Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM

Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.

Στόχοι και Πρότυπα

Στόχοι

Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση

Πώς να υπολογίσετε τη μέση ταχύτητα.

Οι μαθητές θα κατανοήσουν

Πώς να υπολογίσετε τη μέση ταχύτητα κάποιου πράγματος, υπολογίζοντας την απόσταση που διανύθηκε και διαιρώντας την με τον συνολικό χρόνο.

Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο

Μέτρηση χρόνου.
Μέτρηση αποστάσεων.
Υπολογισμός μέσης ταχύτητας.
Πρόβλεψη μέσης ταχύτητας.

Οι μαθητές θα γνωρίζουν

Αυτή η ταχύτητα είναι μια σχέση μεταξύ του συνολικού χρόνου και της διανυθείσας απόστασης.

Στόχος(-οι)

Σκοπός

Οι μαθητές θα υπολογίσουν την ταχύτητα του Super Car.
Οι μαθητές θα εφαρμόζουν τις σωστές μονάδες μέτρησης κατά τη μέτρηση του χρόνου και της απόστασης.
Οι μαθητές θα προβλέψουν με ακρίβεια τη μέση ταχύτητα του Super Car χρησιμοποιώντας δεδομένα από προηγούμενες δοκιμές.

Δραστηριότητα

Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι ομάδες θα καθορίσουν τον συνολικό χρόνο και την απόσταση που διένυσε το Υπεραυτοκίνητο συλλέγοντας δεδομένα κατά τη διάρκεια της Δοκιμής 1.
Στο Παιχνίδι Μέρος 1 και 2, οι ομάδες θα εφαρμόσουν τις σωστές μονάδες κατά τη συλλογή δεδομένων χρόνου και απόστασης για να βρουν τη μέση ταχύτητα των Super Cars.
Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι ομάδες θα εκτιμήσουν την ταχύτητα του Super Car με βάση προηγούμενες δοκιμές.

Εκτίμηση

Στο διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού, η τάξη θα συνεργαστεί για να υπολογίσει τη μέση ταχύτητα του Super Car χρησιμοποιώντας τα δεδομένα που συλλέχθηκαν από το Μέρος 1 του παιχνιδιού.
Στο Παιχνίδι Μέρος 1 και 2, οι ομάδες θα εφαρμόσουν τις σωστές μονάδες κατά τη συλλογή δεδομένων.
Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι ομάδες θα εκτιμήσουν την ταχύτητα του Super Car και θα συγκρίνουν την τελική υπολογισμένη μέση ταχύτητα με τις προβλέψεις.

Συνδέσεις με τα Πρότυπα

Πρότυπα Παρουσίασης

Επιστημονικά Πρότυπα Επόμενης Γενιάς (NGSS)

NGSS 4-PS3-1: Χρησιμοποιήστε στοιχεία για να κατασκευάσετε μια εξήγηση που να συσχετίζει την ταχύτητα ενός αντικειμένου με την ενέργειά του.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Οι μαθητές θα μάθουν πώς να υπολογίζουν την ταχύτητα κατά τη διάρκεια του διαλείμματος στο μέσο του παιχνιδιού. Η ικανότητά τους να υπολογίζουν την ταχύτητα θα βοηθήσει τους μαθητές να συγκεντρώσουν στοιχεία σχετικά με το πώς η ταχύτητα σχετίζεται με την ενέργεια του αντικειμένου. Κατά τη διάρκεια του Share, οι μαθητές θα είναι σε θέση να εξηγήσουν πόσο γρήγορα κινείται το Super Car, εξηγώντας τα βήματα για το πώς υπολόγισαν τη μέση ταχύτητα κάθε δοκιμής Super Car και συνδέοντας αυτήν την ταχύτητα με την ενέργεια του Super Car.

Πρότυπα Παρουσίασης

Κοινά Βασικά Μαθηματικά Πρότυπα (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.4.MD.A.1: Γνώση των σχετικών μεγεθών των μονάδων μέτρησης εντός ενός συστήματος μονάδων, συμπεριλαμβανομένων των km, m, cm, kg, g, lb, oz., l, ml, hr, min, sec. Μέσα σε ένα ενιαίο σύστημα μέτρησης, εκφράστε τις μετρήσεις σε μια μεγαλύτερη μονάδα με βάση μια μικρότερη μονάδα. Καταγράψτε τα ισοδύναμα μετρήσεων σε έναν πίνακα δύο στηλών.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Στο Παιχνίδι Μέρος 1 και 2, οι μαθητές θα χρησιμοποιούν κατάλληλες μονάδες μέτρησης κατά τη συλλογή δεδομένων και τον υπολογισμό της μέσης ταχύτητας του Super Car.

Πρόσθετα πρότυπα

Επιστημονικά Πρότυπα Επόμενης Γενιάς (NGSS)

NGSS 3-PS2-2: Πραγματοποιήστε παρατηρήσεις ή/και μετρήσεις της κίνησης ενός αντικειμένου για να παράσχετε στοιχεία που αποδεικνύουν ότι ένα μοτίβο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την πρόβλεψη μελλοντικής κίνησης.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Στο Μέρος 1 του παιχνιδιού, οι μαθητές θα καταγράψουν την απόσταση που διανύει το Super Car και τον χρόνο που χρειάζεται για να διανύσει αυτήν την απόσταση. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι ομάδες θα προβλέψουν τη μελλοντική κίνηση του Υπεραυτοκινήτου χρησιμοποιώντας τα δεδομένα από το Μέρος 1 του Παιχνιδιού. Στη συνέχεια, θα διεξάγουν δοκιμές για να ελέγξουν τις προβλέψεις τους.

< Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >