Περίληψη
Απαιτούμενα υλικά
Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του VEX GO Lab. Αυτά τα υλικά περιλαμβάνουν υλικά που απευθύνονται σε , καθώς και υλικά διευκόλυνσης από εκπαιδευτικούς. Συνιστάται να αντιστοιχίσετε δύο μαθητές σε κάθε κιτ VEX GO.
Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πλαισίου και έμπνευσης για τους μαθητές σας. Οι εκπαιδευτικοί θα καθοδηγηθούν στον τρόπο εφαρμογής των διαφανειών με προτάσεις σε όλο το εργαστήριο. Και οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς. Για να επεξεργαστείτε τις Παρουσιάσεις Google, δημιουργήστε ένα αντίγραφο στο προσωπικό σας Drive και επεξεργαστείτε το όπως απαιτείται.
Έχουν συμπεριληφθεί και άλλα επεξεργάσιμα έγγραφα για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων σε μορφή μικρής ομάδας. Εκτυπώστε τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή αντιγράψτε και επεξεργαστείτε αυτά τα έγγραφα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης σας. Παράδειγμα φύλλου συλλογής δεδομένων έχουν συμπεριληφθεί ρυθμίσεις για ορισμένα πειράματα καθώς και το αρχικό κενό αντίγραφο. Ενώ προσφέρουν προτάσεις για τη ρύθμιση, αυτά τα έγγραφα είναι όλα επεξεργάσιμα ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στην τάξη σας και στις ανάγκες των μαθητών σας.
| Υλικά | Σκοπός | Σύσταση |
|---|---|---|
|
Προκατασκευασμένο Code Base 2.0 - Προφυλακτήρας LED στην κορυφή |
Για σκοπούς επίδειξης. | 1 για επίδειξη |
|
Κιτ VEX GO |
Για την κατασκευή του Code Base 2.0 - LED Bumper Top από τους μαθητές. | 1 ανά ομάδα |
|
Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα 2.0 (3D) ή Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα 2.0 (PDF) |
Για να ακολουθήσουν οι μαθητές για να δημιουργήσουν το Code Base 2.0. | 1 ανά ομάδα |
|
Code Base 2.0 - Οδηγίες Κατασκευής Προφυλακτήρα LED (3D) ή Code Base 2.0 - Οδηγίες Κατασκευής Προφυλακτήρα LED (PDF) |
Για να προσθέσετε τον προφυλακτήρα LED στην έκδοση Code Base 2.0 | 1 ανά ομάδα |
| Για να χρησιμοποιούν οι μαθητές το VEXcode GO. | 1 ανά ομάδα | |
| Για τους μαθητές να γράψουν κώδικα στη Βάση Κώδικα. | 1 ανά ομάδα | |
| Για οπτικά βοηθήματα κατά τη διδασκαλία. | 1 για προβολή στην τάξη | |
| Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για την οργάνωση ομαδικής εργασίας και βέλτιστες πρακτικές για τη χρήση του κιτ VEX GO. | 1 ανά ομάδα | |
|
Μολύβια |
Για να συμπληρώσουν οι μαθητές τη Λίστα Ελέγχου Ρομποτικής Ρόλων & Ρουτίνων. | 1 ανά ομάδα |
|
Μικρά αντικείμενα για την τάξη (π.χ. γόμες, πομ πομ) |
Για χρήση ως δείγματα στην πρόκληση. | 1-3 ανά ομάδα |
|
Μαρκαδόροι στεγνής διαγραφής |
Για να επισημάνετε την τοποθεσία του δείγματος και το σημείο εκκίνησης στο Πεδίο. | 2 μαρκαδόροι διαφορετικών χρωμάτων ανά ομάδα |
|
Γόμα λευκού πίνακα |
Για να διαγράψετε δείγματα τοποθεσιών που έχουν σχεδιαστεί στα Πλακίδια στο τέλος του Εργαστηρίου. | 1 ανά ομάδα |
| Για να βοηθήσετε στην αφαίρεση καρφιτσών ή δοκών αποκοπής. | 1 ανά ομάδα | |
|
Πλακάκια και τοίχοι VEX GO |
Για χρήση ως περιοχή δοκιμών για τη Βάση Κώδικα | 4 Πλακάκια και 8 Τοίχοι ανά Πεδίο για δοκιμή |
|
Ετοιμαστείτε...Πάρτε VEX...ΦΥΓΕ! Βιβλίο PDF (προαιρετικό) |
Να διαβάσετε με τους μαθητές για να τους εισαγάγετε στο VEX GO μέσα από μια ιστορία και μια εισαγωγική δομή. | 1 για σκοπούς επίδειξης |
|
Ετοιμαστείτε...Πάρτε VEX...ΦΥΓΕ! Οδηγός Εκπαιδευτικού (προαιρετικό) Google / .pptx / .pdf |
Για πρόσθετες πληροφορίες κατά την εισαγωγή των μαθητών στο VEX GO με το βιβλίο PDF. | 1 για χρήση από εκπαιδευτικούς |
Αρραβωνιάζω
Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.
