เล่น
ส่วนที่ 1 - ทีละขั้นตอน
- สอนสอนนักเรียนว่าพวกเขาจะไปเข้าร่วมการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านด้วยหุ่นยนต์ฮีโร่ของพวกเขา
ขั้นแรกพวกเขาจะฝึกซ้อมสำหรับการแข่งขันโดยการควบคุมรีโมตในการขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อยกและขนย้ายส่วนประกอบของบ้านจากรถพ่วงไปที่กระเบื้องสีแดง
จากนั้นจะมีงานของมนุษย์คือประกอบส่วนประกอบของบ้านให้เป็นโครงสร้างบ้านโดยเรียงผนังสีน้ำตาล +
ผนังสีเทา + หลังคา
ดูวิดีโอด้านล่างเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับส่วนประกอบของบ้านและข้อควรพิจารณาสำหรับกิจกรรม
Village Construction Lab
ตอนท้ายของวิดีโอจะแสดงตัวอย่างการขับเคลื่อนหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ
หมายเหตุ: คุณสามารถเลือกวิธีที่นักเรียนโต้ตอบกับเนื้อหาวิดีโอได้ วิดีโอนี้ฝังไว้ในภาพสไลด์โชว์ Lab 1 เพื่อให้สามารถแบ่งปันกับนักเรียนได้อย่างง่ายดาย หรือคุณอาจเลือกชมวิดีโอด้วยตนเองและนำเสนอข้อมูลให้กับนักเรียนในชั้นเรียนก็ได้
- แบบจำลองแบบจำลองสำหรับให้นักเรียนควบคุมระยะไกลในการขับเคลื่อนหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อยกและเคลื่อนย้ายส่วนประกอบของบ้านจากรถพ่วงไปยังกระเบื้องสีแดง
เป้าหมายของการปฏิบัตินี้คือการสร้างโครงสร้างบ้านใหม่ทั้งหมดโดยใช้ส่วนประกอบของบ้านที่ขนย้ายแต่ละส่วนบนกระเบื้องสีแดง
(ผนังสีน้ำตาล + ผนังสีเทา + หลังคา)
- ขั้นแรก จำลองวิธีการเปิด VEXcode GO ให้กับนักเรียน เชื่อมต่อสมองกับอุปกรณ์ของพวกเขา, และเปิดแท็บไดรฟ์
เลือกแท็บไดรฟ์ - หมายเหตุ: เมื่อคุณเชื่อมต่อหุ่นยนต์กับอุปกรณ์เป็นครั้งแรก Gyro ที่ติดตั้งอยู่ในสมองอาจปรับเทียบ ทำให้หุ่นยนต์เคลื่อนไหวเองชั่วขณะหนึ่ง นี่คือพฤติกรรมที่คาดไว้ อย่าสัมผัสหุ่นยนต์ในขณะที่กำลังปรับเทียบ
- ต่อไปนี้ เป็นแบบอย่างให้กับนักเรียนในการเลือกตัวเลือกมอเตอร์ในพอร์ต 2 เพื่อควบคุมมอเตอร์แขนของหุ่นยนต์ฮีโร่
เลือกตัวเลือกมอเตอร์สำหรับพอร์ต 2 - แบบจำลองสำหรับให้นักเรียนได้ทดลองเปลี่ยนโหมดการขับขี่โดยเลือกปุ่ม ได้แก่ Tank Drive, Left Arcade, Right Arcade หรือ Split Arcade ดูคลิปวิดีโอข้างล่างเพื่อดูการเคลื่อนไหวของจอยสติ๊กเมื่อเลือกโหมดไดรฟ์แต่ละโหมด
ไฟล์วีดีโอ- เพื่อการอ้างอิง โหมดไดรฟ์สอดคล้องกับการควบคุมต่อไปนี้:
