Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO
Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Comment collecter et enregistrer des données à l'aide du capteur oculaire.
- Comment faire une représentation visuelle des données collectées.
- Comment interpréter les données du capteur oculaire pour étayer ou réfuter une affirmation.
Les élèves donneront un sens à
- Analyser les données du capteur pour déterminer leur signification, comme la valeur de teinte d'un objet détecté.
- L’identification des données est un outil qui peut être utilisé pour tester une hypothèse.
- Comparer les données collectées aux critères établis pour déterminer si une affirmation est étayée ou réfutée.
Les étudiants seront compétents dans
- Ouverture et exécution d'un projet VEXcode GO.
- Affichage des données de capteur imprimées à partir d'un projet dans la console d'impression VEXcode GO.
- Collecte de données sur l'état du bas d'un pont avec le Eye Sensor.
- Utilisation des valeurs de teinte signalées par le capteur oculaire pour déterminer l'emplacement des fissures au bas d'un pont.
- Enregistrement et affichage des données sur l'emplacement des fissures au bas d'un pont dans un rapport d'inspection de pont.
Les étudiants sauront
- Ces données peuvent être collectées et utilisées pour étayer ou réfuter une affirmation.
- Ces données peuvent être comparées à des critères donnés pour prendre une décision.
- Ces données d’un projet peuvent être imprimées dans la console d’impression dans VEXcode GO.
Objectif(s)
Objectif
- Les élèves utiliseront la base de code avec le capteur oculaire pour collecter des données sur le bas d'un pont, afficher les données dans la console d'impression et identifier si les données indiquent ou non une fissure sur le pont.
- Les élèves représenteront graphiquement et enregistreront les données de la console d’impression afin de déterminer s’il y a une fissure sur le pont.
Activité
- Les étudiants ouvriront et exécuteront un projet VEXcode GO pour la base de code pour passer sous un pont et imprimer des données à des points incrémentiels sur la valeur de teinte et la distance parcourue sous le pont à l'aide du capteur oculaire. Ils discuteront des données qui ont été imprimées dans le projet et détermineront que les données suggèrent qu'il y a une fissure dans le pont.
- Les élèves représenteront graphiquement chaque point de données de la console d'impression dans leur rapport d'inspection du pont. Ils identifieront ensuite les points de données qui correspondent à une fissure dans le pont et les enregistreront dans un tableau de données.
Évaluation
- Pendant la pause de mi-jeu, les élèves partageront ce qu’ils ont remarqué à propos des données imprimées dans la console. Ils devraient être capables d’expliquer que les valeurs de teinte dans les données indiquent qu’une fissure est présente sur le pont.
- Les données graphiques et enregistrées des élèves doivent représenter de manière réaliste ce qui pourrait réellement être signalé par le capteur oculaire. Les rapports d'inspection des ponts des étudiants doivent également afficher une collecte de données précise.