শেয়ার করুন
আপনার লার্নিং দেখান
সক্রিয় শেয়ার
- যেহেতু পুরো ক্লাসটি একই প্রকল্প তৈরি করেছে এবং পরীক্ষা করেছে, তাই শিক্ষার্থীরা নিজেরাই 123 রোবট রোভার হিসাবে প্রকল্পটি অভিনয় করে তাদের প্রকল্প ভাগ করে নেবে ।
- একে অপরের থেকে 2 লাইনে গ্রুপগুলি লাইন আপ করুন । একটি হবে "রোভার" এবং অন্যটি হবে "নমুনা" ।
- যেমন শিক্ষক প্রকল্পের প্রতিটি ব্লক পড়েন, "রোভার" হিসাবে অভিনয়কারী শিক্ষার্থীর সেই ক্রিয়াটি করা উচিত । যখন তারা নমুনা সংগ্রহ করতে পারবেন, তখন যে শিক্ষার্থী "নমুনা" তিনি তাদের "রোভার" অংশীদারের সাথে যোগ দেবেন । বেসে ফিরে আসার জন্য, দুটি একসাথে প্রকল্পের অবশিষ্ট ব্লকগুলি বহন করবে ।
- 123 রোবটের তুলনায় তাদের চলাফেরা সম্পর্কে কী একই রকম বা ভিন্ন ছিল তা গোষ্ঠীগুলিকে জিজ্ঞাসা করুন । তাদের পদক্ষেপগুলি কি একই আকারের ছিল? তারা কি 123 রোবটের চেয়ে দ্রুত বা ধীর ছিল? তারা কি নির্দেশনা অনুসরণ করেছিল এবং ১২৩ রোবটও করেছিল?
আলোচনা প্রম্পট
ডিজিটাল ডকুমেন্টেশন
- অ্যাক্টিভ শেয়ারের একটি ভিডিও নিন, যাতে শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি অভিনয় করতে দেখা যায় । শিক্ষার্থীরা কীভাবে তাদের কোডিং প্রকল্পগুলিতে জড়িত স্থানিক যুক্তি বুঝতে পারছে তা দেখানোর জন্য আপনার শ্রেণীকক্ষ সম্প্রদায়ের সাথে এটি শেয়ার করুন ।
শিক্ষার্থী-চালিত দৃশ্যমান চিন্তাভাবনা
- শিক্ষার্থীদের শব্দগুলি লিখুন কারণ তারা তাদের প্রকল্প তৈরি করছে এবং পরীক্ষা করছে, নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটির জন্য শুনছে:
- অধ্যবসায়
- সমস্যা সমাধান
- দলবদ্ধভাবে কাজ করা
আপনার ক্লাসরুমের চারপাশের দেয়াল এবং জায়গাগুলিতে এই শব্দগুলি যুক্ত করুন, যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের মনের অভ্যাস গড়ে তুলতে উৎসাহিত হয় ।
Metacognition-Reflecting together
- 123 রোবট বেসে ফিরে আসার জন্য আপনি কীভাবে আপনার প্রকল্পে যোগ করেছেন? রোবটকে কীভাবে নড়াচড়া করতে হয়েছিল? আপনি কোন VEXcode 123 ব্লক ব্যবহার করেছেন?
- আমরা আজ যে ব্লকগুলি ব্যবহার করেছি সেগুলি ব্যবহার করে আমরা আমাদের 123 রোবট রোভারগুলি আর কী করতে পারি বলে আপনি মনে করেন? তারা কি আরও নমুনা সংগ্রহ করতে পারে? [ড্রাইভ ফর] এবং [টার্ন ফর] ব্লক ব্যবহার করে তারা আর কোথায় ভ্রমণ করতে পারে?
- আপনি এবং আপনার দল এই ল্যাবে একটি সমস্যা সমাধানের এক উপায় কি? সমস্যাটি সমাধানে আপনি কীভাবে সাহায্য করেছিলেন? পরের বার আপনি কি আলাদা কিছু করবেন?