- Tank Drive: จอยสติ๊กแต่ละอันจะควบคุมมอเตอร์ที่แตกต่างกัน
- ซ้าย อาร์เคด: จอยสติ๊กหนึ่งตัวที่ควบคุมมอเตอร์ทั้งสองตัว จอยสติ๊กจะอยู่ทางด้านซ้ายของหน้าจอ
- อาเขตขวา: จอยสติ๊กหนึ่งตัวที่ควบคุมมอเตอร์ทั้งสองตัว จอยสติ๊กจะอยู่ทางด้านขวาของหน้าจอ
- แยกอาร์เคด: จอยสติ๊ก 2 อัน ตัวหนึ่งควบคุมการเคลื่อนที่ซ้ายและขวา และอีกตัวหนึ่งควบคุมการเคลื่อนที่ไปข้างหน้าและถอยหลัง
- แบบจำลองสำหรับนักเรียนในการยกและลดมอเตอร์แขนโดยใช้ลูกศรสีเขียวและสีแดงรอบพอร์ต 2
- หมายเหตุ: ลูกศรจะสอดคล้องกับทิศทางที่มอเตอร์กำลังหมุน ไม่จำเป็นต้องสอดคล้องกับการเคลื่อนไหวขึ้นและลงของแขนเสมอไป
พอร์ต 2 การควบคุมมอเตอร์ -
ขั้นตอนต่อไป ให้ตั้ง Hero Robot บนกระเบื้องสีเขียว และสร้างแบบจำลองการขับเคลื่อน การยก และการขนส่งส่วนประกอบของบ้านโดยใช้แท็บ Drive ตามที่แสดงในวิดีโอในขั้นตอนการสอน
- ขณะที่นักเรียนกำลังฝึกขับรถฮีโร่หุ่นยนต์เพื่อยกและขนย้ายบ้าน ส่วนประกอบในการสร้างโครงสร้างหมู่บ้านบนกระเบื้องสีแดง คุณสามารถใช้หมู่บ้านได้ กิจกรรมฝึกปฏิบัติการก่อสร้าง (Google Doc/.docx/.pdf) เพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติ
เอกสารประกอบการปฏิบัติการก่อสร้างหมู่บ้าน - หากนักเรียนทำภารกิจฝึกฝนเสร็จเร็ว และต้องการความท้าทายเพิ่มเติม ให้พวกเขาลองส่วนขยาย 'Level Up' ของกิจกรรมฝึกฝนการก่อสร้างหมู่บ้าน
- อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในการผลัดกันและการทำงานร่วมกันระหว่างทีมในขณะที่พวกเขากำลังฝึกขับหุ่นยนต์ฮีโร่ของพวกเขา
ขณะที่คุณเดินไปรอบๆ ห้อง ให้ถามคำถามเช่น:
- คุณผลัดกันขับรถในทีมของคุณอย่างไรเพื่อให้ทุกคนมีโอกาสฝึกซ้อม?
- อะไรง่ายกว่ากันสำหรับคุณแต่ละคน - กำแพงสีน้ำตาล กำแพงสีเทา หรือหลังคา? ลองคิดดูว่าแขนหุ่นยนต์ถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร และช่วยหรือขัดขวางการยกส่วนประกอบของบ้านที่มีรูปร่างต่างๆ ได้อย่างไร อะไรทำให้การยกส่วนประกอบต่างๆ ของบ้านเป็นเรื่องง่ายหรือยากขึ้นด้วยแขนหุ่นยนต์?
- สไตล์การขับขี่ของคุณมีความคล้ายคลึงกันอย่างไรบ้าง? แตกต่างกันอย่างไร? คุณเรียนรู้อะไรจากกันและกันได้บ้างเพื่อทำให้คุณทั้งคู่ขับรถได้ดีขึ้น?
- ความท้าทายประการหนึ่งที่คุณกำลังร่วมกันแก้ไขคืออะไร? คุณได้ลองใช้กลยุทธ์การแก้ไขปัญหาอะไรบ้างจนถึงตอนนี้? ต่อไปจะลองอะไร?
