Παιχνίδι

Μέρος 1 - Βήμα προς βήμα

1. ΟδηγίεςΕνημερώστε τους μαθητές ότι θα συμμετάσχουν στον διαγωνισμό Κατασκευής Χωριού με τα Ηρωικά Ρομπότ τους. Αρχικά, θα εξασκηθούν για τον διαγωνισμό οδηγώντας με τηλεχειριστήριο το Ρομπότ Ήρωα για να σηκώσει και να μεταφέρει εξαρτήματα του σπιτιού από τα τρέιλερ στο κόκκινο πλακάκι. Στη συνέχεια, θα υπάρχει η ανθρώπινη εργασία της συναρμολόγησης των εξαρτημάτων του σπιτιού σε μια δομή σπιτιού που θα στοιβάζει τους Καφέ Τοίχους + Γκρίζους Τοίχους + Στέγη. Δείτε το παρακάτω βίντεο για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τα εξαρτήματα του σπιτιού και τις παραμέτρους που πρέπει να ληφθούν υπόψη για τις δραστηριότητες του Εργαστηρίου Κατασκευών του Χωριού. Το τέλος του βίντεο δείχνει ένα παράδειγμα του πώς μπορεί να οδηγηθεί ένα ρομπότ-ήρωας για να ολοκληρώσει την εργασία.

   Σημείωση: Μπορείτε να επιλέξετε τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές αλληλεπιδρούν με το περιεχόμενο του βίντεο. Το βίντεο είναι ενσωματωμένο στην παρουσίαση εικόνων του Lab 1 για εύκολη κοινή χρήση με τους μαθητές. Ή, μπορείτε να επιλέξετε να παρακολουθήσετε το βίντεο μόνοι σας και να παρουσιάσετε τις πληροφορίες στους μαθητές σας στην τάξη.
2. ΜοντέλοΜοντέλο για μαθητές, πώς να ελέγχουν με τηλεχειριστήριο το Ρομπότ Ήρωα για να ανυψώνουν και να μετακινούν στοιχεία του σπιτιού από τα τρέιλερ στο Κόκκινο Πλακάκι. Ο στόχος αυτής της πρακτικής είναι η κατασκευή μιας εντελώς νέας κατοικίας χρησιμοποιώντας ένα από κάθε ένα από τα μεταφερόμενα στοιχεία του σπιτιού στο κόκκινο πλακίδιο (Καφέ Τοίχος + Γκρι Τοίχος + Στέγη).
   • First, model for students how to launch VEXcode GO, connect their brain to their device, and open the drive tab. 

   

   • Σημείωση: Όταν συνδέετε για πρώτη φορά το ρομπότ σας στη συσκευή σας, το γυροσκόπιο που είναι ενσωματωμένο στον εγκέφαλο ενδέχεται να βαθμονομηθεί, προκαλώντας την κίνηση του ρομπότ μόνο του για μια στιγμή. Αυτή είναι μια αναμενόμενη συμπεριφορά, μην αγγίζετε το ρομπότ κατά τη βαθμονόμηση. 
   • Στη συνέχεια, δείξτε στους μαθητές πώς να επιλέξουν την επιλογή Κινητήρας στη Θύρα 2, για να ελέγξουν τον κινητήρα του βραχίονα στο Ρομπότ Ήρωα. 

   

