การนำ VEX GO STEM Labs มาใช้
STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เนื้อหาสำหรับครูใน STEM Labs มีลักษณะเหมือนคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา โดยมีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO ภาพสไลด์โชว์ในห้องปฏิบัติการเป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่ใช้ประกอบเนื้อหานี้ หากต้องการข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักเรียนจะได้สมัคร
- วิธีการรวบรวมและบันทึกข้อมูลโดยใช้เซ็นเซอร์ตา
- วิธีสร้างการแสดงภาพของข้อมูลที่เก็บรวบรวม
- วิธีการตีความข้อมูลเซ็นเซอร์ตาเพื่อสนับสนุนหรือหักล้างข้ออ้าง
นักเรียนจะได้สร้างความหมายของ
- วิเคราะห์ข้อมูลเซ็นเซอร์เพื่อระบุความหมาย เช่น ค่าเฉดสีของวัตถุที่ตรวจพบ
- การระบุว่าข้อมูลเป็นเครื่องมือที่สามารถใช้ทดสอบสมมติฐานได้
- การเปรียบเทียบข้อมูลที่รวบรวมกับเกณฑ์ที่กำหนดเพื่อพิจารณาว่าข้อเรียกร้องนั้นได้รับการสนับสนุนหรือถูกหักล้างหรือไม่
นักเรียนจะมีความสามารถใน
- การเปิดและรันโครงการ VEXcode GO
- การดูข้อมูลเซนเซอร์ที่พิมพ์ออกมาจากโครงการใน VEXcode GO Print Console
- การเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสภาพพื้นด้านล่างสะพานด้วยเซ็นเซอร์ตา
- ใช้ค่าเฉดสีที่รายงานโดยเซนเซอร์ตรวจจับสายตาเพื่อระบุตำแหน่งของรอยแตกร้าวที่ด้านล่างของสะพาน
- การบันทึกและแสดงข้อมูลเกี่ยวกับตำแหน่งรอยแตกร้าวที่ด้านล่างของสะพานในรายงานการตรวจสอบสะพาน
นักเรียนจะได้รู้ว่า
- ข้อมูลนั้นสามารถเก็บรวบรวมและใช้เพื่อสนับสนุนหรือหักล้างข้อเรียกร้องได้
- ข้อมูลดังกล่าวสามารถนำมาเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดให้เพื่อตัดสินใจได้
- สามารถพิมพ์ข้อมูลจากโครงการดังกล่าวไปยัง Print Console ใน VEXcode GO ได้
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- นักเรียนจะใช้โค้ดฐานร่วมกับเซ็นเซอร์ตาเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับฐานของสะพาน ดูข้อมูลใน Print Console และระบุว่าข้อมูลดังกล่าวบ่งชี้ว่ามีรอยแตกร้าวบนสะพานหรือไม่
- นักเรียนจะสร้างกราฟและบันทึกข้อมูลจาก Print Console เพื่อตรวจสอบว่าสะพานมีรอยแตกร้าวหรือไม่
กิจกรรม
- นักเรียนจะเปิดและรันโครงการ VEXcode GO สำหรับ Code Base เพื่อขับเคลื่อนใต้สะพาน และพิมพ์ข้อมูลที่จุดเพิ่มเกี่ยวกับค่าเฉดสีและระยะทางที่เดินทางใต้สะพานโดยใช้เซ็นเซอร์ตา พวกเขาจะหารือเกี่ยวกับข้อมูลที่พิมพ์ในโครงการ และพิจารณาว่าข้อมูลใดบ่งชี้ว่ามีรอยแตกร้าวบนสะพาน
- นักเรียนจะสร้างกราฟจุดข้อมูลแต่ละจุดจาก Print Console ในรายงานการตรวจสอบสะพานของตน จากนั้นพวกเขาจะระบุจุดข้อมูลที่สอดคล้องกับรอยแตกร้าวบนสะพานและบันทึกไว้ในตารางข้อมูล
การประเมิน
- ในช่วงพักระหว่างการเล่น นักเรียนจะแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาสังเกตเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่พิมพ์ในคอนโซล พวกเขาควรสามารถอธิบายได้ว่าค่าเฉดสีในข้อมูลบ่งชี้ว่ามีรอยแตกร้าวบนสะพาน
- ข้อมูลกราฟและข้อมูลที่บันทึกของนักเรียนจะต้องแสดงถึงสิ่งที่เซ็นเซอร์ตาสามารถรายงานได้จริง รายงานการตรวจสอบสะพานของนักเรียนควรแสดงการรวบรวมข้อมูลที่แม่นยำด้วย