Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

ΠΡΑΞΕΙΣ	ΡΩΤΑΕΙ
Ζητήστε από τους μαθητές να κλείσουν τα μάτια τους και να σηκώσουν το χέρι τους για όποιο αυτοκίνητο πιστεύουν ότι θα είναι πιο γρήγορο - ένα αγωνιστικό ή ένα κανονικό αυτοκίνητο. Εμφάνιση διαφάνειας Εργαστηρίου 3 Εμφάνιση εικόνας γραφικού για τον υπολογισμό της ταχύτητας. Δείξτε ότι το Υπεραυτοκίνητο κινείται πολύ γρήγορα πάνω σε ένα τραπέζι που μπορούν να δουν όλοι οι μαθητές.	Έχετε δει ποτέ αγωνιστικό αυτοκίνητο είτε αυτοπροσώπως είτε στην τηλεόραση; Τι πιστεύεις ότι είναι πιο γρήγορο - ένα αγωνιστικό αυτοκίνητο ή αυτό που έχεις στο σπίτι; Γιατί πιστεύεις ότι το αγωνιστικό αυτοκίνητο είναι πιο γρήγορο; Πώς αποδεικνύουμε ότι κάτι είναι πιο γρήγορο από το άλλο; Πώς μπορούμε να βρούμε τη μέση ταχύτητα του Super Car μας;

Προετοιμασία των μαθητών για κατασκευή

Ας μάθουμε πώς να υπολογίσουμε τη μέση ταχύτητα του Super Car μας.

Διευκολύνετε την κατασκευή

1. ΕκπαιδεύστεΔώστε οδηγίες σε μαθητές να ενταχθούν στην ομάδα τους και ζητήστε τους να συμπληρώσουν το φύλλο Ρουτίνες Ρομποτικής Ρόλου &. Χρησιμοποιήστε τη διαφάνεια με τις Προτεινόμενες Ευθύνες Ρόλου στην Παρουσίαση Εικόνων Εργαστηρίου ως οδηγό για τους μαθητές, ώστε να συμπληρώσουν αυτό το φύλλο.
2. ΜοιράστεΜοιράστε έτοιμα Super Cars από το προηγούμενο Εργαστήριο, ένα ρολό ταινίας, μια συσκευή μέτρησης και μια συσκευή χρονομέτρησης σε κάθε ομάδα. Αν το Super Car δεν έχει ήδη κατασκευαστεί από το προηγούμενο Εργαστήριο, ζητήστε από τους μαθητές να το κατασκευάσουν τώρα.
3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση καθώς οι ομάδες στήνουν τη ζώνη δοκιμής τους.
   1. Οι κατασκευαστές μπορούν να ξεκινήσουν να μετρούν 40 εκατοστά (~16 ίντσες) και να σημειώνουν την αρχή και το τέλος με ταινία.
   2. Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να συμπληρώσουν τα δεδομένα σε όλο το εργαστήριο στο Φύλλο Συλλογής Δεδομένων τους.
   3. Ο/Η εκπαιδευτικός θα επιλέξει έναν/μία μαθητή/τρια ανά ομάδα ως υπεύθυνο/η για τον χρόνο.
4. ΠροσφοράΠροσφέρετε προτάσεις και σημειώστε θετικές στρατηγικές ανάπτυξης ομάδας και επίλυσης προβλημάτων.

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

• Στο Εργαστήριο, οι απαιτήσεις απόστασης μπορούν να προσαρμοστούν στις ανάγκες της τάξης.
• Χρησιμοποιήστε το Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF και Οδηγός Δασκάλου - Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στο VEX GO, διαβάστε το βιβλίο PDF και χρησιμοποιήστε τις οδηγίες στον Οδηγό Δασκάλου (Google / .pptx / .pdf) για να τους κάνετε μια εισαγωγή στην κατασκευή και τη χρήση του VEX GO πριν ξεκινήσετε τις δραστηριότητες του Εργαστηρίου. Οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν στις ομάδες τους και να συγκεντρώσουν τα κιτ VEX GO τους και να παρακολουθήσουν τη δραστηριότητα κατασκευής μέσα στο βιβλίο καθώς διαβάζετε. 
  • Χρησιμοποιήστε τον Οδηγό Εκπαιδευτικού για να διευκολύνετε την εμπλοκή των μαθητών. Για να εστιάσετε στις συνδέσεις VEX GO με πιο συγκεκριμένο ή απτό τρόπο, χρησιμοποιήστε τις προτροπές Κοινοποίηση, Εμφάνιση ή Εύρεση σε κάθε σελίδα για να δώσετε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν τα κιτ τους σε μεγαλύτερο βάθος. 
  • Για να εστιάσετε στις νοητικές συνήθειες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη και τη μάθηση με το VEX GO, όπως η επιμονή, η υπομονή και η ομαδική εργασία, χρησιμοποιήστε τις προτροπές «Σκέψου» σε κάθε σελίδα για να εμπλέξετε τους μαθητές σε συζητήσεις σχετικά με τη νοοτροπία και τις στρατηγικές για την υποστήριξη της επιτυχημένης ομαδικής εργασίας και της δημιουργικής σκέψης. 
  • Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τη χρήση του βιβλίου σε μορφή PDF και του συνοδευτικού Οδηγού Εκπαιδευτικού ως εργαλείο διδασκαλίας κάθε φορά που χρησιμοποιείτε το VEX GO στην τάξη σας, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο της Βιβλιοθήκης VEX.