   • Δώστε στους μαθητές το παράδειγμα αλλαγής της λειτουργίας οδήγησης επιλέγοντας τα κουμπιά - Tank Drive, Left Arcade, Right Arcade ή Split Arcade. Δείτε το παρακάτω βίντεο για να δείτε την κίνηση των joystick καθώς επιλέγεται κάθε λειτουργία οδήγησης.
   Αρχείο βίντεο
   • Για αναφορά, οι Λειτουργίες Οδήγησης αντιστοιχούν στα ακόλουθα χειριστήρια:
     • Κίνηση Δεξαμενής: Κάθε joystick ελέγχει διαφορετικό κινητήρα.
     • Αριστερή Στοά: Ένα joystick που ελέγχει και τους δύο κινητήρες. Το joystick βρίσκεται στην αριστερή πλευρά της οθόνης.
     • Δεξιά Arcade: Ένα joystick που ελέγχει και τους δύο κινητήρες. Το joystick βρίσκεται στη δεξιά πλευρά της οθόνης.
     • Διαχωρισμένο Arcade: Δύο joystick. Το ένα ελέγχει τις κινήσεις αριστερά και δεξιά και το άλλο ελέγχει τις κινήσεις προς τα εμπρός και προς τα πίσω. 
   • Δώστε στους μαθητές ένα παράδειγμα για το πώς να ανεβάζουν και να κατεβάζουν τον κινητήρα του βραχίονα χρησιμοποιώντας τα πράσινα και κόκκινα βέλη γύρω από τη Θύρα 2.
     • Σημείωση: Τα βέλη αντιστοιχούν στην κατεύθυνση περιστροφής του κινητήρα και όχι απαραίτητα στις κινήσεις πάνω και κάτω του ίδιου του βραχίονα. 

   

   • Στη συνέχεια, τοποθετήστε το Ρομπότ Ήρωα στο πράσινο πλακίδιο και δείξτε του πώς να οδηγεί, να σηκώνει και να μεταφέρει ένα εξάρτημα σπιτιού χρησιμοποιώντας την καρτέλα Οδήγηση, όπως φαίνεται στο βίντεο στο βήμα Οδηγίες.

     

   • As students are practicing driving the Hero Robot to lift and transport house components to construct a village structure on the red tile, you can use the Village Construction Practice Activity (Google Doc/.docx/.pdf) to guide them through how to practice. 

   

   • Αν οι μαθητές ολοκληρώσουν νωρίς τις ασκήσεις εξάσκησης και χρειάζονται μια επιπλέον πρόκληση, ζητήστε τους να δοκιμάσουν μία από τις επεκτάσεις «Ανύψωσης Επιπέδου» στη Δραστηριότητα Πρακτικής Κατασκευής Χωριού. 
3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση της εναλλαγής και της συνεργασίας μεταξύ των ομάδων καθώς εξασκούνται στην οδήγηση των Ηρωικών Ρομπότ τους. Καθώς κυκλοφορείτε στην αίθουσα, κάντε ερωτήσεις όπως:
   • Πώς οδηγείτε με τη σειρά στην ομάδα σας, ώστε όλοι να έχουν την ευκαιρία να εξασκηθούν;
   • Τι είναι πιο εύκολο να κινηθεί ο καθένας σας - οι Καφέ Τοίχοι, οι Γκρίζοι Τοίχοι ή η Στέγη; Σκεφτείτε πώς είναι κατασκευασμένος ο ρομποτικός βραχίονας και πώς αυτό βοηθά ή εμποδίζει την ανύψωση των διαφόρων σχημάτων εξαρτημάτων του σπιτιού. Τι κάνει την ανύψωση κάθε διαφορετικού εξαρτήματος του σπιτιού ευκολότερη ή δυσκολότερη με τον ρομποτικό βραχίονα;
   • Τι μοιάζουν στο στυλ οδήγησής σας; Τι είναι διαφορετικό; Τι μπορείτε να μάθετε ο ένας από τον άλλον για να γίνετε και οι δύο καλύτεροι οδηγοί;
   • Ποια είναι μια πρόκληση για την οποία συνεργάζεστε; Ποιες στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων έχετε δοκιμάσει μέχρι τώρα; Τι θα δοκιμάσετε στη συνέχεια;

   Μπορεί να θέλετε να έχετε πολλαπλούς χώρους εξάσκησης γύρω από το δωμάτιο με επιπλέον καφέ τοίχους, γκρι τοίχους και κομμάτια στέγης τοποθετημένα σε κομμάτια στο ίδιο ύψος με το τρέιλερ, για να εξασκηθείτε σε διαφορετικές τεχνικές ανύψωσης κάθε εξαρτήματος του σπιτιού.  Το Πεδίο Σταδίου 1 μπορεί να χωριστεί σε μεμονωμένα πλακίδια, ώστε να μπορείτε να κατανείμετε τις περιοχές εξάσκησης σε όλη την τάξη. Μπορείτε επίσης να προσφέρετε στους μαθητές τα εξαρτήματα του σπιτιού για να εξασκηθούν στην κίνηση σε μια επίπεδη επιφάνεια, όπως το πάτωμα ή ένα μεγάλο τραπέζι. 