คุณอาจต้องการมีพื้นที่หลายแห่งไว้ฝึกซ้อมรอบห้องโดยติดตั้งผนังสีน้ำตาล ผนังสีเทา และชิ้นส่วนหลังคาบนชิ้นส่วนที่มีความสูงเท่ากับรถพ่วงเพื่อฝึกฝนเทคนิคต่างๆ ในการยกส่วนประกอบของบ้านแต่ละชิ้น พื้นที่สนาม Stage 1 สามารถแยกออกเป็นช่องๆ ได้ เพื่อให้คุณสามารถกระจายพื้นที่ฝึกซ้อมออกไปทั่วห้องเรียนได้ คุณยังสามารถเสนอส่วนประกอบของบ้านให้กับนักเรียนเพื่อฝึกการเคลื่อนที่บนพื้นผิวเรียบ เช่น พื้น หรือโต๊ะขนาดใหญ่
อำนวยความสะดวกในการสนทนาเกี่ยวกับกลยุทธ์การขับขี่ในขณะที่นักเรียนกำลังฝึกฝน คุณอาจต้องการจัดสรรเวลาเพิ่มเติมสำหรับการเล่นส่วนที่ 1 เพื่อให้นักเรียนทุกคนมีเวลาเพียงพอในการขับรถอย่างสบายใจ เพื่อที่พวกเขาจะสามารถเริ่มคิดเกี่ยวกับกลยุทธ์ได้ ส่งเสริมให้ทีมต่างๆ มองดูสิ่งที่คนอื่นๆ ทำรอบๆ ห้อง เพื่อที่พวกเขาจะได้เรียนรู้จากประสบการณ์ของทีมอื่นด้วยเช่นกัน
- พวกเขาค้นพบอะไรผ่านการฝึกฝนบ้างที่ช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จ?
- อะไรช่วยให้พวกเขายกและเคลื่อนย้ายส่วนประกอบของบ้านได้รวดเร็วและแม่นยำยิ่งขึ้น?
- เขาจะขนย้ายส่วนประกอบของบ้านอย่างไร? แบกพวกมันมาเหรอ? กำลังผลักพวกเขาเหรอ? อีกวิธีนึงหรอ?
- เตือนเตือนนักเรียนให้ลองใช้โหมดการขับขี่ที่แตกต่างกันเพื่อดูว่าโหมดใดเหมาะกับพวกเขาที่สุด
โหมดการขับขี่ที่แตกต่างกันอาจทำงานได้ดีกว่าสำหรับผู้ขับขี่ที่แตกต่างกัน
เตือนนักเรียนว่าเป้าหมายของกิจกรรมนี้คือการย้ายกำแพงสีน้ำตาล กำแพงสีเทา และหลังคาไปยังกระเบื้องสีแดงเพื่อสร้างโครงสร้างใหม่ กระตุ้นให้พวกเขาทำการทดลองว่าส่วนประกอบของบ้านส่วนไหนที่พวกเขาย้ายได้ง่ายที่สุด ให้พวกเขาพัฒนากลยุทธ์ในการเคลื่อนย้ายชิ้นส่วนทั้งสองชิ้นไปยังส่วนประกอบของบ้านทีละชิ้น หรือเคลื่อนย้ายแต่ละชิ้นเพื่อสร้างโครงสร้าง
เตือนนักเรียนว่าพวกเขาสามารถเลือกส่วนประกอบของบ้านที่ต้องการเคลื่อนย้ายได้ในระหว่างการฝึกซ้อม รวมถึงในการแข่งขันด้วย กระตุ้นให้ผู้เรียนคิดว่างานเหล่านี้มีการให้คะแนนอย่างไร เพื่อที่พวกเขาจะได้ใช้ข้อมูลนั้นในการพัฒนากลยุทธ์การแข่งขันของพวกเขา
- ถามถามนักเรียนเกี่ยวกับว่าการกระทำที่พวกเขาทำกับหุ่นยนต์ฮีโร่ของพวกเขาอาจเชื่อมโยงกับกิจกรรมจริงที่จำเป็นในการพัฒนาชุมชนได้อย่างไร ให้พวกเขาไตร่ตรองและพิจารณาความต้องการทั้งหมดและการจัดหาน้ำ ไฟฟ้า และอาหารให้กับชุมชน ขอให้พวกเขาพิจารณาว่าเทคโนโลยีช่วยให้มีมาตรการหรือวิธีการที่มีประสิทธิภาพด้านต้นทุนมากกว่าหรือเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้นในการปกป้องชีวิตและความปลอดภัยของสมาชิกในชุมชนได้อย่างไร
พักเบรกกลางเกม & อภิปรายเป็นกลุ่ม
ทันทีที่กลุ่ม แต่ละกลุ่มยกและขนย้ายส่วนประกอบของบ้านจากรถพ่วงไปที่กระเบื้องสีแดง และเสร็จสิ้นภารกิจของมนุษย์ในการสร้างโครงสร้างใหม่ ได้แก่ ผนังสีน้ำตาล + ผนังสีเทา + หลังคาบนกระเบื้องสีแดงให้มารวมตัวกันเพื่อสนทนาสั้นๆ
