കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംകോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനായി വൃത്തികെട്ടതോ, മുഷിഞ്ഞതോ, അപകടകരമോ ആയ ഒരു ജോലി സാഹചര്യം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിനായി ഒരു പ്ലാൻ സൃഷ്ടിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകിയിരിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒന്ന് ഉപയോഗിക്കാം (ലാബ് 4 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ 2-7 സ്ലൈഡുകൾ കാണുക), അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് സ്വന്തമായി വൃത്തികെട്ടതോ, മുഷിഞ്ഞതോ, അപകടകരമോ ആയ ജോലി സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. [ഡ്രൈവ് ഫോർ], [ടേൺ ഫോർ] എന്നീ കമാൻഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനോട് ഒരു ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക എന്നതാണ് പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം.

   വിദ്യാർത്ഥികൾ ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പ്രോജക്ട് പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കണം. ജോലി സാഹചര്യത്തിൽ അതിന്റെ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിൽ നിർമ്മിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾക്കായി അവർക്ക് സ്കെച്ച് ചെയ്യാനും കഴിയും.

   

2. മോഡൽഒരു ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പ്ലാൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ മാതൃകയാക്കുക.
   1. കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് അപകടകരമായ ഒരു അണ്ടർവാട്ടർ പര്യവേക്ഷണ ജോലി പൂർത്തിയാക്കണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയുക.
   2. ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ റോബോട്ട് എടുക്കുന്ന പാത മാപ്പ് ചെയ്യുന്നതിന് ഓരോ ഘട്ടവും വരച്ചുകൊണ്ട് ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്‌ഷീറ്റ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.
      
      1. ഉദാഹരണ പദ്ധതി: എന്റെ റോബോട്ട് ഇതുവരെ കണ്ടെത്താത്ത ഒരു കടൽജീവിയുടെ അടുത്തേക്ക് നീങ്ങണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!
         
         1. മുന്നോട്ട് നീങ്ങുന്ന കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് വരയ്ക്കുക.
         2. വലത്തേക്ക് തിരിയുന്ന കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് വരയ്ക്കുക.
         3. കടൽ ജീവിയുടെ നേരെ നീങ്ങുന്ന കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് വരയ്ക്കുക.

   

   
   

3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിനും ഒരു ആർട്ടിഫാക്റ്റിനും വേണ്ടി ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ ഒരു ചർച്ച സൗകര്യമൊരുക്കുക:
   1. നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് എന്തുതരം ജോലിയാണ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? വൃത്തികെട്ടതോ, മുഷിഞ്ഞതോ, അപകടകരമോ?
   2. ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ റോബോട്ടിന് എന്ത് നിർദ്ദേശങ്ങളാണ് വേണ്ടത്?
   3. നിങ്ങളുടെ സാഹചര്യത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ എന്ത് കലാസൃഷ്ടി സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും?
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അവരുടെ പ്ലാനിന്റെ ഒന്നിലധികം ആവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ കഴിയുമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. പരാജയം സ്വീകരിക്കുക, അത് പഠന പ്രക്രിയയുടെ ഒരു ഭാഗമാണ്.
5. ചോദിക്കുകവീട്ടിൽ ചെയ്യേണ്ടി വന്ന ഒരു ജോലിയെക്കുറിച്ചോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ജോലിയെക്കുറിച്ചോ ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ജോലി എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് ആരെങ്കിലും വിശദീകരിച്ചോ? ജോലി എങ്ങനെ ശരിയായി ചെയ്യാമെന്ന് പഠിക്കാൻ ഒന്നിലധികം ശ്രമങ്ങൾ വേണ്ടിവന്നോ? ആ ജോലി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ ഒരു സുഹൃത്തിന് വിശദീകരിച്ചു കൊടുക്കാമോ?

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻപൂർത്തിയാക്കിയ ഉടൻ, ചെറിയ സംഭാഷണങ്ങൾക്കായി ഒത്തുചേരുക.

ഗ്രൂപ്പുകളോട് പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാനുകൾ പങ്കിടുകയും ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും ചെയ്യുക:

• നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിനെ കൊണ്ട് എന്ത് ജോലിയാണ് ചെയ്യാൻ പോകുന്നത്?
• ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് എങ്ങനെ നീങ്ങും?
• നിങ്ങളുടെ ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റിൽ എന്തൊക്കെ ഘട്ടങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചത്?
• നിങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴും എന്തെങ്കിലും ഉറപ്പില്ലേ?

