Vocabulario
- Numerador
- El número superior de una fracción; indica el número de partes del todo en esa fracción.
- Denominador
- El número inferior de una fracción; indica el número total de piezas que forman un todo en esa fracción.
- Conector
- Las partes del kit VEX GO que crean una conexión en ángulo recto entre otras dos piezas.
- Equivalente
- Igual en valor.
- Denominador común (similar)
- Tener el mismo número en la parte inferior de dos o más fracciones.
- Numerador común (igual)
- Tener el mismo número en la parte superior de dos o más fracciones.
- Entero
- Un valor de “1”; el número total de piezas es igual a un número entero.
Fomentar el uso del vocabulario
Las siguientes son formas adicionales de facilitar el uso del vocabulario a medida que los estudiantes participan en las actividades de Unidad.
Se debe alentar a los estudiantes a utilizar los términos de vocabulario:
- A lo largo de todas las actividades
- Como están trabajando en grupos
- Mientras reflexionan
- Mientras comparten sus conocimientos y experiencias

Consejos para fomentar el uso del vocabulario
Explique con la terminología correcta: Mientras los niños explican y describen sus estrategias para calcular fracciones y sus equivalentes, refuerce positivamente el uso correcto de las palabras del vocabulario. Por ejemplo, fomente frases como “el numerador es 6 y el denominador es 6, por lo que 6/6 es 1 entero”; en lugar de “tiene 6 arriba y abajo, por lo que coinciden”.
Crea una carrera de relevos de vocabulario: Cada miembro del equipo debe usar una palabra de vocabulario en contexto durante el día. Aumente el entusiasmo ofreciendo “puntos de bonificación” por el uso correcto en contexto durante otros períodos de clase y mantenga un seguimiento visual del progreso de cada equipo en el tablero. Anime a los estudiantes a escuchar el vocabulario y a resaltar las contribuciones de los demás, para que todos se involucren en el proceso.