ขณะนี้ นักเรียนได้ฝึกขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อยกและขนย้ายส่วนประกอบของบ้านไปที่กระเบื้องสีแดงเพื่อสร้างโครงสร้างใหม่แล้ว มาพูดคุยกันว่าการฝึกฝนดังกล่าวจะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านได้อย่างไร
ก่อนอื่นขอแนะนำการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้าน:
- เป้าหมายของการแข่งขันคือการทำคะแนนให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้โดยการยกและขนย้ายส่วนประกอบของบ้านจากรถพ่วงไปยังกระเบื้องสีแดง และภารกิจของมนุษย์ในการก่อสร้างโครงสร้างใหม่ให้เสร็จภายในเวลาหนึ่งนาที
- ส่วนประกอบของบ้านแต่ละชิ้นที่ถูกย้ายออกจากรถพ่วงสำเร็จเมื่อจบการแข่งขันจะมีค่า 1 แต้ม
- ส่วนประกอบของบ้านแต่ละชิ้นที่ส่งมอบไปยังกระเบื้องสีแดงสำเร็จเมื่อสิ้นสุดการแข่งขันจะมีค่าเท่ากับ 1 แต้ม
- โครงสร้างแต่ละหลังที่สร้างเสร็จบนกระเบื้องสีแดงเมื่อสิ้นสุดการแข่งขันจะมีค่าหนึ่งคะแนน
จากนั้นพูดคุยว่านักเรียนสามารถนำการเรียนรู้มาประยุกต์ใช้เพื่อช่วยให้ประสบความสำเร็จในการแข่งขันได้อย่างไร
- สิ่งหนึ่งที่คุณได้เรียนรู้จากการฝึกซ้อมที่จะช่วยให้คุณทำคะแนนในการแข่งขันคืออะไร?
- ถือว่างานแต่ละงานมีค่าหนึ่งคะแนน กลยุทธ์ใดที่จะช่วยให้คุณทำคะแนนได้มากที่สุดในหนึ่งนาที?
- มีอะไรบ้างที่ช่วยคุณยกส่วนประกอบรูปทรงต่างๆ ของบ้านได้? คุณมีกลยุทธ์ที่แตกต่างกันสำหรับแต่ละส่วนประกอบที่แตกต่างกันหรือไม่?
- ฮีโร่หุ่นยนต์ของคุณจะเคลื่อนไหวอย่างไรในสนามเพื่อขนย้ายส่วนประกอบของบ้านแต่ละชิ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดในระหว่างการแข่งขัน?
ตอนที่ 2 - ทีละขั้นตอน
- สั่งการสั่งการนักเรียนว่าตอนนี้พวกเขาจะเข้าร่วมการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้าน!
เป้าหมายของการแข่งขันคือทำคะแนนให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้โดยการถอดส่วนประกอบของบ้านออกจากรถพ่วง
ส่งมอบส่วนประกอบของบ้านไปที่กระเบื้องสีแดง และทำภารกิจของมนุษย์ให้สำเร็จ
ซึ่งก็คือการวางกำแพงสีน้ำตาล + กำแพงสีเทา +
หลังคาลงบนกระเบื้องสีแดงเพื่อสร้างบ้านบนกระเบื้องสีแดงภายในเวลาแข่งขัน 1 นาที
ใช้ กิจกรรมการแข่งขันสร้างหมู่บ้าน (Google Doc/.docx/.pdf) เพื่อเป็นแนวทางสำหรับนักเรียนเมื่อคุณเข้าร่วมการแข่งขัน
เอกสารประกอบการปฏิบัติการก่อสร้างหมู่บ้าน - แบบจำลองที่แบบจำลองสำหรับนักเรียนว่าพวกเขาจะเข้าร่วมการแข่งขันอย่างไร
และการแข่งขันจะดำเนินไปอย่างไรในห้องเรียน
หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการจัดการแข่งขัน VEX GO Classroom โปรดดูบทความนี้
-