   Διευκολύνετε τις συζητήσεις σχετικά με τη στρατηγική προώθησης καθώς οι μαθητές εξασκούνται. Ίσως θελήσετε να διαθέσετε επιπλέον χρόνο για το Μέρος 1 του Παιχνιδιού, ώστε όλοι οι μαθητές να έχουν αρκετό χρόνο για να εξοικειωθούν με την οδήγηση, ώστε να μπορέσουν να αρχίσουν να σκέφτονται στρατηγική. Ενθαρρύνετε τις ομάδες να εξετάζουν τι κάνουν οι άλλοι στην αίθουσα, ώστε να μπορούν να μάθουν και αυτές από τις εμπειρίες των άλλων ομάδων.

   • Τι έχουν καταλάβει μέσω της εξάσκησης που τους έχει βοηθήσει να πετύχουν;
   • Τι τους βοηθά να σηκώνουν και να μετακινούν τα εξαρτήματα του σπιτιού πιο γρήγορα και με μεγαλύτερη ακρίβεια;
   • Πώς μεταφέρουν τα εξαρτήματα του σπιτιού; Τα κουβαλάς; Τους πιέζεις; Μια άλλη μέθοδος;
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές να δοκιμάσουν διαφορετικές Λειτουργίες Οδήγησης για να καταλάβουν ποια λειτουργεί καλύτερα για αυτούς. Διαφορετικές λειτουργίες οδήγησης ενδέχεται να λειτουργούν καλύτερα για διαφορετικούς οδηγούς.

   Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι ο στόχος αυτής της δραστηριότητας είναι να μετακινήσουν έναν καφέ τοίχο, έναν γκρι τοίχο και μια στέγη στο κόκκινο κεραμίδι για να κατασκευάσουν μια νέα κατασκευή. Ενθαρρύνετέ τα να πειραματιστούν ποιο εξάρτημα του σπιτιού είναι πιο εύκολο να μετακινήσουν. Ζητήστε τους να αναπτύξουν μια στρατηγική για να μετακινούν και τα δύο κομμάτια του σπιτιού κατά ένα είδος στοιχείου κάθε φορά ή για να μετακινούν ένα από το καθένα για να κατασκευάσουν μια κατασκευή.

   Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι μπορούν να επιλέξουν ποια εξαρτήματα του σπιτιού θέλουν να μετακινήσουν στην πράξη, καθώς και στον διαγωνισμό. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να σκεφτούν πώς βαθμολογούνται αυτές οι εργασίες, ώστε να μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτές τις πληροφορίες για την ανάπτυξη της στρατηγικής τους για τον ανταγωνισμό. 

5. ΕρώτησηΡωτήστε τους μαθητές πώς οι ενέργειες που κάνουν με το Ρομπότ Ήρωα τους μπορούν να συνδεθούν με τις πραγματικές δραστηριότητες που απαιτούνται για την ανάπτυξη μιας κοινότητας. Ζητήστε τους να αναλογιστούν και να λάβουν υπόψη όλες τις ανάγκες παροχής νερού, ηλεκτρικού ρεύματος και τροφίμων σε μια κοινότητα. Ζητήστε τους να εξετάσουν πώς η τεχνολογία βοηθά με πιο οικονομικά αποδοτικούς ή πιο φιλικούς προς το περιβάλλον τρόπους ή μεθόδους που προστατεύουν τη ζωή και την ασφάλεια των μελών της κοινότητας.

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού & Ομαδική συζήτηση

Μόλις κάθε ομάδα σηκώσει και μεταφέρει τα εξαρτήματα του σπιτιού από το τροχόσπιτο στο Κόκκινο Κεραμίδι και ολοκληρώσει το ανθρώπινο έργο της κατασκευής νέας δομής από Καφέ Τοίχους + Γκρίζους Τοίχους + Στέγη στο Κόκκινο Κεραμίδι, ελάτε μαζί για μια συζήτηση.

