Παιχνίδι

Μέρος 1 - Βήμα προς βήμα

1. ΟδηγίαΔώστε οδηγίες στους μαθητές να επιλέξουν ένα βρώμικο, βαρετό ή επικίνδυνο σενάριο εργασίας για το ρομπότ Code Base και να δημιουργήσουν ένα σχέδιο για το έργο τους. Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα από τα παρεχόμενα σενάρια (βλ. διαφάνειες 2-7 στο Εργαστήριο 4 με παρουσίαση εικόνων) ή μπορούν να δημιουργήσουν το δικό τους βρώμικο, βαρετό ή επικίνδυνο σενάριο εργασίας. Ο στόχος του έργου είναι να δώσει εντολή στο ρομπότ Code Base να ολοκληρώσει μια εργασία χρησιμοποιώντας εντολές που έχει μάθει στην ενότητα: [Drive for] και [Turn for].

   Οι μαθητές θα πρέπει να δημιουργήσουν ένα σχέδιο έργου χρησιμοποιώντας το Φύλλο Εργασίας Blueprint. Μπορούν επίσης να σχεδιάσουν ιδέες για προσθήκες που θέλουν να ενσωματώσουν στο ρομπότ Code Base για να το βοηθήσουν να ολοκληρώσει την εργασία του στο σενάριο εργασίας.

   

2. ΜοντέλοΜοντελοποιήστε τα βήματα για τη δημιουργία ενός σχεδίου χρησιμοποιώντας ένα Φύλλο Εργασίας Σχεδίου.
   1. Πείτε στους μαθητές ότι θέλουν το ρομπότ Code Base τους να ολοκληρώσει μια επικίνδυνη υποβρύχια εξερεύνηση.
   2. Δείξτε στους μαθητές πώς να χρησιμοποιούν το Φύλλο Εργασίας Blueprint σκιαγραφώντας κάθε βήμα για να χαρτογραφήσουν τη διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ τους για να ολοκληρώσει την εργασία.
      
      1. Παράδειγμα σχεδίου: Θέλω το ρομπότ μου να πλησιάσει πιο κοντά σε ένα θαλάσσιο πλάσμα που δεν έχει ανακαλυφθεί ακόμα!
         
         1. Σχεδιάστε το ρομπότ Code Base να κινείται προς τα εμπρός
         2. Σχεδιάστε το ρομπότ Code Base που στρίβει δεξιά
         3. Σχεδιάστε το ρομπότ Code Base που κινείται προς το θαλάσσιο πλάσμα

   

   
   

3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση μιας συζήτησης καθώς οι μαθητές δημιουργούν ένα σχέδιο για το έργο τους και ένα τεχνούργημα:
   1. Τι είδους δουλειά θέλετε να κάνει το ρομπότ σας; Βρώμικο, βαρετό ή επικίνδυνο;
   2. Ποιες οδηγίες χρειάζεται το ρομπότ για να ολοκληρώσει την εργασία;
   3. Τι είδους τεχνούργημα μπορείτε να δημιουργήσετε για να υποστηρίξετε το σενάριό σας;
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στις ομάδες ότι μπορούν να έχουν πολλαπλές επαναλήψεις του σχεδίου τους πριν δημιουργήσουν το έργο τους. Αποδεχτείτε την αποτυχία, είναι μέρος της μαθησιακής διαδικασίας.
5. ΕρώτησηΖητήστε από τους μαθητές να σκεφτούν μια δουλειά ή μια αγγαρεία που έπρεπε να κάνουν στο σπίτι. Μου εξήγησε κάποιος πώς να κάνω τη δουλειά; Χρειάστηκαν πολλές προσπάθειες για να μάθω πώς να κάνω σωστά τη δουλειά; Θα μπορούσαν να εξηγήσουν τα βήματα για την ολοκλήρωση αυτής της εργασίας σε έναν φίλο;

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού & Ομαδική συζήτηση

Μόλις κάθε ομάδα ολοκληρώσει το σχέδιο έργου, ελάτε μαζί για μια συζήτηση.

