Skip to main content
അധ്യാപക പോർട്ടൽ

ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ ചോദിക്കുന്നു
  1. ഉയർന്ന ഷെൽഫിൽ വച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു ക്യാനിലേക്ക് എത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നത് പ്രകടിപ്പിക്കുക.
  2. വിദ്യാർത്ഥികൾ നിങ്ങളുടെ കാൽവിരലുകളിൽ നിൽക്കുകയോ, ഒരു കസേരയിൽ നിൽക്കുകയോ, അല്ലെങ്കിൽ വസ്തുവിലേക്ക് അടുത്തേക്ക് നീങ്ങുകയോ ചെയ്യണമെന്ന് പ്രതികരിച്ചേക്കാം. പ്രായമായവർക്കോ സഹായകരമായ ജീവിത സൗകര്യങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്നവർക്കോ ചലനശേഷി കുറവാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് വിശദീകരിക്കുക.
  3. "മെക്കാനിസം" എന്ന പദം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക.
  4. ഉയർന്ന ഷെൽഫിൽ നിന്ന് ക്യാൻ എടുക്കാൻ അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കാൻ, VEX GO കിറ്റിൽ നിന്ന് മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച ഒരു അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ ഉപയോഗിക്കുക.
  1. നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും എന്തെങ്കിലും എടുക്കാൻ ശ്രമിച്ചിട്ടുണ്ടോ, പക്ഷേ അത് വളരെ അകലെയായിരുന്നു? ആ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്തു?
  2. നിങ്ങൾക്ക് ചലനശേഷി കുറവാണെങ്കിൽ, അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കൾ എടുക്കാൻ എങ്ങനെ കഴിയും? ഞാൻ ഒരു അസിസ്റ്റഡ് ലിവിംഗ് സൗകര്യത്തിൽ താമസിക്കുന്ന ഒരു വൃദ്ധനാണെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ വീൽചെയർ ഉപയോഗിക്കേണ്ടി വന്നാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? എനിക്ക് കാൽവിരലുകളിൽ നിൽക്കാനോ കസേരയിൽ നിൽക്കാനോ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, എനിക്ക് എങ്ങനെ ആ ക്യാൻ കിട്ടും?
  3. നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ ഒരു സംവിധാനം ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയുക. ഒരു ജോലി എളുപ്പമാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മെക്കാനിക്കൽ ഉപകരണമാണ് മെക്കാനിസം.
  4. VEX GO കിറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ എന്ന ഒരു സംവിധാനം ഞങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ പോകുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയുക. അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നു, പ്രവർത്തിക്കുന്നു, മറ്റ് എന്തൊക്കെ കാര്യങ്ങൾ അതിന് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും എന്നിവ പരിശോധിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അത് ഉപയോഗിക്കുമെന്ന് പറയുക.

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

നിങ്ങൾക്ക് ചലനശേഷി കുറവാണെങ്കിൽ, അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കൾ എടുക്കാൻ എങ്ങനെ കഴിയും?

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

  1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.
  2. വിതരണം ചെയ്യുകഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക. പത്രപ്രവർത്തകർ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കണം.
  3. സൗകര്യമൊരുക്കുകസൗകര്യമൊരുക്കുക നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ.
    1. നിർമ്മാതാക്കൾക്ക് നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കാൻ കഴിയും. ഒന്നിലധികം നിർമ്മാതാക്കൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിർമ്മാണം പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് അവർ ഒന്നിടവിട്ട ഘട്ടങ്ങൾ സ്വീകരിക്കണം.  
    2. ആവശ്യാനുസരണം നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ പത്രപ്രവർത്തകർ സഹായിക്കണം.

      മാർക്കറുകൾ, കത്രികകൾ തുടങ്ങിയ വിവിധ ക്ലാസ് മുറി വസ്തുക്കളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾക്കൊപ്പം അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലാവ് ബിൽഡ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നു, നഖത്തിന് എന്ത് എടുക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് പരീക്ഷിക്കാൻ ഇവ ഉപയോഗിക്കാം.
      അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ ബിൽഡ്
  4. ഓഫർ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, ടീമുകൾ ഒരുമിച്ച് നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ പോസിറ്റീവ് ടീം ബിൽഡിംഗും പ്രശ്നപരിഹാര തന്ത്രങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കുക.

അധ്യാപക പ്രശ്‌നപരിഹാരം

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

  • അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ ഗ്രൂപ്പുകൾ വേർതിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, അതുവഴി VEX GO ഭാഗങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെടുകയോ മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളുമായി കൂടിച്ചേരുകയോ ചെയ്യില്ല.
  • ഒരു പെരുമാറ്റ മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രമെന്ന നിലയിൽ, ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് നിർമ്മാണത്തിനായി റബ്ബർ ബാൻഡ് ആവശ്യമുള്ളതുവരെ VEX GO കിറ്റുകളിൽ നിന്ന് റബ്ബർ ബാൻഡുകൾ നീക്കം ചെയ്യുക.
  • VEX GO കിറ്റിലെ ഭാഗങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ അവയുടെ ശരിയായ പേരുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളുമായി സംസാരിക്കുമ്പോൾ അവരുടെ ചോദ്യങ്ങളോ അഭിപ്രായങ്ങളോ ശരിയായ പേരുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പുനഃക്രമീകരിക്കുക.
  • തയ്യാറാകൂ...വിഎക്സ് നേടൂ...പോകൂ! ഉപയോഗിക്കുക! PDF പുസ്തകവും അധ്യാപക ഗൈഡും - വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO-യിൽ പുതിയവരാണെങ്കിൽ, PDF പുസ്തകം വായിക്കുകയും ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് VEX GO നിർമ്മിക്കുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു ആമുഖം സുഗമമാക്കുന്നതിന് അധ്യാപക ഗൈഡിലെ (Google Doc / .pptx / .pdf) നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചേരാനും അവരുടെ VEX GO കിറ്റുകൾ ശേഖരിക്കാനും, പുസ്തകത്തിലെ നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ പിന്തുടരാനും കഴിയും.