Skip to main content
بوابة المعلم

يخطب

قم بتشغيل قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.

أعمال يسأل
  1. إظهار محاولة الوصول إلى علبة موضوعة على رف مرتفع.
  2. قد يجيب الطلاب بأنك بحاجة إلى الوقوف على أصابع قدميك، أو على كرسي، أو الاقتراب من الجسم للوصول إليه. اشرح للطلاب أن كبار السن أو الأشخاص الذين يعيشون في مرافق المعيشة المدعومة لديهم قدرة محدودة على الحركة.
  3. قم بتعريف الطلاب بمصطلح "الآلية".
  4. استخدم مخلب التكيف المجهز مسبقًا من مجموعة VEX GO لإظهار للطلاب أنه يمكنك استخدام مخلب التكيف للحصول على العلبة من رف مرتفع.
  1. هل حاولت يومًا أن تلتقط شيئًا ما، لكنه كان بعيدًا جدًا؟ ماذا فعلت لإصلاح هذه المشكلة؟
  2. كيف يمكنك استخدام مخلب التكيف لالتقاط الأشياء إذا كانت حركتك محدودة؟ ماذا لو كنت شخصًا مسنًا يعيش في منشأة معيشة مساعدة أو كان علي استخدام كرسي متحرك؟ إذا لم أتمكن من الوقوف على أطراف أصابعي أو الوقوف على كرسي، فكيف يمكنني الحصول على العلبة؟
  3. أخبر الطلاب أنه بإمكانك استخدام آلية لمساعدتك. الآلية هي جهاز ميكانيكي لجعل المهمة أسهل.
  4. أخبر الطلاب أننا سنقوم ببناء آلية تسمى مخلب التكيف باستخدام مجموعات VEX GO. أخبر الطلاب بعد ذلك أنهم سيستخدمون مخلب التكيف لاختبار كيفية تحركه ووظائفه والأشياء الأخرى التي يمكنه التقاطها.

إعداد الطلاب للبناء

كيف يمكنك استخدام مخلب التكيف لالتقاط الأشياء إذا كانت حركتك محدودة؟

تسهيل البناء

  1. تعليماتاطلب طالبين الانضمام إلى مجموعاتهم، واطلب منهم إكمال ورقة روتين أدوار الروبوتات &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
  2. قم بتوزيعقم بتوزيع تعليمات بناء على كل مجموعة. ينبغي للصحفيين جمع المواد الموجودة في قائمة المراجعة.
  3. تسهيلتسهيل عملية البناء.
    1. يمكن للبنائين البدء في البناء. إذا كان هناك أكثر من بناة، فيجب عليهم التبديل بين الخطوات لإكمال البناء.  
    2. ينبغي للصحفيين المساعدة في تعليمات البناء حسب الحاجة.

      يظهر بناء مخلب التكيف مع رسومات لأشياء مختلفة في الفصل الدراسي، مثل العلامات والمقصات، والتي يمكن استخدامها لاختبار ما يمكن للمخلب التقاطه.
      بناء مخلب التكيف
  4. عرضعرض اقتراحات ولاحظ استراتيجيات إيجابية لبناء الفريق وحل المشكلات أثناء بناء الفرق معًا.

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها

استراتيجيات التيسير

  • تأكد من فصل المجموعات عند بناء مخلب التكيف حتى لا تضيع قطع VEX GO أو تختلط مع مجموعات أخرى.
  • كإستراتيجية لإدارة السلوك، قم بإزالة الأشرطة المطاطية من مجموعات VEX GO حتى تحتاج المجموعات إلى الأشرطة المطاطية للبناء.
  • شجع الطلاب على استخدام الأسماء الصحيحة للقطع الموجودة في مجموعة VEX GO أثناء البناء. إعادة صياغة أسئلتهم أو تعليقاتهم باستخدام الأسماء الصحيحة عند التحدث مع الطلاب.
  • استخدم Get Ready...Get VEX...GO! PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide (Google Doc / .pptx / .pdf) to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع مجموعات VEX GO الخاصة بهم، ومتابعة نشاط البناء داخل الكتاب أثناء القراءة.