Προετοιμαστείτε για την Πρόκληση της Διεπαφής Χρήστη

Η Πρόκληση Διεπαφής Χρήστη ζητά από τους μαθητές να δημιουργήσουν τέσσερα κουμπιά στην οθόνη του εγκεφάλου, δύο για τον έλεγχο του ανοίγματος και του κλεισίματος του νυχιού και δύο για την ανύψωση και το κατέβασμα του βραχίονα. Αυτό περιλαμβάνει τον προγραμματισμό του Clawbot ώστε να αντιδρά με διαφορετικούς τρόπους στα πατήματα οθόνης σε τέσσερα διαφορετικά τεταρτημόρια (κουμπιά) μέσα στην οθόνη. Αυτή η πρόκληση κορυφώνεται με ένα παιχνίδι όπου οι μαθητές πρέπει να προσπαθήσουν να αρπάξουν, να σηκώσουν, να κατεβάσουν και να απελευθερώσουν όσο το δυνατόν περισσότερα αντικείμενα σε γύρους του ενός λεπτού. Περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με τους κανόνες μπορείτε να βρείτε στις σελίδες αυτής της ενότητας για τις Προκλήσεις Διεπαφής Χρήστη VEXcode V5.

Δεν χρειάζονται πολλά υλικά για αυτήν την πρόκληση εκτός από την επιλογή μιας ποικιλίας δέκα αντικειμένων που οι μαθητές θα πρέπει να πιάσουν, να σηκώσουν και να επιστρέψουν εκεί που ήταν. Θα πρέπει να παρέχετε ή τουλάχιστον να ελέγχετε τα αντικείμενα που θα αρπαχτούν, θα ανυψωθούν, θα κατέβουν και θα απελευθερωθούν κατά τη διάρκεια αυτής της πρόκλησης, επειδή θα πρέπει να είναι αντικείμενα ασφαλή για πιθανή πτώση. Επίσης, θυμηθείτε να παρέχετε τυχόν ρουμπρίκες αξιολόγησης πριν ξεκινήσετε την εργασία σας σε αυτήν την πρόκληση, ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν πώς θα βαθμολογηθεί η εργασία τους. Οι ρουμπρίκες για τη βαθμολόγηση ψευδοκώδικα, τα σημειωματάρια μηχανικής (ατομικά ή ομαδικά) και ο προγραμματισμός είναι όλα διαθέσιμα παρακάτω και συνδέονται ξανά αργότερα σε αυτήν την ενότητα.

Διαθέσιμες ρουμπρίκες

• Ψευδοκώδικας - Έγγραφο Google / .docx / .pdf
• Τετράδιο Μηχανικής (Ατομικό) - Έγγραφο Google / .docx / .pdf
• Σημειωματάριο Μηχανικής (Ομάδα) - Έγγραφο Google / .docx / .pdf
• Προγραμματισμός - Έγγραφο Google / .docx / .pdf

Για να οργανώσετε αυτήν την πρόκληση, ζητήστε από τους μαθητές να εργαστούν σε μικρές ομάδες των τεσσάρων ατόμων. Ζητήστε από τους μαθητές να βρουν στη συνέχεια μια ομάδα για να συνεργαστούν ή να χωρίσουν οι ίδιοι τις ομάδες σε ζευγάρια, εάν ο χρόνος είναι περιορισμένος. Οι μαθητές θα πρέπει να δημιουργήσουν ένα όνομα ή έναν αριθμό ομάδας που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως αναγνωριστικό Clawbot τους. Αφού οργανωθούν οι μαθητές σε μικρές ομάδες, βεβαιωθείτε ότι έχουν έτοιμο το Clawbot τους, το έργο τους κατεβασμένο και έτοιμο για εκτέλεση. Ζητήστε από τους μαθητές να βεβαιωθούν ότι το έργο τους εκτελείται σωστά και ότι και τα τέσσερα κουμπιά (άνοιγμα της γνάθου, κλείσιμο της γνάθου, ανύψωση του βραχίονα, κατέβασμα του βραχίονα) είναι ορατά και λειτουργούν.

Αναθέστε στους μαθητές τους ρόλους του άρση βαρών, του βαθμολογητή, του switcher και του χρονομέτρου.

Δείτε τι είναι υπεύθυνος για κάθε ρόλο:

• Αρσιβαρίστας: Χρησιμοποιεί τη διεπαφή για να σηκώνει και να αντικαθιστά αντικείμενα και να κερδίζει πόντους για την ομάδα. Ένας αρσιβαρίστας ανά ομάδα ανά γύρο.

• Βαθμολογητής: Χρησιμοποιεί έναν πίνακα βαθμολογίας για να παρακολουθεί τον αριθμό των αντικειμένων που έχουν ανυψωθεί και αντικατασταθεί με επιτυχία μέσα σε κάθε γύρο ενός λεπτού.

• Εναλλαγέας: Τοποθετεί ένα νέο αντικείμενο μπροστά από το ρομπότ αφού αφαιρέσει το αντικείμενο που είχε ανυψωθεί προηγουμένως από το νύχι. Ο διακόπτης θα αντικαταστήσει το αντικείμενο αφού το ρομπότ το έχει αρπάξει, το έχει σηκώσει στον αέρα, το έχει κατεβάσει και, στη συνέχεια, έχει ανοίξει το νύχι απελευθερώνοντας το αντικείμενο στο τραπέζι ή την επιφάνεια.

  Ο διακόπτης αφαιρεί και αντικαθιστά το αντικείμενο

• Χρονομέτρης: Παρακολουθεί το χρονικό όριο του ενός λεπτού για κάθε γύρο.

Εάν υπάρχουν περισσότεροι ή λιγότεροι από τέσσερις μαθητές σε μια ομάδα, ένας μαθητής μπορεί να αναλάβει πολλαπλούς ρόλους ή μπορούν να ανατεθούν περισσότεροι από ένας μαθητές σε έναν ρόλο.

Περιλαμβάνεται ένας πίνακας βαθμολόγησης, αλλά μπορούν να προστεθούν γραμμές για επιπλέον ομάδες και γύρους. Κάθε ομάδα μπορεί να χρησιμοποιήσει τον δικό της πίνακα βαθμολόγησης ή όλοι μπορούν να καταγράψουν στον ίδιο. Εάν πολλές ομάδες χρησιμοποιούν τον ίδιο πίνακα βαθμολογίας, γράψτε το Clawbot ID ή το όνομα/αριθμό κάθε ομάδας στη δεύτερη στήλη.

Εάν το επιτρέπει ο χρόνος, ζητήστε από τις ομάδες να παίξουν πολλαπλούς γύρους και ο βαθμολογητής θα πρέπει να συνδυάσει τους πόντους από κάθε γύρο στο τέλος της Πρόκλησης Διεπαφής Χρήστη για να καταλήξει σε μια συνολική βαθμολογία. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους στο τέλος της πρόκλησης κερδίζει!