Τώρα που οι μαθητές έχουν εξασκηθεί στην οδήγηση των Ηρωικών Ρομπότ τους για την ανύψωση και μεταφορά εξαρτημάτων σπιτιού στο Κόκκινο Πλακάκι για την κατασκευή νέων κατασκευών, συζητήστε πώς αυτή η εξάσκηση μπορεί να τους βοηθήσει να πετύχουν σε έναν διαγωνισμό Κατασκευής Χωριού. 

Αρχικά, παρουσιάστε τον Διαγωνισμό Κατασκευής Χωριού:

• Ο στόχος του διαγωνισμού είναι να συγκεντρώσετε όσο το δυνατόν περισσότερους πόντους ανυψώνοντας και μεταφέροντας εξαρτήματα του σπιτιού από το τρέιλερ στο Κόκκινο Πλακάκι, και το ανθρώπινο έργο της κατασκευής νέων κατασκευών σε έναν αγώνα ενός λεπτού.
• Κάθε εξάρτημα σπιτιού που αφαιρείται με επιτυχία από το τρέιλερ του στο τέλος του αγώνα αξίζει έναν πόντο. 
• Κάθε στοιχείο του σπιτιού που παραδίδεται με επιτυχία στο Κόκκινο Πλακάκι στο τέλος του αγώνα αξίζει έναν πόντο. 
• Κάθε ολοκληρωμένη κατασκευή στο Κόκκινο Πλακίδιο στο τέλος του αγώνα αξίζει έναν πόντο. 

Στη συνέχεια, συζητήστε πώς οι μαθητές μπορούν να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους για να τους βοηθήσουν να επιτύχουν σε αγώνες.

• Ποιο είναι ένα πράγμα που έμαθες από την εξάσκηση που θα σε βοηθήσει να κερδίσεις πόντους στον αγώνα;
• Λάβετε υπόψη ότι κάθε εργασία αξίζει έναν βαθμό. Ποια είναι μια στρατηγική που θα σας βοηθήσει να σκοράρετε τους περισσότερους πόντους σε ένα λεπτό;
• Τι ήταν αυτό που σας βοήθησε να σηκώσετε τα διαφορετικά σχήματα των εξαρτημάτων του σπιτιού; Είχατε διαφορετική στρατηγική για κάθε διαφορετικό στοιχείο;
• Πώς θα κινηθεί το Ηρωικό Ρομπότ σας στο Πεδίο για να μεταφέρει με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο κάθε ένα από τα εξαρτήματα του σπιτιού κατά τη διάρκεια του αγώνα; 

Μέρος 2 - Βήμα προς βήμα

1. ΕντολήΕντολή στους μαθητές ότι τώρα θα συμμετάσχουν στον Διαγωνισμό Κατασκευής Χωριού! Ο στόχος του διαγωνισμού είναι να συγκεντρώσετε όσο το δυνατόν περισσότερους πόντους αφαιρώντας εξαρτήματα σπιτιού από τα τροχόσπιτά τους, παραδίδοντάς τα στο Κόκκινο Πλακάκι και ολοκληρώνοντας την ανθρώπινη εργασία της στοίβαξης Καφέ Τοίχου + Γκρι Τοίχου + Στέγης στο κόκκινο πλακάκι για να χτίσετε ένα σπίτι στο Κόκκινο Πλακάκι σε έναν αγώνα ενός λεπτού.

   Use the Village Construction Competition Activity (Google Doc/.docx/.pdf) as a guide for students as you engage in the competition.

   

    

2. ΜοντέλοΜοντέλο για τους μαθητές σχετικά με το πώς θα συμμετάσχουν στους αγώνες και πώς θα διεξαχθεί ο διαγωνισμός στην τάξη.

   Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τη διοργάνωση ενός διαγωνισμού VEX GO Classroom, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο.

   • Δείξτε πώς να στήσετε το Ρομπότ Ήρωα στο γήπεδο για να ξεκινήσει ο αγώνας με το Ρομπότ Ήρωα να ξεκινάει στο πράσινο πλακίδιο. 

