Guía de estimulación

Esta unidad debe implementarse para complementar el aprendizaje de los estudiantes sobre los conceptos de lenguaje de programación, comportamientos de robots y comandos de secuenciación en un proyecto.

Los laboratorios STEM se pueden adaptar de varias maneras para adaptarse a cualquier aula o entorno de aprendizaje. Cada laboratorio STEM incluye las siguientes 3 secciones: Participar, Jugar y Compartir (opcional).

Cada laboratorio STEM en esta unidad se puede completar en tan solo 40 minutos

Resumen de la sección

Las secciones Participar y Jugar, que contienen las actividades de aprendizaje principales, se pueden completar en 40 minutos. La sección Compartir, que permite a los estudiantes expresar su aprendizaje, es opcional, pero se estima en alrededor de 3-5 minutos por grupo.

Haga clic en las pestañas a continuación para ver las descripciones de las secciones Participar, Jugar y Compartir del Laboratorio STEM.

La guía de estimulación

La guía de ritmo para cada laboratorio proporciona instrucciones paso a paso sobre qué, cómo y cuándo enseñar. La Guía de estimulación de laboratorio STEM muestra una vista previa de los conceptos que se enseñan en cada sección (Participar, Jugar y Compartir (opcional)), explica cómo se entrega la sección e identifica todos los materiales que se necesitan.

La guía de estimulación contiene la siguiente información:

Laboratorio

Proporciona la duración aproximada de cada sección del laboratorio.

Descripción

Proporciona una descripción general de lo que los estudiantes harán en cada laboratorio.

Materiales

Enumera los materiales que son esenciales para completar el laboratorio.

Adaptación de esta unidad a su aula

No todas las aulas son iguales, y los maestros enfrentan una variedad de desafíos de implementación a lo largo del año. Si bien cada VEX 123 STEM Lab sigue un formato predecible, hay cosas que puede hacer en esta Unidad para ayudar a que sea más fácil enfrentar esos desafíos cuando surjan.

• Implementación en menos tiempo:
  • Para una implementación rápida centrada en la codificación del Laboratorio 1, complete la Parte de Reproducción 1 como instrucción para todo el grupo y haga que todos los grupos lean la misma palabra que una clase. Luego, en Play Part 2, proporcione las palabras en los 123 mosaicos para los estudiantes y pídales que se concentren en usar los botones táctiles para codificar el 123 Robot para conducir a través de las letras de la palabra en la secuencia correcta.
  • En el Laboratorio 2, omita la actividad de invención en Participar y haga que los estudiantes pasen directamente a codificar el Robot 123 para borrar el mosaico 123.
• Actividades para apoyar la reenseñanza: 
  • Para los estudiantes que necesitan más práctica en la planificación y secuenciación de un proyecto, utilice estas 123 Actividades en su centro de aprendizaje o con toda la clase. 
    • Recuento de robots (Google / .docx / .pdf) : los  estudiantes escribirán números en los 123 cuadrados de mosaico y luego codificarán el 123 Robot para conducir a los números en orden. Los estudiantes deberán secuenciar las pulsaciones de los botones táctiles para que el robot conduzca a los números en orden numérico.
    • Buscador de rutas (Google / .docx / .pdf): los estudiantes usarán botones táctiles para codificar el robot 123 para conducir una ruta en un mosaico 123. Tendrán que secuenciar correctamente el proyecto Touch para tener éxito.
    • ¡Hora de la invención! (Google / .docx / .pdf) -Esta actividad es muy similar a Lab 2.  Haga que los estudiantes completen esta actividad en grupos o en un Centro de Aprendizaje para practicar lo que han aprendido en el Laboratorio 2, y experimente con diferentes archivos adjuntos para que el Robot 123 elimine el mosaico 123.
  • Para los estudiantes que necesitan más práctica de descomposición y secuenciación, use la actividad Hacer un tablero de elección de rompecabezas de secuencia con un grupo o toda la clase.
• Ampliación de esta unidad: 
  • Conecta 123 mosaicos para escribir palabras más largas, o una serie de palabras para crear una oración simple. ¡Haga que los estudiantes codifiquen el Robot 123 para conducir hasta las letras de cada palabra en secuencia y leer a medida que avanzan!
  • Utilice las actividades del Tablero de Elección como el Nombre Combinado o el Mapa de Robots para más práctica de codificación, o para ampliar la Unidad de una manera que permita a los estudiantes expresar su voz y elección en las actividades que desean completar.