Ζητήστε από τις ομάδες να μοιραστούν τα σχέδια του έργου και να θέσουν τις ακόλουθες ερωτήσεις:

• Τι δουλειά θα αναθέσετε στο ρομπότ σας;
• Πώς θα κινηθεί το ρομπότ Code Base για να ολοκληρώσει την εργασία;
• Ποια βήματα δημιουργήσατε στο Φύλλο Εργασίας Σχεδίου σας;
• Υπάρχει κάτι για το οποίο δεν είστε ακόμα σίγουροι;

Μέρος 2 - Βήμα προς βήμα

1. ΚαθοδήγησηΔώστε οδηγίες σε κάθε ομάδα να δημιουργήσει και να ξεκινήσει τα έργα της. Στόχος αυτής της δραστηριότητας είναι να χρησιμοποιήσουν το σχέδιο έργου τους και το VEXcode GO για να δώσουν εντολή στο ρομπότ Code Base να ολοκληρώσει μια εργασία στο επιλεγμένο βρώμικο, βαρετό ή επικίνδυνο σενάριο εργασίας τους.
2. ΜοντέλοΜοντελοποιήστε χρησιμοποιώντας τη ρύθμιση μιας ομάδας πώς οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τα μπλοκ {Όταν ξεκίνησε}, [Οδήγηση για] και [Στροφή για] για να δώσουν εντολή στο ρομπότ Code Base να κινηθεί.

   Πριν ξεκινήσετε, βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές έχουν ρυθμίσει τη βάση κώδικα στο VEXcode GO. Τα μπλοκ [Στροφή για] και [Οδήγηση για] δεν θα είναι διαθέσιμα μέχρι να διαμορφωθεί η βάση κώδικα.

   1. Δείξτε στους μαθητές πώς να μετρήσουν την απόσταση που πρέπει να κινηθεί το ρομπότ Code Base και, στη συνέχεια, επιλέξτε την κατεύθυνση προς την οποία πρέπει να κινηθεί το ρομπότ Coe Base και εισαγάγετε την τιμή απόστασης στο μπλοκ [Drive for].

      

       

   2. Δείξτε πώς να ορίσετε την κατεύθυνση και την απόσταση στροφής επιλέγοντας «δεξιά» ή «αριστερά» και εισάγοντας έναν αριθμό μοιρών στο πλαίσιο [Στροφή για].

      

       

3. ΔιευκόλυνσηΔιευκολύνετε μια συζήτηση με ομάδες καθώς κυκλώνετε την τάξη. Ελέγξτε για να βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές κατανοούν ότι ο στόχος αυτής της δραστηριότητας είναι να χρησιμοποιήσουν το σχέδιο του έργου τους και το VEXcode GO για να δώσουν εντολή στο ρομπότ Code Base να ολοκληρώσει μια εργασία στο επιλεγμένο βρώμικο, βαρετό ή επικίνδυνο σενάριο εργασίας.

   Ζητήστε από τις ομάδες να περιγράψουν πώς χρησιμοποιούν το σχέδιο του έργου τους για να τις βοηθήσει να διαδοχίσουν τις οδηγίες για το ρομπότ Code Base. Ενδεικτικές ερωτήσεις περιλαμβάνουν:

   1. Δείξτε μου πώς γράφονται ή σχεδιάζονται οι οδηγίες για το ρομπότ Code Base στο σχέδιο του έργου σας.
   2. Ποιες ενέργειες πρέπει να κάνει το ρομπότ Code Base σας σε αυτήν την εργασία;
   3. Πόσο χρειάζεται για να κινηθεί μπροστά/πίσω; 
   4. Πόσο μακριά χρειάζεται να στρίψει; Πόσοι βαθμοί είναι αυτοί;

   
   

4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές να αναλογιστούν τι έχουν μάθει σε προηγούμενα μαθήματα σχετικά με το πώς να καθοδηγήσουν το ρομπότ Code Base τους να κινηθεί σε μια συγκεκριμένη απόσταση και πώς να συμπεριλάβουν τις μοίρες των στροφών.
5. ΕρώτησηΖητήστε από τους μαθητές να σκεφτούν τουλάχιστον δύο επιπλέον σενάρια ή εργασίες όπου θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν το έργο τους με ρομποτικό σύστημα Code Base για να ολοκληρώσουν μια εργασία. Πώς θα μπορούσαν να προσθέσουν στο έργο τους, ώστε το ρομπότ Code Base να ολοκληρώνει πρόσθετες εργασίες στο σενάριό τους;

Προαιρετικά: Οι ομάδες μπορούν να αποδομήσουν το ρομπότ Code Base τους, εάν χρειαστεί σε αυτό το σημείο της εμπειρίας.