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ സൃഷ്ടിക്കാനും ആരംഭിക്കാനും നിർദ്ദേശിക്കുക. ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാനും VEXcode GO-യും ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനോട് അവർ തിരഞ്ഞെടുത്ത വൃത്തികെട്ടതോ, മങ്ങിയതോ, അപകടകരമോ ആയ ജോലി സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക എന്നതാണ്.
2. മോഡൽഒരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ സജ്ജീകരണം ഉപയോഗിച്ചുള്ള മോഡൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനെ നീക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നതിന് {When started}, [ഡ്രൈവ് ഫോർ], [ടേൺ ഫോർ] ബ്ലോക്കുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുമെന്ന് കാണിക്കുന്നു.

   ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, വിദ്യാർത്ഥികൾ VEXcode GO-യിൽ കോഡ് ബേസ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. കോഡ് ബേസ് കോൺഫിഗർ ചെയ്യുന്നതുവരെ [ടേൺ ഫോർ], [ഡ്രൈവ് ഫോർ] ബ്ലോക്കുകൾ ലഭ്യമാകില്ല.

   1. കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് നീങ്ങേണ്ട ദൂരം എങ്ങനെ അളക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക, തുടർന്ന് കോ ബേസ് റോബോട്ട് നീങ്ങേണ്ട ദിശ തിരഞ്ഞെടുത്ത് [ഡ്രൈവ് ഫോർ] ബ്ലോക്കിൽ ദൂര മൂല്യം നൽകുക.

      

       

   2. 'വലത്' അല്ലെങ്കിൽ 'ഇടത്' തിരഞ്ഞെടുത്ത് [ടേൺ ഫോർ] ബ്ലോക്കിൽ ഡിഗ്രികളുടെ എണ്ണം നൽകി തിരിവിന്റെ ദിശയും ദൂരവും എങ്ങനെ സജ്ജമാക്കാമെന്ന് പ്രദർശിപ്പിക്കുക.

      

       

3. സൗകര്യമൊരുക്കുകക്ലാസ് മുറിയിൽ ചുറ്റിക്കറങ്ങുമ്പോൾ ഗ്രൂപ്പുകളുമായി ഒരു ചർച്ചയ്ക്ക് സൗകര്യമൊരുക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാനും VEXcode GO ഉം ഉപയോഗിച്ച് അവർ തിരഞ്ഞെടുത്ത വൃത്തികെട്ടതോ, മങ്ങിയതോ, അപകടകരമോ ആയ ജോലി സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ അവരുടെ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനോട് നിർദ്ദേശിക്കുക എന്നതാണ് എന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ പരിശോധിക്കുക.

   കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഗ്രൂപ്പുകൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. ഉദാഹരണ ചോദ്യങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

   1. നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്ട് പ്ലാനിൽ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് എഴുതുന്നതെന്നോ വരയ്ക്കുന്നതെന്നോ എന്നെ കാണിക്കൂ.
   2. ഈ ടാസ്കിൽ നിങ്ങളുടെ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് എന്തെല്ലാം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്?
   3. മുന്നോട്ട്/പിന്നോട്ട് നീങ്ങാൻ എത്ര ദൂരം വേണം? 
   4. എത്ര ദൂരം തിരിയണം? അത് എത്ര ഡിഗ്രിയാണ്?

   
   

4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകകോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനോട് ഒരു പ്രത്യേക ദൂരം നീങ്ങാൻ എങ്ങനെ നിർദ്ദേശിക്കാമെന്നും തിരിവുകളുടെ ഡിഗ്രികൾ എങ്ങനെ ഉൾപ്പെടുത്താമെന്നും മുൻ പാഠങ്ങളിൽ നിന്ന് പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
5. ചോദിക്കുകഒരു ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ അവരുടെ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് പ്രോജക്റ്റ് ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന കുറഞ്ഞത് രണ്ട് അധിക സാഹചര്യങ്ങളോ ജോലികളോ കൊണ്ടുവരാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനെ അവരുടെ സാഹചര്യത്തിൽ കൂടുതൽ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് അവർക്ക് എങ്ങനെ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും?

ഓപ്ഷണൽ: അനുഭവത്തിന്റെ ഈ ഘട്ടത്തിൽ ആവശ്യമെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് അവരുടെ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് ഡീകൺസ്ട്രക്റ്റ് ചെയ്യാം.