Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. উঁচু তাকের উপর রাখা একটি ক্যান ধরার চেষ্টা করার প্রমাণ দেখান।
  2. শিক্ষার্থীরা হয়তো বলবে যে, তোমাকে তোমার পায়ের আঙ্গুলের উপর ভর দিয়ে দাঁড়াতে হবে, চেয়ারে বসতে হবে, অথবা বস্তুর কাছে যেতে হবে যাতে তুমি সেটাতে পৌঁছাতে পারো। শিক্ষার্থীদের বুঝিয়ে বলুন যে বয়স্ক ব্যক্তিরা অথবা সহায়তাপ্রাপ্ত আবাসিক সুবিধায় বসবাসকারী ব্যক্তিদের চলাচল সীমিত।
  3. শিক্ষার্থীদের "প্রক্রিয়া" শব্দটির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।
  4. VEX GO কিট থেকে একটি পূর্বে তৈরি অ্যাডাপ্টেশন ক্ল ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের দেখান যে আপনি অ্যাডাপ্টেশন ক্ল ব্যবহার করে একটি উঁচু তাক থেকে ক্যানটি পেতে পারেন।
  1. তুমি কি কখনও কিছু তোলার চেষ্টা করেছ, কিন্তু অনেক দূরে ছিল? সেই সমস্যাটি সমাধানের জন্য আপনি কী করেছেন?
  2. আপনার সীমিত গতিশীলতা থাকলে আপনি কীভাবে বস্তুগুলি পিকআপ করতে অভিযোজন ক্লো ব্যবহার করতে পারেন? আমি যদি একজন বয়স্ক ব্যক্তি হতাম যেখানে কোনও সহায়তাপ্রাপ্ত বাসস্থানে থাকতাম অথবা হুইলচেয়ার ব্যবহার করতাম? আমি যদি আমার টিপটোতে দাঁড়াতে বা চেয়ারে দাঁড়াতে না পারি তবে আমি কীভাবে ক্যান পেতে পারি?
  3. শিক্ষার্থীদের বলুন যে আপনি আপনাকে সাহায্য করার জন্য একটি পদ্ধতি ব্যবহার করতে পারেন । একটি প্রক্রিয়া একটি কাজ সহজ করার জন্য একটি যান্ত্রিক ডিভাইস ।
  4. শিক্ষার্থীদের বলুন যে আমরা ভেক্স গো কিটগুলির সাথে অ্যাডাপটেশন ক্লাউ নামে একটি প্রক্রিয়া তৈরি করতে যাচ্ছি । এরপর শিক্ষার্থীদের বলুন অ্যাডাপটেশন ক্লো কীভাবে নড়াচড়া করে, কাজ করে এবং অন্য কী কী জিনিস পিকআপ করতে সক্ষম তা পরীক্ষা করতে ।

শিক্ষার্থীদের তৈরি করার জন্য প্রস্তুত করা

যদি আপনার গতিশীলতা সীমিত থাকে, তাহলে আপনি কীভাবে অ্যাডাপ্টেশন ক্ল ব্যবহার করে জিনিসপত্র তুলতে পারবেন?

বিল্ডকে সহজতর করুন

  1. শিক্ষার্থীদের তাদের গ্রুপে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শীটটি সম্পূর্ণ করুন । এই শীটটি সম্পূর্ণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য একটি গাইড হিসাবে ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকা দায়িত্ব স্লাইড ব্যবহার করুন ।
  2. বিতরণ বিল্ড নির্দেশাবলী প্রতিটি গ্রুপে বিতরণ করুন । সাংবাদিকদের চেকলিস্টে উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত ।
  3. নির্মাণ প্রক্রিয়া সহজতর করা ।
    1. বিল্ডাররা বিল্ডিং শুরু করতে পারেন । যদি একাধিক বিল্ডার থাকে তবে তাদের বিল্ডটি সম্পূর্ণ করার জন্য বিকল্প পদক্ষেপ নেওয়া উচিত ।  

    2. প্রয়োজনে সাংবাদিকদের নির্মাণ নির্দেশাবলীতে সহায়তা করা উচিত।

      অ্যাডাপটেশন ক্ল বিল্ড বিভিন্ন শ্রেণীকক্ষের বস্তুর অঙ্কন সহ দেখানো হয়েছে, যেমন মার্কার এবং কাঁচি, যা নখ কী তুলতে পারে তা পরীক্ষা করতে ব্যবহার করা যেতে পারে ।
      অভিযোজন নখর বিল্ড
  4. প্রস্তাবদলগুলি একসাথে গড়ে ওঠার সাথে সাথে পরামর্শ দিন এবং ইতিবাচক দল গঠন এবং সমস্যা সমাধানের কৌশলগুলি নোট করুন।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল

  • অ্যাডাপ্টেশন ক্ল তৈরি করার সময় নিশ্চিত করুন যে গ্রুপগুলি আলাদা করা হয়েছে যাতে VEX GO টুকরোগুলি হারিয়ে না যায় বা অন্য গ্রুপের সাথে মিশে না যায়।
  • আচরণ ব্যবস্থাপনার কৌশল হিসেবে, VEX GO কিট থেকে রাবার ব্যান্ডগুলি সরিয়ে ফেলুন যতক্ষণ না গোষ্ঠীগুলিকে নির্মাণের জন্য রাবার ব্যান্ডের প্রয়োজন হয়।
  • শিক্ষার্থীদের VEX GO কিট তৈরির সময় তাদের সঠিক নাম ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন। শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলার সময় সঠিক নাম ব্যবহার করে তাদের প্রশ্ন বা মন্তব্যগুলি পুনরায় বলুন।
  • "প্রস্তুত হও...ভেক্স করো...যাও!" ব্যবহার করো। PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা - যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, PDF বই পড়ুন এবং ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে VEX GO তৈরি এবং ব্যবহারের সাথে পরিচিতি সহজতর করার জন্য শিক্ষক নির্দেশিকা (Google Doc / .pptx / .pdf) এর প্রম্পটগুলি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের দলে যোগ দিতে পারে এবং তাদের VEX GO কিট সংগ্রহ করতে পারে, এবং বইটি পড়ার সময় ভবনের কার্যকলাপ অনুসরণ করতে পারে। 
< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >