Skip to main content
Portal del profesor

Implementación de VEX 123 STEM LABS

Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del maestro en línea para VEX 123. Al igual que un manual impreso para el maestro, el contenido orientado al maestro de los Laboratorios STEM proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX 123. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el compañero orientado al estudiante de este material. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su aula, consulte el artículo Implementing VEX 123 STEM Labs.

Objetivos y estándares

Objetivos

Los estudiantes aplicarán

  • Usando las tarjetas de codificador "Si es rojo", "Si no" y "Fin si" juntas en un proyecto para hacer que el Robot 123 realice diferentes comportamientos en función del color detectado por el sensor ocular. 
  • Usando la tarjeta del codificador "Go to start" para repetir un proyecto para crear un "Algoritmo de detección de lobos".
  • Tomar turnos con un compañero para construir, probar e iterar en un proyecto con las 123 tarjetas de Robot, Codificador y Codificador.

Los estudiantes darán sentido a

  • Cómo codificar un robot para resolver un problema, como realizar diferentes comportamientos en función del color de un objeto que se detecte.

Los estudiantes estarán capacitados en

  • Despertando al Robot 123.
  • Conexión del robot 123 al codificador.
  • Inserción y extracción de tarjetas de Codificador del Codificador.
  • Secuenciación de tarjetas de codificador en un proyecto.
  • Usando las tarjetas de codificador "If red", "Else" y "End if" en un proyecto.
  • Uso de la tarjeta codificadora "Go to start" en un proyecto 

Los estudiantes sabrán

  • Cómo se puede usar el sensor ocular del 123 Robot para detectar el color de un objeto si es rojo, azul o verde. 
  • Que las tarjetas de Codificador “If red”, “Else” y “End if” trabajen conjuntamente con el Eye Sensor para hacer que el robot realice diferentes comportamientos en función del color detectado.
  • Cómo usar la tarjeta codificadora "Go to start" en un proyecto para que el 123 Robot repita el proyecto para siempre.

Objetivo(s)

Objetivo

  1. Los estudiantes colaborarán en grupos para trabajar hacia un objetivo común. 
  2. Los estudiantes identificarán que el sensor ocular puede detectar el color de un objeto si es rojo, verde o azul. 
  3. Los estudiantes usarán las tarjetas de codificador "If red", "Else", "End if" y "Go to start" para desarrollar un algoritmo que haga que el 123 Robot conduzca hasta que se detecte un objeto y realice diferentes comportamientos dependiendo del color de ese objeto.

Actividad

  1. Durante Play Part 1, los estudiantes colaborarán en sus grupos para construir y probar sus proyectos utilizando las tarjetas de codificador "If red", "Else" y "End if". Se turnarán para colocar el robot 123 y el lobo rojo e iniciar el codificador cada vez. Durante la segunda parte del juego, los estudiantes trabajarán juntos para probar su algoritmo para ahuyentar al lobo y llegar a la casa de la abuela. 
  2. Durante la sección Engage, se presenta a los estudiantes la tarjeta codificadora "If red", y cómo se puede usar en un proyecto para hacer que el robot realice un comportamiento basado en el color detectado. Durante Play Part 1, los estudiantes construyen un proyecto utilizando las tarjetas de codificación "If red", "Else" y "End if" para que el robot realice diferentes comportamientos según el color detectado por el sensor ocular. 
  3. Durante Play Part 2, los estudiantes construyen sobre su proyecto de Play Part 1 para agregar la tarjeta de Codificador "Go to start", de modo que el robot repita continuamente los comportamientos de conducir a un objeto, detectar el color y realizar un comportamiento diferente basado en ese color, para que el robot pueda conducir y ahuyentar al lobo, y conducir a la casa de la abuela con éxito.

Evaluación

  1. En la sección Compartir, los estudiantes compartirán sus proyectos y describirán cómo colaboraron para probar su "Algoritmo de detección de lobos", y contarán la historia de lo que está haciendo su robot en relación con la historia de Caperucita Roja. 
  2. En las discusiones de Mid-Play Break, los estudiantes identificarán la decisión que está tomando el robot en función del color detectado. A medida que el maestro avanza en el proyecto, los estudiantes harán predicciones sobre el comportamiento del robot y justificarán sus predicciones en función de lo que hayan aprendido sobre el condicional If-else en sus proyectos. 
  3. Durante la sección Compartir, los estudiantes discutirán cómo funciona su "Algoritmo de detección de lobos" para permitir que el robot detecte la diferencia entre el lobo y la casa de la abuela, de modo que puedan ahuyentar al lobo y llegar a la de la abuela mientras se ejecuta el algoritmo. 

Conexiones a las normas