จำลองวิธีการตั้งค่าหุ่นยนต์ฮีโร่บนสนามเพื่อเริ่มการแข่งขันโดยให้หุ่นยนต์ฮีโร่เริ่มต้นบนแผ่นกระเบื้องสีเขียว
- แบ่งปันลำดับการแข่งขันและความคาดหวังกับนักเรียน
เพื่อให้พวกเขารู้ว่าควรทำสิ่งใดในระหว่างการแข่งขัน ก่อนและหลังถึงตาขับรถ
- คุณสามารถใช้เทมเพลตลำดับการจับคู่นี้ได้ (Google Doc/.docx/.pdf) เพื่อแสดงลำดับการแข่งขันของทีมต่างๆ คุณยังสามารถใช้แผ่นงานนี้เพื่อติดตามคะแนนหลังการแข่งขันแต่ละนัดได้ พยายามมีไม้ขีดไฟเพียงพอเพื่อให้นักเรียนแต่ละคนมีโอกาสขับหุ่นยนต์อย่างน้อยหนึ่งครั้ง
ตัวอย่างใบคำสั่งการจับคู่ - สาธิตให้กับผู้เรียนเห็นว่าคุณจะใช้งานตัวจับเวลาอย่างไร รวมถึงสิ่งที่ต้องดูและฟังเพื่อทราบว่าควรเริ่มและหยุดขับเคลื่อนหุ่นยนต์บนสนามเมื่อใด
- แสดงให้เด็กนักเรียนทราบว่าสามารถนั่งได้ที่ใดในระหว่างการแข่งขัน หากคุณมีพื้นที่ฝึกซ้อมหรือพื้นที่อื่นที่นักเรียนสามารถเข้าไปได้ระหว่างการแข่งขัน โปรดแสดงพื้นที่เหล่านี้ให้พวกเขาเห็นด้วย และอธิบายว่าจะใช้งานพื้นที่เหล่านี้อย่างไร
- ทบทวนความคาดหวังในการเป็นผู้เข้าร่วมการแข่งขันอย่างเคารพผู้อื่น ส่งเสริมให้เด็กนักเรียนให้กำลังใจซึ่งกันและกัน และตื่นเต้นไปกับการแข่งขัน นี่จะเป็นประสบการณ์ห้องเรียนที่สนุกสนาน! ให้แน่ใจว่านักเรียนแสดงน้ำใจนักกีฬาที่ดีทั้งก่อน ระหว่าง และหลังการแข่งขันแต่ละครั้ง
- สร้างแบบจำลองว่าการแข่งขันดำเนินไปอย่างไร เริ่มจับเวลา
และขับหุ่นยนต์ฮีโร่ไปที่สนามเพื่อยกส่วนประกอบของบ้านแต่ละหลังออกจากรถพ่วง
ส่งส่วนประกอบของบ้านแต่ละหลังไปที่กระเบื้องสีแดง
แล้วทำภารกิจของมนุษย์ในการเรียงผนังสีน้ำตาล ผนังสีเทา
และหลังคาเพื่อสร้างบ้านบนกระเบื้องสีแดง เมื่อเวลาถึงหนึ่งนาทีให้หยุดขับรถ
เมื่อการสาธิตสิ้นสุดลง ให้นับจำนวนส่วนประกอบของบ้านที่ถอดออกจากรถพ่วง
จำนวนส่วนประกอบของบ้านที่ส่งไปที่กระเบื้องสีแดง และจำนวนบ้านที่สร้างบนกระเบื้องสีแดง
จากนั้นรวมคะแนนกับนักเรียน
- หากคุณกำลังใช้ก ลีดเดอร์บอร์ด VEX GO, แสดงให้นักเรียนเห็นว่าคะแนนจะถูกป้อนและแสดงบนลีดเดอร์บอร์ดอย่างไร
- แบบจำลองวิธีการรีเซ็ตสนามเพื่อการแข่งขันครั้งต่อไป ควรเปลี่ยนส่วนประกอบของบ้านในตำแหน่งเริ่มต้นตามที่แสดงในภาพการตั้งค่าภาคสนามด้านบน
- เป็นแบบอย่างให้แก่นักเรียนในการวางแผนเส้นทางร่วมกันในทีมเพื่อเริ่มการหารือเกี่ยวกับกลยุทธ์ ใช้ภาพของสนามนี้เพื่อช่วยอำนวยความสะดวกในการอภิปราย และให้นักเรียนมีสถานที่ในการติดตามเส้นทางของตนออกจากสนามในเกม
วางแผนเส้นทางให้หุ่นยนต์ -
- อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในการแข่งขันในชั้นเรียนและกระตุ้นให้นักเรียนสนทนาเกี่ยวกับการขับรถและการทำงานร่วมกันระหว่างการแข่งขัน
ใช้ตัวกระตุ้นการสนทนา เช่น:
- ก่อนเริ่มการแข่งขัน:
- สมาชิกทีมไหนจะเป็นผู้ขับรถ?