-
Αγκιστρο
Οι μαθητές θα συζητήσουν τι γνωρίζουν για τον Άρη και πώς οι επιστήμονες μαθαίνουν περισσότερα για τον Κόκκινο Πλανήτη.
Σημείωση: Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στο VEX GO, χρησιμοποιήστε το Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF και Οδηγός Δασκάλου (Google ) για να τους εισαγάγει στη μάθηση και την κατασκευή με το VEX GO. Προσθέστε 10-15 λεπτά επιπλέον στον χρόνο του μαθήματός σας για να καλύψετε αυτήν την επιπλέον δραστηριότητα.
-
Βασική ερώτηση
Θα προσποιηθούμε ότι τα ρομπότ Code Base μας είναι ρόβερ στον Άρη! Πώς νομίζετε ότι θα μπορούσαμε να τα κωδικοποιήσουμε ώστε να προσποιούνται ότι συλλέγουν δείγματα όπως κάνουν τα πραγματικά ρόβερ;
-
Build
Code Base 2.0 - Προφυλακτήρας LED στην κορυφή
Παιχνίδι
Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.
Μέρος 1
Οι μαθητές θα δημιουργήσουν ένα έργο στο VEXcode GO για να οδηγήσουν τη Βάση Κώδικα στη θέση ενός δείγματος και να έχουν την ένδειξη LED του Αισθητήρα Προφυλακτήρα να ανάβει με κόκκινο χρώμα για 3 δευτερόλεπτα για να υποδείξουν ότι συλλέγει ένα δείγμα. Μετά από 3 δευτερόλεπτα, η λυχνία LED του προφυλακτήρα θα σταματήσει να ανάβει για να υποδείξει ότι το δείγμα συλλέχθηκε!
Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού
Οι μαθητές συζητούν πώς μπορούν να προσθέσουν στα έργα τους, ώστε η Βάση Κώδικα να επαναφέρει το δείγμα στη βάση. Πώς θα αλλάξουν τη Βάση Κώδικα; Ποια μπλοκ VEXcode GO θα χρειαστούν;
Μέρος 2
Οι μαθητές θα προσθέσουν μπλοκ VEXcode GO στα έργα τους για να ανατρέψουν τη Βάση Κώδικα και να επιστρέψουν στη βάση με το δείγμα. Καθώς οι μαθητές δοκιμάζουν τα έργα τους, θα τοποθετούν ένα μικρό αντικείμενο, όπως μια γόμα, πάνω από τη Βάση Κώδικα για να αναπαραστήσουν το δείγμα όταν το ρομπότ σταματήσει για να συλλέξει.
Μερίδιο
Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.
Προτροπές συζήτησης
- Πώς προσθέσατε στο έργο σας την επιστροφή της Βάσης Κώδικα στη βάση; Πώς έπρεπε να κινείται το ρομπότ; Ποια μπλοκ VEXcode GO χρησιμοποιήσατε;
- Αν αλλάζατε τη σειρά —ή την ακολουθία των μπλοκ στο έργο σας, θα έφτανε ακόμα η βάση κώδικα στο δείγμα; Γιατί ή γιατί όχι;
- Ποιος είναι ένας τρόπος με τον οποίο εσείς και η ομάδα σας λύσατε ένα πρόβλημα σε αυτό το Εργαστήριο; Πώς βοηθήσατε στην επίλυση του προβλήματος; Υπάρχει κάτι που θα κάνατε διαφορετικά την επόμενη φορά;