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Portal del profesor

Implementación de laboratorios VEX GO STEM

STEM Labs está diseñado para ser el manual del profesor en línea para VEX GO. Al igual que un manual impreso para profesores, el contenido dirigido a profesores de STEM Labs proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su salón de clases, consulte el artículo Implementación de laboratorios VEX GO STEM.

Metas y estándares

Objetivos

Los estudiantes aplicarán

  • Cómo calcular la velocidad media.

Los estudiantes darán sentido a

  • Cómo calcular la velocidad media de algo, calculando la distancia recorrida y dividiéndola por el tiempo total.

Los estudiantes serán hábiles en

  • Midiendo el tiempo.
  • Medición de distancias.
  • Calcular la velocidad media.
  • Predicción de la velocidad media.

Los estudiantes sabrán

  • Esa velocidad es una relación entre el tiempo total y la distancia recorrida.

Objetivo(s)

Objetivo

  1. Los estudiantes calcularán la velocidad del Supercoche.
  2. Los estudiantes aplicarán las unidades de medida correctas al medir el tiempo y la distancia.
  3. Los estudiantes predecirán con precisión la velocidad promedio del súper auto usando datos de pruebas anteriores.

Actividad

  1. En Play Part 1, los grupos determinarán el tiempo total y la distancia recorrida por el Super Auto recopilando datos durante la Prueba 1.
  2. En Play Part 1 y 2, los grupos aplicarán las unidades correctas al recopilar datos de tiempo y distancia para encontrar la velocidad promedio de los Super Cars.
  3. En Play Part 2, los grupos estimarán la velocidad del Super Car basándose en pruebas anteriores.

Evaluación

  1. En el descanso a mitad de juego, la clase trabajará en conjunto para calcular la velocidad promedio del superdeportivo utilizando los datos recopilados en la Parte 1 del juego.
  2. En Play Part 1 y 2, los grupos aplicarán las unidades correctas al recopilar datos.
  3. En Play Part 2, los grupos estimarán la velocidad del Supercar y compararán la velocidad promedio calculada final con las predicciones.

Conexiones con los estándares

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