     

   • Μοιραστείτε με τους μαθητές τη σειρά του αγώνα και τις προσδοκίες τους, ώστε να γνωρίζουν τι πρέπει να κάνουν κατά τη διάρκεια του αγώνα πριν και μετά τη σειρά τους να οδηγήσουν. 
     • You can use this Match Order template (Google Doc/.docx/.pdf) to show teams the order in which they will be competing. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε αυτό το φύλλο ως τρόπο για να παρακολουθείτε το σκορ μετά από κάθε αγώνα. Προσπαθήστε να έχετε αρκετά σπίρτα, ώστε κάθε μαθητής να έχει την ευκαιρία να οδηγήσει το ρομπότ τουλάχιστον μία φορά. 

   

   • Δείξτε στους μαθητές πώς θα χειρίζεστε το χρονόμετρο και τι να προσέχουν και να ακούν για να γνωρίζουν πότε να ξεκινούν και πότε να σταματούν να οδηγούν τα ρομπότ τους στο Πεδίο. 
   • Δείξτε στους μαθητές πού μπορούν να καθίσουν κατά τη διάρκεια των αγώνων. Αν έχετε χώρους εξάσκησης ή άλλους χώρους στους οποίους μπορούν να βρίσκονται οι μαθητές κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού, δείξτε τους και αυτούς τους χώρους και εξηγήστε πώς πρέπει να χρησιμοποιηθούν. 
   • Εξετάστε τις προσδοκίες για το πώς να συμμετέχετε με σεβασμό στον διαγωνισμό. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να επευφημούν ο ένας τον άλλον και να είναι ενθουσιασμένοι με τον διαγωνισμό - αυτή η εμπειρία στην τάξη θα είναι διασκεδαστική! Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές επιδεικνύουν αθλητικό πνεύμα πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από κάθε αγώνα. 
   • Δώστε ένα παράδειγμα για το πώς διεξάγεται ένας αγώνας. Ξεκινήστε το χρονόμετρο και οδηγήστε το Ρομπότ Ήρωα στο Πεδίο για να σηκώσει κάθε εξάρτημα σπιτιού από το τρέιλερ του, να παραδώσει κάθε εξάρτημα σπιτιού στο Κόκκινο Πλακάκι και την ανθρώπινη εργασία να στοιβάξει Καφέ Τοίχο + Γκρι Τοίχο + Στέγη για να κατασκευάσει ένα σπίτι στο Κόκκινο Πλακάκι. Όταν ο χρονοδιακόπτης φτάσει στο ένα λεπτό, σταματήστε να οδηγείτε. Στο τέλος της επίδειξης, μετρήστε τον αριθμό των εξαρτημάτων του σπιτιού που αφαιρέθηκαν από τα ρυμουλκούμενα, τον αριθμό των εξαρτημάτων του σπιτιού που παραδόθηκαν στο Κόκκινο Πλακάκι και τον αριθμό των σπιτιών που κατασκευάστηκαν στο Κόκκινο Πλακάκι και αθροίστε τη βαθμολογία μαζί με τους μαθητές. 
     • If you are using a VEX GO Leaderboard, show students how the scores will be entered and displayed on the Leaderboard. 
   • Δείξτε πώς να επαναφέρετε το γήπεδο για τον επόμενο αγώνα. Τα εξαρτήματα του σπιτιού θα πρέπει να επανατοποθετηθούν στις αρχικές τους θέσεις, όπως φαίνεται στην εικόνα Ρύθμισης Πεδίου παραπάνω.
   • Δώστε στους μαθητές το παράδειγμα του πώς να σχεδιάζουν μια πορεία μαζί στην ομάδα τους, για να ξεκινήσουν τις συζητήσεις στρατηγικής τους. Χρησιμοποιήστε αυτήν την εικόνα του Γηπέδου για να διευκολύνετε τη συζήτηση και δώστε στους μαθητές ένα σημείο για να εντοπίσουν την πορεία τους μακριά από το ίδιο το Γήπεδο του παιχνιδιού.