- คุณสามารถอธิบายกลยุทธ์ของคุณ หรือสิ่งที่คุณจะพยายามทำในแมตช์นี้ได้หรือไม่?
- พิจารณาวิธีต่างๆ ในการรับคะแนนและตัดสินใจเกี่ยวกับกลยุทธ์ เช่น การกำจัดส่วนประกอบทั้งหมดหรือการกำจัดอย่างละหนึ่งส่วนเพื่อสร้างบ้าน
- คุณจะพยายามทำอะไรให้เหมือนกับฝึกซ้อม? สิ่งหนึ่งที่คุณจะพยายามปรับปรุงจากการฝึกซ้อมหรือการแข่งขันครั้งก่อนคืออะไร? ทำไม
- ระหว่างการแข่งขัน:
- ดูว่าคนขับใช้งานแขนของหุ่นยนต์อย่างไร คุณสังเกตเห็นอะไร? มีกลยุทธ์อะไรบ้างในการเอาส่วนประกอบของบ้านที่มีรูปร่างต่างๆ ออกจากรถพ่วง/ส่วนประกอบต่างๆ?
- ชมวิธีการขนย้ายส่วนประกอบของบ้านโดยคนขับ มีวิธีใดบ้างที่สามารถจัดส่งส่วนประกอบของบ้านไปยังกระเบื้องสีแดงได้?
- การเปลี่ยนลำดับงานที่คุณทำจะช่วยให้คุณทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อรับคะแนนมากขึ้นได้อย่างไร
- หลังจบการแข่งขัน:
- คุณได้เรียนรู้อะไรจากการขับรถบ้างที่จะนำมาใช้ในการแข่งขันครั้งต่อไป?
- คุณได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการดูนักแข่งคนอื่นที่สามารถช่วยคุณในการแข่งขันได้?
- ก่อนเริ่มการแข่งขัน:
- เตือนใจเตือนใจนักเรียนว่าการดูการแข่งขันสามารถช่วยให้พวกเขาเรียนรู้สิ่งต่าง
ๆ เกี่ยวกับกลยุทธ์ของพวกเขาได้ พวกเขาอาจมองเห็นสิ่งที่พวกเขาต้องการลอง
หรือวัตถุที่พวกเขาอยากหลีกเลี่ยง โดยการสังเกตว่าทีมอื่น ๆ เข้าหาการแข่งขันอย่างไร
เพียงเพราะว่าไม่ใช่ตาพวกเขาที่จะขับรถ ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่มีอะไรจะทำ
คุณอาจต้องการให้นักเรียนมีวิธีจดบันทึกในขณะที่ดูการแข่งขันโดยใช้ใบงานพิมพ์เขียวs (Google Doc/.docx/.pdf) หรือเอกสารรวบรวมข้อมูล (Google Doc/.docx/.pdf). วิธีนี้ช่วยให้พวกเขาสามารถติดตามแนวคิดกลยุทธ์ได้อย่างเป็นรูปธรรมในขณะที่เตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันครั้งต่อไป
- ถามขอให้เด็กนักเรียนคิดว่าประสบการณ์ที่พวกเขามีในการแข่งขันครั้งนี้สามารถช่วยพวกเขาได้อย่างไรในครั้งต่อไปที่พวกเขาอยู่ในทีมหรือเข้าร่วมการแข่งขัน พวกเขาได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดี ซึ่งสามารถนำไปปรับใช้ในการแข่งขัน VEX GO ครั้งต่อไปได้? พวกเขาได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการเป็นผู้ชม ซึ่งพวกเขาสามารถนำไปใช้ในครั้งต่อไปที่รับชมการแข่งขันประเภทใดก็ตาม?