ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും

ലക്ഷ്യങ്ങൾ

ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)

ലക്ഷ്യം

1. [എനർജൈസ് ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ്] ബ്ലോക്കും ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകളും ഒരുമിച്ച് ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് വികസിപ്പിക്കുകയും ഒരു ഡിസ്ക് ശേഖരിച്ച് ചൊവ്വയുടെ അടിത്തറയിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്യും.
2. കോഡ് ബേസ് 2.0 - ഐ + ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റിലെ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് ഒരു ഡിസ്ക് എടുക്കുന്നതിനോ ഇടുന്നതിനോ ബൂസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നതിനോ ഡ്രോപ്പ് ചെയ്യുന്നതിനോ സജ്ജമാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരിച്ചറിയും.
3. ഒരു ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് പൂർത്തിയാക്കേണ്ട പെരുമാറ്റരീതികൾ വാക്കുകളിലൂടെയും ആംഗ്യങ്ങളിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയവിനിമയം നടത്തും.

പ്രവർത്തനം

1. പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അധ്യാപകനോടൊപ്പം ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കും, അത് ഡ്രൈവ്‌ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകളുള്ള [എനർജൈസ് ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ്] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ബേസിനെ ഒരു ഡിസ്കിലേക്ക് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുകയും അത് എടുക്കുകയും പിന്നീട് മാർസ് ബേസിലേക്ക് മടങ്ങുകയും ഡിസ്ക് ഇടുകയും ചെയ്യും.
2. പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അധ്യാപകനുമായി ചേർന്ന് ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കും, അവിടെ ഡിസ്ക് എടുക്കാൻ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് ബൂസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ സജ്ജമാക്കണമെന്നും ചൊവ്വയുടെ അടിത്തട്ടിൽ വിടാൻ ഡ്രോപ്പ് ചെയ്യണമെന്നും അവർ തിരിച്ചറിയും.
3. പ്ലേ വിഭാഗങ്ങളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ടതുണ്ട്. ഡിസ്ക് ശേഖരിക്കുന്നതിനായി ബേസിലേക്ക് പോകുന്നതിനും തിരികെ വരുന്നതിനും കോഡ് ബേസ് നടപ്പിലാക്കേണ്ട പെരുമാറ്റരീതികൾ അവർ അറിയിക്കേണ്ടിവരും.

വിലയിരുത്തൽ

1. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ പ്രോജക്റ്റിൽ [എനർജൈസ് ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ്] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രൈവ്‌ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ബേസ് ഡ്രൈവ് ചെയ്ത് മറ്റൊരു സ്ഥലത്ത് നിന്ന് ഒരു ഡിസ്ക് ശേഖരിക്കും. അത് വിജയകരമായി ബേസിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവരാൻ, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ബ്ലോക്കുകൾ ശരിയായി ക്രമീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഷെയറിന്റെ സമയത്ത്, വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ബ്ലോക്കുകൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിച്ചുവെന്ന് അവർ ചർച്ച ചെയ്യും.
2. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, വ്യത്യസ്തമായ ഒരു സ്ഥലത്ത് നിന്ന് ഒരു ഡിസ്ക് ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് എവിടെ ബൂസ്റ്റ് ചെയ്യണമോ ഡ്രോപ്പ് ചെയ്യണമോ എന്ന് സജ്ജീകരിക്കണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരിച്ചറിയും. ഡിസ്ക് വിജയകരമായി എടുത്ത് പിന്നീട് ആവശ്യമുള്ള സ്ഥലത്ത് ഇടുന്നതിലൂടെ, ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റിൽ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ പഠനം വിദ്യാർത്ഥികൾ കാണിക്കും.
3. മിഡ് പ്ലേ ബ്രേക്ക്, ഷെയർ ചർച്ചകളിൽ, വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിനായി അവരുടെ കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ നീങ്ങി എന്നും, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് ഡിസ്ക് എടുത്ത് ആവശ്യമുള്ള സ്ഥലത്ത് ഇടാൻ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിച്ചു എന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയവിനിമയം നടത്തും.

സ്റ്റാൻഡേർഡുകളിലേക്കുള്ള കണക്ഷനുകൾ