Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM
Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.
Στόχοι και Πρότυπα
Στόχοι
Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση
- Χρήση του μπλοκ [Ενεργοποίηση ηλεκτρομαγνήτη] με μπλοκ συστήματος μετάδοσης κίνησης σε ένα έργο για να οδηγηθεί η βάση κώδικα και να μετακινηθεί ένας δίσκος σε μια συγκεκριμένη θέση.
Οι μαθητές θα κατανοήσουν
- Πώς να κωδικοποιήσετε τη Βάση Κώδικα για να λύσετε μια πρόκληση, όπως η οδήγηση και η παραλαβή ενός Δίσκου με τον Ηλεκτρομαγνήτη.
Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο
- Χρησιμοποιώντας οδηγίες κατασκευής για την κατασκευή του Code Base 2.0 - Μάτι + Ηλεκτρομαγνήτης.
- Σύνδεση ενός εγκεφάλου σε tablet ή υπολογιστή στο VEXcode GO.
- Αποθήκευση και ονομασία έργων στο VEXcode GO.
- Προσθήκη μπλοκ VEXcode GO σε ένα έργο.
- Αλληλουχία μπλοκ σε ένα έργο.
- Χρήση μπλοκ συστήματος μετάδοσης κίνησης σε ένα έργο για να οδηγηθεί η βάση κώδικα σε μια συγκεκριμένη τοποθεσία.
- Αλλαγή παραμέτρων σε μπλοκ VEXcode.
- Έναρξη και διακοπή ενός έργου στο VEXcode GO.
- Δημιουργία ενός έργου στο VEXcode GO που χρησιμοποιεί τον Ηλεκτρομαγνήτη.
Οι μαθητές θα γνωρίζουν
- Πώς ο ηλεκτρομαγνήτης στη βάση κώδικα μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη μεταφορά δίσκων.
- Ότι το μπλοκ [Ενεργοποίηση ηλεκτρομαγνήτη] στο VEXcode GO συνεργάζεται με τον Ηλεκτρομαγνήτη για να τον κάνει να ενισχύσει ή να ρίξει έναν Δίσκο.
Στόχος(-οι)
Σκοπός
- Οι μαθητές θα αναπτύξουν ένα έργο VEXcode GO χρησιμοποιώντας μαζί το μπλοκ [Energize electromagnet] και τα μπλοκ Drivetrain για να συλλέξουν έναν Δίσκο και να τον επιστρέψουν στη βάση του Άρη.
- Οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ότι ο Ηλεκτρομαγνήτης στο Code Base 2.0 - Eye + Ηλεκτρομαγνήτης μπορεί να ρυθμιστεί ώστε να ενισχύει ή να ρίχνει για να σηκώνει ή να ρίχνει έναν Δίσκο.
- Οι μαθητές θα επικοινωνούν συμπεριφορές, μέσω λέξεων και χειρονομιών, που η Βάση Κώδικα θα πρέπει να ολοκληρώσει για να ολοκληρώσει μια εργασία.
Δραστηριότητα
- Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα δημιουργήσουν ένα έργο με τον καθηγητή που χρησιμοποιεί το μπλοκ [Ενεργοποίηση ηλεκτρομαγνήτη] με μπλοκ συστήματος μετάδοσης κίνησης για να οδηγήσουν τη Βάση Κώδικα σε έναν Δίσκο, να τον πάρουν και στη συνέχεια να επιστρέψουν στη Βάση του Άρη και να ρίξουν τον Δίσκο.
- Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα δημιουργήσουν ένα έργο με τον εκπαιδευτικό, όπου θα προσδιορίσουν ότι πρέπει να ρυθμίσουν τον Ηλεκτρομαγνήτη να ενισχυθεί για να σηκώσει τον Δίσκο και να τον ρίξει για να τον απελευθερώσει στη βάση του Άρη.
- Κατά τη διάρκεια των τμημάτων Παιχνιδιού, οι μαθητές θα πρέπει να επικοινωνούν στις ομάδες τους καθώς δημιουργούν τα έργα τους. Θα πρέπει να μεταφέρουν τις συμπεριφορές που πρέπει να εκτελέσει η Βάση Κώδικα για να μετακινηθεί από και προς τη βάση για να συλλέξει τον Δίσκο.
Εκτίμηση
- Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα επαναλάβουν αυτό το έργο χρησιμοποιώντας το μπλοκ [Ενεργοποίηση ηλεκτρομαγνήτη] με μπλοκ συστήματος μετάδοσης κίνησης για να οδηγήσουν τη Βάση Κώδικα για να συλλέξουν έναν Δίσκο από διαφορετική τοποθεσία. Για να το επιστρέψουν με επιτυχία στη βάση, θα πρέπει να αλληλουχήσουν σωστά τα μπλοκ στα έργα τους. Κατά τη διάρκεια του Share, θα συζητήσουν πώς λειτούργησαν τα μπλοκ στα έργα τους για να ολοκληρώσουν την πρόκληση.
- Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα προσδιορίσουν σε ποιο σημείο του έργου τους πρέπει να ρυθμιστεί η ένταση του Ηλεκτρομαγνήτη για να ενισχυθεί ή να μειωθεί, προκειμένου να ολοκληρώσουν την πρόκληση της συλλογής ενός Δίσκου από διαφορετική τοποθεσία. Παίρνοντας με επιτυχία τον Δίσκο και στη συνέχεια αφήνοντάς τον στην επιθυμητή θέση, οι μαθητές θα δείξουν ότι έχουν μάθει πώς λειτουργεί ο Ηλεκτρομαγνήτης σε ένα έργο VEXcode GO.
- Κατά τη διάρκεια των συζητήσεων στο μέσο του διαλείμματος και της κοινοποίησης, οι μαθητές θα επικοινωνήσουν πώς κινήθηκε η βάση κώδικα τους για να λύσουν την πρόκληση, καθώς και πώς λειτούργησε ο ηλεκτρομαγνήτης στο έργο τους για να σηκώσουν και να ρίξουν τον δίσκο στην επιθυμητή θέση.