Implémentation des laboratoires VEX GO STEM
STEM Labs est conçu pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. À l'instar d'un manuel imprimé de l'enseignant, le contenu destiné aux enseignants des STEM Labs fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images du laboratoire sont le compagnon de ce matériel destiné aux étudiants. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM dans votre classe, consultez l'article Implémentation de VEX GO STEM Labs.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Comment décrire correctement le déroulement d'un projet qui utilise des capteurs pour accomplir une tâche.
- Comment décrire la différence entre un bloc en attente et un bloc sans attente en termes de flux de projet.
Les élèves donneront du sens à
- Comment utiliser les blocs de contrôle avec les données de capteurs pour contrôler le flux d'un projet.
- Comment un capteur oculaire peut signaler une condition booléenne qui peut être utilisée avec un bloc [Attendre jusqu'à] pour contrôler le flux d'un projet.
Les étudiants seront qualifiés pour
- Comment créer un projet pour qu'un bras robot récupère un disque lorsque le capteur oculaire le détecte.
- Utilisation du bloc [Attendre jusqu'à] avec un capteur dans un projet.
- Utiliser un bloc [Attendre jusqu'à] avec un bloc sans attente, comme [Energize Electromagnet], afin de vérifier l'état d'un capteur.
Les étudiants sauront
- Les blocs non en attente permettent à la pile de continuer même si le comportement du bloc n'est pas encore terminé.
- Qu'un bloc en attente met la pile en pause jusqu'à ce que le comportement de ce bloc soit terminé.
- Que le bloc [Attendre jusqu'à] est un bloc de contrôle qui accepte les valeurs booléennes.
- Que le bloc [Attendre jusqu'à] vérifiera à plusieurs reprises une condition booléenne et ne passera pas au bloc suivant tant que la condition ne sera pas vraie.
- Que le bloc <Eye detects object?> rapporte une valeur VRAI ou FAUX dans un bloc [Attendre jusqu'à].
Objectifs)
Objectif
- Les étudiants identifieront et décriront un capteur oculaire et comment il fonctionne dans le bras du robot (2 axes) pour accomplir une tâche.
- Les étudiants identifieront et décriront ce qu'est une condition et comment les conditions sont utilisées pour contrôler le déroulement d'un projet.
Activité
- Dans la section Engage, les étudiants découvriront un capteur oculaire et le compareront à un œil humain. Dans la section Lecture, ils utiliseront les valeurs signalées par le Eye Sensor dans un projet pour détecter un objet et récupérer un disque.
- Dans les sections Jouer, les élèves seront initiés au bloc <Eye sensor detects object?> comme condition et l'utiliseront dans un projet avec le Robot Arm. Au cours de la pause de mi-jeu, les élèves décriront comment la condition a été vérifiée dans leur projet et ce qui s'est produit en conséquence dans le déroulement du projet.
Évaluation
- Au cours de la section Partager, les étudiants décriront comment le capteur oculaire a fonctionné dans le contexte de leur projet pour aider le bras du robot à déplacer un disque lorsqu'un objet a été détecté.
- Au cours de la section Partager, les étudiants décriront les conditions qu'ils ont utilisées dans leurs projets et comment les données du capteur oculaire ont été utilisées pour contrôler le flux du projet afin de déplacer avec succès un disque à l'aide du bras robot (2 axes).