή σε μια καρέκλα, πώς θα μπορούσα να πάρω το κουτί;
Πείτε στους μαθητές ότι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν μηχανισμό για να σας βοηθήσει. Ένας μηχανισμός είναι μια μηχανική συσκευή που διευκολύνει μια εργασία.
Πείτε στους μαθητές ότι θα κατασκευάσουμε έναν μηχανισμό που ονομάζεται Δαγκάνα Προσαρμογής με τα κιτ VEX GO. Πείτε στους μαθητές ότι στη συνέχεια θα χρησιμοποιήσουν το Δάχτυλο Προσαρμογής για να ελέγξουν πώς κινείται, λειτουργεί και ποια άλλα πράγματα είναι σε θέση να πιάσει.

Προετοιμασία των μαθητών για κατασκευή

Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Δάχτυλο Προσαρμογής για να σηκώνετε αντικείμενα αν έχετε περιορισμένη κινητικότητα;

Διευκολύνετε την κατασκευή

ΚαθοδήγησηΔώστε οδηγίες σε μαθητές να ενταχθούν στις ομάδες τους και ζητήστε τους να ολοκληρώσουν το φύλλο Ρουτίνες Ρομποτικής &. Χρησιμοποιήστε τη διαφάνεια με τις Προτεινόμενες Ευθύνες Ρόλου στην Παρουσίαση Εικόνων Εργαστηρίου ως οδηγό για τους μαθητές, ώστε να συμπληρώσουν αυτό το φύλλο.
ΜοιράστεΜοιράστε οδηγίες κατασκευής σε κάθε ομάδα. Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να συγκεντρώσουν το υλικό της λίστας ελέγχου.
ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση διαδικασία κατασκευής.
1. Οι κατασκευαστές μπορούν να ξεκινήσουν την κατασκευή. Εάν υπάρχουν πολλοί κατασκευαστές, θα πρέπει να εναλλάσσουν τα βήματα για να ολοκληρώσουν την κατασκευή.
2. Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να βοηθούν με τις οδηγίες κατασκευής, όπως απαιτείται.
  
  Προσαρμογή με Νύχια Κατασκευής
ΠροσφοράΠροσφέρετε προτάσεις και σημειώστε θετικές στρατηγικές ανάπτυξης ομάδας και επίλυσης προβλημάτων καθώς οι ομάδες οικοδομούν από κοινού.

Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών

Προτείνεται στον εκπαιδευτικό να κατασκευάσει ένα παράδειγμα Adaptation Claw πριν από το Εργαστήριο για να βοηθήσει τους μαθητές όποτε χρειάζεται κατά τη διάρκεια της διαδικασίας κατασκευής.
Ελέγξτε ότι οι μαθητές χρησιμοποιούν τις σωστές καρφίτσες και προεξοχές κατά την κατασκευή του Νυχιού Προσαρμογής, καθώς υπάρχουν διαφορετικά μεγέθη και χρώματα. Ανατρέξτε στην αφίσα των κομματιών του κιτ VEX GO και στις οδηγίες κατασκευής.
Πριν από το Εργαστήριο, οργανώστε τα διάφορα είδη τάξης για κάθε ομάδα, ώστε να είναι έτοιμα.

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

Βεβαιωθείτε ότι οι ομάδες είναι χωρισμένες κατά την κατασκευή του Adaptation Claw, ώστε τα κομμάτια VEX GO να μην χαθούν ή αναμειχθούν με άλλες ομάδες.
Ως στρατηγική διαχείρισης συμπεριφοράς, αφαιρέστε τα λαστιχάκια από τα κιτ VEX GO μέχρι οι ομάδες να χρειαστούν το λαστιχάκι για την κατασκευή.
Ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν τα κατάλληλα ονόματα για τα κομμάτια στο VEX GO Kit καθώς κατασκευάζουν. Αναδιατυπώστε τις ερωτήσεις ή τα σχόλιά τους χρησιμοποιώντας τα σωστά ονόματα όταν μιλάτε με τους μαθητές.
Χρησιμοποιήστε το Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF και Οδηγός Δασκάλου - Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στο VEX GO, διαβάστε το βιβλίο PDF και χρησιμοποιήστε τις οδηγίες στον Οδηγό Δασκάλου (Google Doc / .pptx / .pdf) για να τους κάνετε μια εισαγωγή στην κατασκευή και τη χρήση του VEX GO πριν ξεκινήσετε τις δραστηριότητες του Εργαστηρίου. Οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν στις ομάδες τους και να συγκεντρώσουν τα κιτ VEX GO τους και να παρακολουθήσουν τη δραστηριότητα κατασκευής μέσα στο βιβλίο καθώς διαβάζετε.
- Χρησιμοποιήστε τον Οδηγό Εκπαιδευτικού για να διευκολύνετε την εμπλοκή των μαθητών. Για να εστιάσετε στις συνδέσεις VEX GO με πιο συγκεκριμένο ή απτό τρόπο, χρησιμοποιήστε τις προτροπές Κοινοποίηση, Εμφάνιση ή Εύρεση σε κάθε σελίδα για να δώσετε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν τα κιτ τους σε μεγαλύτερο βάθος.
- Για να εστιάσετε στις νοητικές συνήθειες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη και τη μάθηση με το VEX GO, όπως η επιμονή, η υπομονή και η ομαδική εργασία, χρησιμοποιήστε τις προτροπές «Σκέψου» σε κάθε σελίδα για να εμπλέξετε τους μαθητές σε συζητήσεις σχετικά με τη νοοτροπία και τις στρατηγικές για την υποστήριξη της επιτυχημένης ομαδικής εργασίας και της δημιουργικής σκέψης.
- Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τη χρήση του βιβλίου σε PDF και του συνοδευτικού Οδηγού Εκπαιδευτικού ως εργαλείο διδασκαλίας κάθε φορά που χρησιμοποιείτε το VEX GO στην τάξη σας, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο της Βιβλιοθήκης VEX.

< Πίσω Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >