เล่น

ส่วนที่ 1 - ทีละขั้นตอน

1. สั่งให้สั่งให้นักเรียนเลือกสถานการณ์งานที่สกปรก น่าเบื่อ หรืออันตรายสำหรับหุ่นยนต์ Code Base และสร้างแผนสำหรับโครงการของพวกเขา นักเรียนสามารถใช้สถานการณ์ที่กำหนดให้สถานการณ์ใดสถานการณ์หนึ่ง (ดูสไลด์ที่ 2-7 ในสไลด์โชว์ภาพห้องปฏิบัติการ 4) หรือพวกเขาสามารถสร้างสถานการณ์งานที่สกปรก น่าเบื่อ หรืออันตรายขึ้นเองได้ เป้าหมายของโครงการคือการสั่งให้หุ่นยนต์ Code Base ทำงานให้สำเร็จโดยใช้คำสั่งที่ได้เรียนรู้ในหน่วย: [ขับไป] และ [เลี้ยวไป]

   นักเรียนควรสร้างแผนโครงการโดยใช้แผ่นงานบลูพริ้นท์ พวกเขายังสามารถร่างแนวคิดสำหรับส่วนเพิ่มเติมที่พวกเขาต้องการสร้างลงบนหุ่นยนต์ Code Base เพื่อช่วยให้หุ่นยนต์ทำงานให้สำเร็จในสถานการณ์งานได้

   

2. แบบจำลองสร้างแบบจำลองขั้นตอนในการสร้างแผนโดยใช้แผ่นงานบลูพริ้นท์
   1. บอกนักเรียนว่าพวกเขาต้องการให้หุ่นยนต์ Code Base ของพวกเขาทำภารกิจสำรวจใต้น้ำที่อันตราย
   2. แสดงให้เด็กนักเรียนเห็นถึงวิธีใช้แผ่นงานบลูพริ้นท์โดยการร่างภาพแต่ละขั้นตอนเพื่อสร้างแผนที่เส้นทางที่หุ่นยนต์จะใช้เพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ
      
      1. แผนตัวอย่าง: ฉันต้องการให้หุ่นยนต์ของฉันเคลื่อนตัวไปใกล้สัตว์ทะเลที่ยังไม่ถูกค้นพบ!
         
         1. ร่างภาพหุ่นยนต์ Code Base ที่กำลังเคลื่อนไปข้างหน้า
         2. ร่างภาพหุ่นยนต์ Code Base ที่เลี้ยวขวา
         3. ร่างภาพหุ่นยนต์ Code Base ที่กำลังเคลื่อนตัวไปข้างหน้าเพื่อเข้าหาสัตว์ทะเล

   

   
   

3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในการอภิปรายในขณะที่นักเรียนสร้างแผนสำหรับโครงการและสิ่งประดิษฐ์ของพวกเขา:
   1. คุณต้องการให้หุ่นยนต์ของคุณทำหน้าที่ประเภทไหน? สกปรก หมองคล้ำ หรือ อันตราย?
   2. หุ่นยนต์ต้องมีคำสั่งอะไรบ้างเพื่อให้ทำงานสำเร็จ?
   3. คุณสามารถสร้างสิ่งประดิษฐ์อะไรเพื่อรองรับสถานการณ์ของคุณได้บ้าง?
4. เตือนเตือนกลุ่มว่าพวกเขาสามารถมีแผนซ้ำได้หลายรอบก่อนที่จะสร้างโครงการของพวกเขา ยอมรับความล้มเหลวเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้
5. ถามขอให้เด็กนักเรียนคิดเกี่ยวกับงานหรือภารกิจที่พวกเขาต้องทำที่บ้าน มีใครอธิบายวิธีทำบ้างไหม? ต้องใช้ความพยายามหลายครั้งเพื่อเรียนรู้วิธีทำงานให้ถูกต้องหรือไม่ พวกเขาสามารถอธิบายขั้นตอนในการทำงานนั้นให้เพื่อนฟังได้ไหม?

พักเบรกกลางเกม & อภิปรายเป็นกลุ่ม

เมื่อแต่ละกลุ่ม เสร็จสิ้นแผนโครงการให้มารวมตัวกันเพื่อพูดคุยสั้นๆ

ให้กลุ่มแบ่งปันแผนโครงการและถามคำถามต่อไปนี้:

• คุณจะให้หุ่นยนต์ของคุณทำอาชีพอะไร?
• หุ่นยนต์ Code Base จะเคลื่อนไหวอย่างไรเพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ?
• คุณสร้างขั้นตอนอะไรบนแผ่นงานบลูพริ้นท์ของคุณ?
• มีอะไรที่คุณยังคงไม่แน่ใจอีกไหม?

ตอนที่ 2 - ทีละขั้นตอน

1. คำสั่งสั่งให้แต่ละกลุ่มสร้างและเริ่มต้นโครงการของตน เป้าหมายของกิจกรรมนี้คือการใช้แผนโครงการและ VEXcode GO เพื่อสั่งหุ่นยนต์ Code Base ของพวกเขาให้ทำภารกิจให้สำเร็จในสถานการณ์งานที่สกปรก น่าเบื่อ หรืออันตรายที่พวกเขาเลือก
2. แบบจำลองแบบจำลองที่ใช้การตั้งค่าของกลุ่ม โดยให้นักเรียนใช้บล็อก {When started}[ขับเพื่อ] และ [หมุนเพื่อ] เพื่อสั่งให้หุ่นยนต์ Code Base เคลื่อนที่

   ก่อนเริ่มต้นตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้เรียนมี กำหนดค่าฐานรหัส ใน VEXcode GO. บล็อก [เปิดใช้งาน] และ [เปิดใช้งาน] จะไม่สามารถใช้งานได้จนกว่าจะกำหนดค่าฐานโค้ด

   1. แสดงให้ผู้เรียนเห็นถึงวิธีการวัดระยะทางที่หุ่นยนต์ Code Base ต้องเคลื่อนที่ จากนั้นเลือกทิศทางที่หุ่นยนต์ Coe Base ควรจะเคลื่อนที่ และป้อนค่าระยะทางในบล็อก [ขับไป]

      

       

   2. สาธิตวิธีตั้งค่าทิศทางและระยะทางการเลี้ยวโดยเลือก "ขวา" หรือ "ซ้าย" และป้อนจำนวนองศาในบล็อก [เลี้ยวสำหรับ]

      

       

3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในการอภิปรายกับกลุ่มในขณะที่คุณเดินวนรอบห้องเรียน ตรวจสอบเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจว่าเป้าหมายของกิจกรรมนี้คือการใช้แผนโครงการและ VEXcode GO เพื่อสั่งหุ่นยนต์ Code Base ของพวกเขาให้ทำภารกิจให้สำเร็จในสถานการณ์งานที่สกปรก น่าเบื่อ หรืออันตรายที่พวกเขาเลือก

   ขอให้กลุ่มอธิบายว่าพวกเขาใช้แผนโครงการของตนอย่างไรเพื่อช่วยจัดลำดับคำสั่งสำหรับหุ่นยนต์ Code Base คำถามตัวอย่างได้แก่:

   1. แสดงให้ฉันเห็นว่าคำแนะนำสำหรับหุ่นยนต์ Code Base เขียนหรือวาดอย่างไรในแผนโครงการของคุณ
   2. หุ่นยนต์ Code Base ของคุณต้องดำเนินการอะไรบ้างในงานนี้?
   3. ต้องเดินหน้า/ถอยหลังขนาดไหน? 
   4. ต้องหันไปไกลขนาดไหน? นั่นกี่องศา?

   
   

4. เตือนใจเตือนใจนักเรียนให้สะท้อนถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในบทเรียนที่ผ่านมาเกี่ยวกับวิธีการสั่งหุ่นยนต์ Code Base ให้เคลื่อนที่ในระยะทางที่กำหนด และวิธีการรวมองศาของการเลี้ยว
5. ถามขอให้เด็กนักเรียนคิดสถานการณ์หรืองานเพิ่มเติมอย่างน้อยสองสถานการณ์ที่พวกเขาสามารถใช้โครงการหุ่นยนต์ Code Base เพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ พวกเขาจะเพิ่มโครงการของตนเพื่อให้หุ่นยนต์ Code Base ทำงานเพิ่มเติมในสถานการณ์ของพวกเขาได้อย่างไร

ทางเลือก: กลุ่มอาจถอดประกอบหุ่นยนต์ฐานโค้ดหากจำเป็นในจุดนี้ของประสบการณ์