Le Package Dash Challenge
Défi du tableau de bord de l'emballage
Dans ce défi, vous allez programmer votre robot pour ramasser un colis et l'apporter à un quai de chargement le plus rapidement possible !
Règles du défi :
- Le robot doit commencer le défi dans la zone de démarrage.
- L'emballage (boîte en aluminium) ne peut entrer en contact qu'avec la zone équarrie, la griffe du Clawbot et le quai de chargement.
- Si un colis tombe sur le sol de l'entrepôt, vous devez réinitialiser le champ et recommencer.
- Le temps de chaque course commence dès que le robot se déplace.
- Le temps s'arrête dès que le colis est déposé dans le quai de chargement.
- Lors de la réinitialisation du champ, tout doit être retourné à l'emplacement exact au début.
- Amusez-vous bien !
Défi bonus : ajoutez des sons lorsque le robot recule et que la LED tactile s'allume pour indiquer que le robot a ramassé un colis et l'a placé dans le quai de chargement.
Augmentez la complexité : ajoutez plus de paquets (canettes) que le robot doit ramasser ! Plusieurs tours peuvent être joués.
Conseils à l'enseignant
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Augmentez l'engagement en créant une trame de fond ou un objectif pour l'entrepôt ! De quel type d'entrepôt s'agit-il ? Quels types de colis se trouvent dans l'entrepôt ? À qui appartient l'entrepôt ?
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Permettez aux élèves de créer différents itinéraires ou stratégies qui leur permettront de transporter la ou les boîtes plus efficacement.
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Comparez non seulement les délais jusqu'à la fin pour décider du gagnant de ce défi (si vous l'organisez pour être compétitif), mais aussi les techniques de navigation utilisées afin que les étudiants puissent envisager les solutions des autres équipes.
Boîte à outils de l'enseignant
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Solution et discussion
À la fin du défi, demandez aux élèves de réfléchir à la façon dont ils auraient pu améliorer leur projet pour réduire leur temps. Facilitez la discussion en demandant :
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Quelle a été la partie la plus difficile du défi ?
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Y a-t-il un chemin différent qui aurait pu être emprunté pour raccourcir la distance et le temps ?
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Y a-t-il des idées dans les projets d'autres groupes que vous souhaitez inclure dans les vôtres ? Si oui, lesquelles et comment ?
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Si vous deviez relever le défi, le feriez-vous différemment ?
Une rubrique de programmation pour évaluer les étudiants peut être trouvée en cliquant sur l'un des liens suivants (Google Doc/.docx/.pdf)
Voici une solution possible au défi, il peut y en avoir plusieurs (Google Doc/.pdf). Cette solution comprend la saisie d'un paquet (CAN). Il peut être étendu pour plusieurs emballages (canettes).