Implementazione di VEX GO STEM Labs

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale online per gli insegnanti di VEX GO. Come un manuale per l'insegnante stampato, i contenuti rivolti agli insegnanti degli STEM Labs forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini di laboratorio sono il complemento di questo materiale rivolto agli studenti. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

Come calcolare la velocità media.

Gli studenti daranno un senso a

Come calcolare la velocità media di qualcosa, calcolando la distanza percorsa e dividendola per il tempo totale.

Gli studenti saranno in grado di

Misurazione del tempo.
Misurazione delle distanze.
Calcolo della velocità media.
Previsione della velocità media.

Gli studenti sapranno

Tale velocità è il rapporto tra il tempo totale e la distanza percorsa.

Obiettivo(i)

Obiettivo

Gli studenti calcoleranno la velocità della Super Car.
Gli studenti applicheranno le unità di misura corrette quando misurano il tempo e la distanza.
Gli studenti saranno in grado di prevedere con precisione la velocità media della Super Car utilizzando i dati delle prove precedenti.

Attività

Nella Parte 1, i gruppi determineranno il tempo totale e la distanza percorsa dalla Super Car raccogliendo dati durante la Prova 1.
Nelle Parti 1 e 2 del gioco, i gruppi applicheranno le unità corrette quando raccolgono dati di tempo e distanza per trovare la velocità media delle Super Car.
Nella Parte 2 del gioco, i gruppi stimeranno la velocità della Super Car in base alle prove precedenti.

Valutazione

Durante la pausa di metà gioco, la classe lavorerà insieme per calcolare la velocità media della Super Car utilizzando i dati raccolti nella Parte 1 del gioco.
Nelle parti 1 e 2 del gioco, i gruppi applicheranno le unità corrette durante la raccolta dei dati.
Nella Parte 2 del gioco, i gruppi stimeranno la velocità della Super Car e confronteranno la velocità media finale calcolata con le previsioni.

Collegamenti agli standard

Standard di vetrina

Standard scientifici di prossima generazione (NGSS)

NGSS 4-PS3-1: Utilizzare le prove per costruire una spiegazione che metta in relazione la velocità di un oggetto con l'energia di quell'oggetto.

Come si raggiunge lo standard: Gli studenti impareranno a calcolare la velocità durante la pausa a metà gioco. La loro capacità di calcolare la velocità aiuterà gli studenti a raccogliere prove sulla relazione tra la velocità e l'energia dell'oggetto. Durante Share, gli studenti saranno in grado di spiegare la velocità con cui si muove la Super Car, spiegando i passaggi per calcolare la velocità media di ciascuna prova con la Super Car e collegare tale velocità all'energia della Super Car.

Standard di vetrina

Standard matematici di base comuni (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.4.MD.A.1: Conoscere le dimensioni relative delle unità di misura all'interno di un sistema di unità, inclusi km, m, cm; kg, g; lb, oz.; l, ml; h, min, sec. All'interno di un singolo sistema di misura, esprimere le misure in un'unità più grande in termini di un'unità più piccola. Registrare gli equivalenti delle misure in una tabella a due colonne.

Come si raggiunge lo standard: nelle parti 1 e 2 del gioco, gli studenti utilizzeranno unità di misura appropriate quando raccolgono i dati e calcolano la velocità media della Super Car.

Standard aggiuntivi

Standard scientifici di prossima generazione (NGSS)

NGSS 3-PS2-2: Effettuare osservazioni e/o misurazioni del movimento di un oggetto per fornire la prova che un modello può essere utilizzato per prevedere il movimento futuro.

Come si raggiunge lo standard: nella parte 1 del gioco, gli studenti documenteranno la distanza percorsa dalla Super Car e il tempo impiegato per percorrerla. Nella Parte 2, i gruppi dovranno prevedere il movimento futuro della Super Car utilizzando i dati della Parte 1. Successivamente effettueranno delle prove per testare le loro previsioni.

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