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Métodos de codificación alternativos

Adapte esta unidad para utilizar un método de codificación alternativo

Esta unidad de laboratorio STEM está escrita para su uso con el codificador y las tarjetas de codificador.  Sin embargo, puede usar los botones del Robot 123 para tocar el código o usar VEXcode 123 para implementar la Unidad. Esta flexibilidad puede ayudarle a satisfacer las necesidades individuales de sus estudiantes. Por ejemplo, si sus estudiantes están familiarizados con VEXcode 123, pueden completar todas las actividades de codificación con VEXcode 123. La sección Resumen de cada laboratorio contiene información adicional que puede ayudarlo a modificar el laboratorio individual para usar VEXcode 123 o los botones del Robot 123.

Adaptación de VEXcode 123

Si se usa VEXcode 123 con esta Unidad, los estudiantes pueden usar los siguientes bloques para conducir el Robot 123 en las actividades de codificación. Para obtener más información sobre cómo trabajar con VEXcode 123, consulte la Sección VEXcode 123 de la Biblioteca VEX.

Bloque VEXcode 123 Comportamiento
Bloque VEXcode 123 Drive For que dice "avance 1 paso". El bloque [Drive for] mueve el 123 Robot hacia adelante o hacia atrás una distancia determinada. Establezca hasta dónde se moverá el Robot 123 introduciendo un valor en el óvalo.
Bloque VEXcode 123 Turn For que dice "gire a la derecha 90 grados". El bloque [Turn for] gira el 123 Robot en su lugar hacia la izquierda o la derecha durante un número específico de grados.
  • En el Laboratorio 1, los estudiantes secuenciarán comandos para crear un movimiento de baile para el Robot 123. Aquí hay una posible solución para Lab 1, Play Part 2.

VEXcode 123 Bloquea la solución que dice Cuando se inicia, avance 1 paso, gire a la derecha 180 grados, avance 2 pasos y finalmente gire a la izquierda 90 grados.
Laboratorio 1 - Solución de muestra para el proyecto Robot Dance
  • En el Laboratorio 2, los estudiantes crearán un proyecto para hacer que el Robot 123 alcance el tesoro en un mapa del tesoro. Aquí hay una posible solución VEXcode 123 para el ejemplo en Play Part 1.

VEXcode 123 Bloquea la solución que dice Cuando se inicia, avance 4 pasos, gire a la derecha 90 grados y finalmente avance 2 pasos.
Laboratorio 2 - Solución de muestra para la actividad del mapa del tesoro

Adaptación táctil

También puede adaptar esta Unidad para usar los botones del Robot 123 para completar las actividades en estos Laboratorios. Los estudiantes deben entender que cada pulsación de un botón equivale a 1 movimiento del Robot 123, y que pueden crear un proyecto con una serie de pulsaciones de botones. Para obtener más información sobre cómo usar el 123 Robot, consulte el artículo Cómo usar la 123 Robot VEX Library. Para obtener más información sobre cómo codificar usando los botones táctiles en el 123 Robot, consulte el artículo Codificación con los botones táctiles en la 123 Robot VEX Library.

  • Para adaptar el laboratorio 1, concéntrese en los iconos de los botones en la sección Participar y en cómo los símbolos de los botones representan 123 comportamientos de robots.
Botón Nombre Comportamiento
Se resalta el botón de inicio en el centro del Robot 123. Inicio Inicia el proyecto cuando se pulsa.
El botón Mover en la parte frontal del 123 Robot está resaltado. Mover 123 Robot avanzará por 1 longitud de robot, o 1 cuadrado en el Campo 123.
El botón derecho a la derecha del 123 Robot está resaltado. Derecha 123 El robot girará en su lugar 90 grados a la derecha.
El botón izquierdo a la izquierda del 123 Robot está resaltado. Izquierda 123 El robot girará en su lugar 90 grados a la izquierda.
El botón de sonido en la parte posterior del 123 Robot está resaltado. Sonido 123 El robot tocará un sonido de bocinazo.
  • En las secciones de Juego del Laboratorio 1, los estudiantes practican la creación de proyectos que mueven el Robot 123 en un Campo 123. En la actividad Play Part 2, los estudiantes crean un proyecto para que el 123 Robot realice un movimiento de baile. Este es un ejemplo de una posible solución para un proyecto de movimiento de baile para el Laboratorio 1. La secuencia de pulsaciones de los botones es de izquierda a derecha.
Secuencia de pulsaciones de botones para posibles soluciones - Laboratorio 1, Actividad de movimiento de baile de robots
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Botón Mover. Botón derecho. Botón derecho. Botón Mover. Botón Mover. Botón izquierdo.
  • La secuenciación es el enfoque del Laboratorio 2. Los estudiantes deben identificar que el orden en el que presionan los botones es el orden en el que el Robot 123 ejecutará los comportamientos. Para adaptar el Laboratorio 2, haga que los estudiantes presionen el botón de secuencia para codificar el Robot 123 para moverse desde el inicio hasta el tesoro en su mapa. Aquí hay una posible solución para alcanzar el tesoro en el ejemplo de Mapa del Tesoro de la Parte 1 de Participar y Jugar. El siguiente ejemplo muestra la secuencia de pulsaciones de botón de izquierda a derecha.
Secuencia de pulsaciones de botones para una posible solución: laboratorio 2, actividad del mapa del tesoro
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Botón Mover. Botón Mover. Botón Mover. Botón Mover. Botón derecho. Botón Mover. Botón Mover.
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