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Muestra tu aprendizaje

Compartir activo

• Dado que toda la clase creó y probó el mismo proyecto, haga que los estudiantes compartan su proyecto actuando el proyecto como los 123 Robot rovers, ellos mismos. 
  • Haga que los grupos se alineen en 2 líneas uno frente al otro. Uno será el "rover" y el otro será la "muestra". 
  • A medida que el maestro lee cada bloque en el proyecto, el estudiante que actúa como el "explorador" debe hacer esa acción. Cuando lleguen a recoger la muestra, el estudiante que es la "muestra" se unirá a su compañero "rover". Los dos realizarán los bloques restantes en el proyecto juntos, para regresar a la base.
• Pregunte a los grupos qué fue similar o diferente sobre sus movimientos, en comparación con los del Robot 123. ¿Eran todos sus escalones del mismo tamaño? ¿Eran más rápidos o más lentos que el Robot 123? ¿Siguieron las instrucciones tan bien como lo hizo el Robot 123?

Indicaciones para el debate

Documentación digital

• Tome un video de Active Share, que muestre a los estudiantes representando sus proyectos. Comparta esto con su comunidad de clase para mostrar cómo los estudiantes están dando sentido al razonamiento espacial involucrado en sus proyectos de codificación.

Pensamiento visible impulsado por el estudiante

• Escriba las palabras de los estudiantes mientras construyen y prueban su proyecto, escuchando una de las siguientes áreas:
  • Persistencia
  • Resolución de problemas
  • Trabajo en equipo

Añada esas palabras a las paredes y espacios alrededor de su aula, para alentar a los estudiantes a medida que desarrollan sus hábitos mentales.

Metacognición: reflexionar juntos

• ¿Cómo contribuyó a su proyecto para que el 123 Robot regresara a la base? ¿Cómo tenía que moverse el robot? ¿Qué bloques de VEXcode 123 utilizó?
• ¿Qué más crees que podríamos hacer que nuestros 123 robots exploradores hicieran usando los bloques que usamos hoy? ¿Podrían recolectar más muestras? ¿A qué otro lugar podrían viajar usando los bloques [Drive for] y [Turn for]?
• ¿Cuál es una forma en que usted y su grupo resolvieron un problema en este laboratorio? ¿Cómo ayudó a resolver el problema? ¿Hay algo que harías diferente la próxima vez?