   

    

3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση των αγώνων στην τάξη και εμπλοκή των μαθητών σε συζητήσεις σχετικά με την οδήγηση και τη συνεργασία μεταξύ των αγώνων. Χρησιμοποιήστε θέματα συζήτησης όπως:
   • Πριν από την έναρξη ενός αγώνα:
     • Ποιο μέλος της ομάδας θα οδηγήσει; 
     • Μπορείτε να εξηγήσετε τη στρατηγική σας ή τι θα προσπαθήσετε να κάνετε σε αυτόν τον αγώνα;
     • Σκεφτείτε τους διάφορους τρόπους για να κερδίσετε πόντους και αποφασίστε για μια στρατηγική, όπως η αφαίρεση όλων των εξαρτημάτων ή η αφαίρεση ενός από το καθένα για την κατασκευή ενός σπιτιού.
     • Τι θα προσπαθήσεις να κάνεις που είναι το ίδιο με την εξάσκηση; Ποιο είναι ένα πράγμα που θα προσπαθήσεις διαφορετικά να βελτιώσεις σε σχέση με την προπόνησή σου ή τον προηγούμενο αγώνα; Γιατί;
   • Κατά τη διάρκεια ενός αγώνα:
     • Παρακολουθήστε πώς ο οδηγός χρησιμοποιεί τον βραχίονα του ρομπότ. Τι παρατηρείτε; Ποιες είναι οι διαφορετικές στρατηγικές για την αφαίρεση διαφορετικών διαμορφωμένων εξαρτημάτων σπιτιού από ρυμουλκούμενα/εξαρτήματα;
     • Παρακολουθήστε πώς ο οδηγός μεταφέρει τα εξαρτήματα του σπιτιού. Με ποιους διαφορετικούς τρόπους μπορούν να παραδοθούν τα εξαρτήματα του σπιτιού στο Κόκκινο Πλακάκι;
     • Πώς η αλλαγή της σειράς των εργασιών που ολοκληρώνετε σας επιτρέπει να τις ολοκληρώνετε πιο αποτελεσματικά για να κερδίζετε περισσότερους πόντους;
   • Μετά από έναν αγώνα:
     • Τι είναι κάτι που έμαθες από την οδήγησή σου που θα χρησιμοποιήσεις στον επόμενο αγώνα σου;
     • Τι είναι κάτι που έμαθες παρακολουθώντας έναν άλλο οδηγό που μπορεί να σε βοηθήσει στον αγώνα σου;
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές ότι η παρακολούθηση των αγώνων μπορεί να τους βοηθήσει να μάθουν πράγματα σχετικά με τη στρατηγική τους. Μπορεί να δουν πράγματα που θέλουν να δοκιμάσουν ή αντικείμενα που θέλουν να αποφύγουν, παρακολουθώντας πώς προσεγγίζουν άλλες ομάδες τον ανταγωνισμό. Το ότι δεν είναι η σειρά τους να οδηγήσουν, δεν σημαίνει ότι δεν έχουν τίποτα να κάνουν.

   You may want to give students a way to take notes as they are watching the competition, using the Blueprint Worksheets (Google Doc/.docx/.pdf) or the Data Collection Sheet (Google Doc/.docx/.pdf). Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να έχουν έναν απτό τρόπο να παρακολουθούν τις ιδέες στρατηγικής καθώς προετοιμάζονται για τον επόμενο αγώνα τους. 

5. ΕρώτησηΖητήστε από τους μαθητές να σκεφτούν πώς η εμπειρία τους σε αυτόν τον διαγωνισμό μπορεί να τους βοηθήσει την επόμενη φορά που θα είναι σε μια ομάδα ή θα συμμετάσχουν σε έναν διαγωνισμό. Τι έχουν μάθει για το πώς να είναι καλοί συμπαίκτες που μπορούν να εφαρμόσουν στον επόμενο διαγωνισμό VEX GO; Τι έχουν μάθει από το να είναι θεατές που μπορούν να χρησιμοποιήσουν την επόμενη φορά που θα παρακολουθήσουν έναν αγώνα οποιουδήποτε είδους;