Menerapkan VEX GO STEM Labs

STEM Labs dirancang sebagai manual guru online untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru tercetak, konten STEM Labs yang ditujukan untuk guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Tayangan Slide Gambar Laboratorium adalah pelengkap materi ini yang ditujukan untuk mahasiswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Cara menghitung kecepatan rata-rata.

Siswa akan memahami makna dari

Cara menghitung kecepatan rata-rata suatu benda, yaitu dengan menghitung jarak yang ditempuh dan membaginya dengan total waktu.

Siswa akan terampil dalam hal

Mengukur waktu.
Mengukur jarak.
Menghitung kecepatan rata-rata.
Memprediksi kecepatan rata-rata.

Siswa akan tahu

Kecepatan adalah hubungan antara total waktu dan jarak yang ditempuh.

Tujuan

Para siswa akan menghitung kecepatan Mobil Super tersebut.
Siswa akan menerapkan satuan pengukuran yang tepat saat mengukur waktu dan jarak.
Siswa akan secara akurat memprediksi kecepatan rata-rata Super Car menggunakan data dari percobaan sebelumnya.

Aktivitas

Pada Bagian 1 Permainan, kelompok akan menentukan total waktu dan jarak yang ditempuh oleh Mobil Super dengan mengumpulkan data selama Percobaan 1.
Pada bagian 1 dan 2 permainan, kelompok akan menerapkan satuan yang benar saat mengumpulkan data waktu dan jarak untuk menemukan kecepatan rata-rata Super Car.
Pada Bagian 2 Permainan, kelompok akan memperkirakan kecepatan Mobil Super berdasarkan percobaan sebelumnya.

Penilaian

Pada Waktu Istirahat Bermain, kelas akan bekerja sama untuk menghitung kecepatan rata-rata Mobil Super menggunakan data yang dikumpulkan dari Bagian Bermain 1.
Pada bagian 1 dan 2 permainan, kelompok akan menerapkan satuan yang benar saat mengumpulkan data.
Pada Bagian 2 Permainan, kelompok akan memperkirakan kecepatan Mobil Super dan membandingkan kecepatan rata-rata akhir yang dihitung dengan prediksi.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 4-PS3-1: Menggunakan bukti untuk menyusun penjelasan yang menghubungkan kecepatan suatu objek dengan energi objek tersebut.

Bagaimana Standar Dicapai: Siswa akan belajar cara menghitung kecepatan selama Istirahat Pertengahan Permainan. Kemampuan mereka untuk menghitung kecepatan akan membantu siswa mengumpulkan bukti tentang bagaimana kecepatan berhubungan dengan energi objek tersebut. Selama sesi Share, siswa akan dapat menjelaskan seberapa cepat Super Car bergerak dengan menjelaskan langkah-langkah bagaimana mereka menghitung kecepatan rata-rata dari setiap percobaan Super Car dan menghubungkan kecepatan tersebut dengan energi Super Car.

Standar Pameran

Standar Matematika Inti Umum (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.4.MD.A.1: Mengetahui ukuran relatif satuan pengukuran dalam satu sistem satuan termasuk km, m, cm; kg, g; lb, oz.; l, ml; jam, menit, detik. Dalam satu sistem pengukuran, nyatakan pengukuran dalam satuan yang lebih besar dalam satuan yang lebih kecil. Catat kesetaraan pengukuran dalam tabel dua kolom.

Bagaimana Standar Dicapai: Dalam Permainan Bagian 1 dan 2, siswa akan menggunakan satuan pengukuran yang tepat saat mengumpulkan data dan menemukan kecepatan rata-rata Mobil Super.

Standar Tambahan

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 3-PS2-2: Melakukan pengamatan dan/atau pengukuran gerak suatu objek untuk memberikan bukti bahwa suatu pola dapat digunakan untuk memprediksi gerak di masa mendatang.

Bagaimana Standar Dicapai: Pada Bagian Bermain 1, siswa akan mendokumentasikan jarak yang ditempuh oleh Mobil Super dan waktu yang dibutuhkan untuk menempuh jarak tersebut. Pada Bagian 2 Permainan, kelompok akan memprediksi pergerakan Super Car di masa depan menggunakan data dari Bagian 1 Permainan. Mereka kemudian akan melakukan uji coba untuk menguji prediksi mereka.

< Kembali ke Lab Berikutnya >