Implementazione dei laboratori VEX GO STEM

I laboratori STEM sono progettati per essere il manuale dell'insegnante online per VEX GO. Come un manuale stampato per l'insegnante, i contenuti rivolti agli insegnanti dei Laboratori STEM forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per poter pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini del laboratorio sono il complemento rivolto agli studenti di questo materiale. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di laboratori STEM VEX GO.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

Come calcolare la velocità media.

Gli studenti daranno un significato a

Come calcolare la velocità media di qualcosa, calcolando la distanza percorsa e dividendola per il tempo totale.

Gli studenti saranno esperti in

Misurare il tempo.
Misurare le distanze.
Calcolo della velocità media.
Previsione della velocità media.

Gli studenti lo sapranno

Quella velocità è una relazione tra il tempo totale e la distanza percorsa.

Obiettivo/i

Obbiettivo

Gli studenti calcoleranno la velocità della Super Car.
Gli studenti applicheranno le unità di misura corrette quando misureranno il tempo e la distanza.
Gli studenti potranno prevedere con precisione la velocità media della Super Car utilizzando i dati delle prove precedenti.

Attività

Nella Parte 1 del gioco, i gruppi determineranno il tempo totale e la distanza percorsa dalla Super Car raccogliendo dati durante la Prova 1.
Nelle parti 1 e 2 del gioco, i gruppi applicheranno le unità corrette durante la raccolta dei dati su tempo e distanza per trovare la velocità media delle supercar.
Nella parte 2 del gioco, i gruppi stimeranno la velocità della Super Car in base alle prove precedenti.

Valutazione

Nella pausa di metà gioco, la classe lavorerà insieme per calcolare la velocità media della super macchina utilizzando i dati raccolti dalla parte 1 del gioco.
Nelle parti 1 e 2 del gioco, i gruppi applicheranno le unità corrette durante la raccolta dei dati.
Nella parte 2 del gioco, i gruppi stimeranno la velocità della Super Car e confronteranno la velocità media finale calcolata con le previsioni.

Collegamenti agli standard

Standard di vetrina

Standard scientifici di prossima generazione (NGSS)

NGSS 4-PS3-1: Utilizzare le prove per costruire una spiegazione che metta in relazione la velocità di un oggetto con l'energia di quell'oggetto.

Come viene raggiunto lo standard: Gli studenti impareranno come calcolare la velocità durante la pausa di metà gioco. La loro capacità di calcolare la velocità aiuterà gli studenti a raccogliere prove su come la velocità sia correlata all'energia dell'oggetto. Durante la condivisione, gli studenti saranno in grado di spiegare la velocità con cui si muove la Super Car spiegando i passaggi su come hanno calcolato la velocità media di ciascuna delle prove della Super Car e collegando tale velocità all'energia della Super Car.

Standard di vetrina

Standard matematici di base comuni (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.4.MD.A.1: Conoscere le dimensioni relative delle unità di misura all'interno di un sistema di unità inclusi km, m, cm; kg, g; libbre, once; l, ml; ora, min, sec. All'interno di un singolo sistema di misura, esprimere le misurazioni in un'unità più grande in termini di un'unità più piccola. Registrare gli equivalenti di misura in una tabella a due colonne.

Come viene raggiunto lo standard: Nelle parti 1 e 2 del gioco, gli studenti utilizzeranno unità di misura appropriate durante la raccolta dei dati e la determinazione della velocità media della Super Car.

Standard aggiuntivi

Standard scientifici di prossima generazione (NGSS)

NGSS 3-PS2-2: effettuare osservazioni e/o misurazioni del movimento di un oggetto per fornire prova che un modello può essere utilizzato per prevedere il movimento futuro.

Come viene raggiunto lo standard: Nella parte 1 del gioco, gli studenti documenteranno la distanza percorsa dalla Super Car e il tempo necessario per percorrere tale distanza. Nella parte 2 del gioco, i gruppi prevederanno il movimento futuro della Super Car utilizzando i dati della parte 1 del gioco. Condurranno quindi prove per testare le loro previsioni.

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