पेसिंग गाइड

इस इकाई को अपनी कक्षा में अनुकूलित करना

हर कक्षा एक जैसी नहीं होती, और शिक्षकों को पूरे वर्ष विभिन्न प्रकार की कार्यान्वयन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। यद्यपि प्रत्येक VEX 123 STEM लैब एक पूर्वानुमानित प्रारूप का अनुसरण करता है, फिर भी इस इकाई में कुछ ऐसी चीजें हैं जो आप कर सकते हैं, जिससे चुनौतियों का सामना करना आसान हो जाएगा।

• कम समय में कार्यान्वयन: 
  • लैब 1 के संक्षिप्त कार्यान्वयन के लिए, एंगेज डेमो को छोड़ दें, और प्ले पार्ट 1 में प्रदर्शन के रूप में डिबगिंग प्रक्रिया पर एक साथ काम करें। फिर, पूरे समूह निर्देशित प्रदर्शन गतिविधि के रूप में खेल भाग 2 को पूरा करें 
  • प्रयोगशाला 2 में, खेल भाग 1 और 2 दोनों को पूरी कक्षा निर्देशित प्रदर्शन गतिविधियों के रूप में पूरा करें।
• पुनःशिक्षण का समर्थन करने वाली गतिविधियाँ: 
  • जिन विद्यार्थियों को किसी प्रोजेक्ट में त्रुटियां ढूंढने और उन्हें ठीक करने के लिए अधिक अभ्यास की आवश्यकता है, वे अपने शिक्षण केंद्र में या पूरी कक्षा के साथ इन 123 गतिविधियों का उपयोग करें 
    • क्रैश और डीबग (डॉक.docx.pdf) – छात्र एक सरल टच प्रोजेक्ट में प्रवेश करेंगे, और टाइल पर पोम-पोमचारों ओर ड्राइव करने के लिए प्रोजेक्ट को डीबग करेंगे। छात्रों को आधार परियोजना के रूप में टच बटन के स्थान पर तीन ड्राइव 1 कोडर कार्ड का उपयोग करने को कहें, तथा कोडर के साथ इस गतिविधि को क्रियान्वित करने के लिए उन्हें टर्न लेफ्ट और टर्न राइट कार्ड भी दें।
    • चारों ओर घूमें (Google Doc/.docx/.pdf) - छात्र टाइल पर बाधाएं डालते हैं, और बाधाओं के चारों ओर ड्राइव करने के लिए 123 रोबोट को कोड करना होता है। छात्रों के लिए टाइल प्रीसेट और बग युक्त प्रोजेक्ट तैयार करें, फिर उन्हें प्रोजेक्ट में बग ढूंढ़कर और उन्हें ठीक करके गतिविधि पूरी करने को कहें। 
    • पथ खोजक (डॉक.docx.pdf) – छात्र एक टाइल पर एक पथ बनाते हैं, और पथसाथ यात्रा करने के लिए 123 रोबोट को कोड करते हैं। टाइल पर पहले से ही एक पथ बना लें, तथा विद्यार्थियों के लिए एक बगयुक्त प्रोजेक्ट तैयार कर लें, फिर उन्हें प्रोजेक्ट में बग ढूंढ़कर और उन्हें ठीक करके गतिविधि पूरी करने को कहें।
• इस इकाई का विस्तार: 
  • डिबगिंग डेक जैसी चॉइस बोर्ड गतिविधि का उपयोग करके छात्रों को अपने स्वयं के बगयुक्त प्रोजेक्ट पहेली कार्ड बनाने के लिए कहें। छात्रों को वांछित पथ बनाने और बगयुक्त परियोजना को भरने के लिए प्रोजेक्ट और मोशन प्लानिंग प्रिंटेबल उपयोग करें। इसके बाद छात्रों को किसी अन्य छात्र या समूह के साथ शीट की अदला-बदली करने को कहें, ताकि परियोजना को डीबग और ठीक किया जा सके, ताकि वह खींचे गए पथ का अनुसरण कर सके।
  • बग बोर्ड बुलेटिन बोर्ड बनाएं, जिससे छात्रों में बग्स और डिबगिंग प्रक्रिया के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देने में मदद मिले। छात्रों को क्रैश और डीबग (Google Doc/.docx/.pdf) गतिविधि के लिए अपनी स्वयं की बगयुक्त परियोजनाएं बनाने को कहें, और समस्या को हल करने के लिए उन्होंने डीबगिंग प्रक्रिया और स्टेप बटन का उपयोग कैसे किया, इसके बारे में चित्र बनाएं या लिखें।
    • रोबोट के व्यवहार को छात्रों के व्यवहार से जोड़ने के लिए, छात्रों से उन समयों के बारे में चित्र बनाने या लिखने को कहें जब उनके 'कोड में कोई बग' था और उन्होंने गलती की थी या निर्देशों का सही ढंग से पालन नहीं किया था। वे अपने मानवीय व्यवहार को सुधारने में मदद के लिए डिबगिंग प्रक्रिया का उपयोग कैसे कर सकते हैं?