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अपनी सीख दिखाएँ
सक्रिय शेयर
- चूंकि पूरी कक्षा ने एक ही प्रोजेक्ट बनाया और उसका परीक्षण किया है, इसलिए छात्रों को 123 रोबोट रोवर्स के रूप में प्रोजेक्ट का अभिनय करके उसे साझा करने को कहें
- समूहों को एक दूसरे के सामने दो पंक्तियों में खड़ा करें। एक होगा "रोवर" और दूसरा होगा "सैंपल"
- जैसे ही शिक्षक परियोजना में प्रत्येक ब्लॉक को पढ़ता है, "रोवर" के रूप में कार्य करने वाले छात्र को वह क्रिया करनी चाहिए। जब वे नमूना एकत्र करने लगेंगे, तो जो छात्र "नमूना" होगा, वह उनके "रोवर" साथी के साथ शामिल हो जाएगा। दोनों मिलकर परियोजना के शेष बचे कार्यों को पूरा करेंगे और बेस पर वापस लौटेंगे।
- समूहों से पूछें कि 123 रोबोट की तुलना में उनकी गतिविधियों में क्या समानता या भिन्नता थी। क्या उनके सभी कदम एक ही आकार के थे? क्या वे 123 रोबोट से तेज़ थे या धीमे? क्या उन्होंने 123 रोबोट की तरह निर्देशों का पालन किया?
चर्चा के संकेत
डिजिटल दस्तावेज़ीकरण
- एक्टिव शेयर का एक वीडियो बनाएं, जिसमें छात्रों को अपने प्रोजेक्ट पर अभिनय करते हुए दिखाया गया हो। इसे अपने कक्षा समुदाय के साथ साझा करें ताकि यह दिखाया जा सके कि विद्यार्थी अपने कोडिंग प्रोजेक्ट में शामिल स्थानिक तर्क को किस प्रकार समझ रहे हैं।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- जब विद्यार्थी अपना प्रोजेक्ट बना रहे हों और उसका परीक्षण कर रहे हों, तो उनके शब्दों को लिखें, तथा निम्नलिखित क्षेत्रों में से किसी एक को सुनें:
- अटलता
- समस्या को सुलझाना
- टीम वर्क
अपने कक्षा के चारों ओर की दीवारों और स्थानों पर उन शब्दों को लिखें, ताकि विद्यार्थियों को अपनी मानसिक आदतें बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके।
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन
- आपने 123 रोबोट को बेस पर वापस लाने के लिए अपनी परियोजना में क्या जोड़ा? रोबोट को कैसे चलना पड़ा? आपने कौन से VEXcode 123 ब्लॉक का उपयोग किया?
- आपको क्या लगता है कि आज इस्तेमाल किए गए ब्लॉकों का उपयोग करके हम अपने 123 रोबोट रोवर्स से और क्या करवा सकते हैं? क्या वे और अधिक नमूने एकत्र कर सकते हैं? [ड्राइव फॉर] और [टर्न फॉर] ब्लॉक का उपयोग करके वे और कहां यात्रा कर सकते थे?
- आपने और आपके समूह ने इस प्रयोगशाला में किसी समस्या का समाधान किस प्रकार किया? समस्या को सुलझाने में आप किस प्रकार सहायक रहे? क्या अगली बार आप कुछ अलग करेंगे?