Vocabolario
- Numeratore
- Il numero in alto di una frazione; indica il numero di parti dell'intero in quella frazione.
- Denominatore
- Il numero in basso di una frazione; indica il numero totale di pezzi che formano un intero in quella frazione.
- Connettore
- Le parti del kit VEX GO che creano una connessione ad angolo retto tra altri due pezzi.
- Equivalente
- Uguali nel valore.
- Denominatore (comune) simile
- Avere lo stesso numero alla fine di due o più frazioni.
- Numeratore (comune) simile
- Avere lo stesso numero in cima a due o più frazioni.
- Totale
- Un valore pari a "1"; il numero totale di pezzi deve essere uguale a un numero intero.
Incoraggiare l'uso del vocabolario
Di seguito sono riportati ulteriori metodi per facilitare l'uso del vocabolario mentre gli studenti sono impegnati nelle attività svolte questa Unità.
Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a utilizzare i termini del vocabolario:
- Durante tutte le attività
- Mentre lavorano in gruppo
- Mentre riflettono
- Mentre condividono le loro conoscenze ed esperienze

Suggerimenti per incoraggiare l'uso del vocabolario
Spiegare utilizzando la terminologia corretta: Mentre i bambini spiegano e descrivono le loro strategie per calcolare le frazioni e i loro equivalenti, rinforzare positivamente l'uso corretto delle parole del vocabolario. Ad esempio, incoraggia frasi come "il numeratore è 6 e il denominatore è 6, quindi 6/6 è 1 intero"; al contrario di "ha 6 sopra e sotto, quindi corrispondono".
Crea una staffetta di vocabolario: Ogni membro della squadra deve usare una parola del vocabolario nel contesto durante la giornata. Aggiungete ulteriore entusiasmo offrendo "punti bonus" per l'uso corretto nel contesto durante le altre ore di lezione e tenete un monitor visivo dei progressi di ogni squadra sulla lavagna. Incoraggiate gli studenti ad ascoltare il vocabolario e a sottolineare i contributi reciproci, in modo che tutti siano coinvolti nel processo.