Οδηγός βηματοδότησης
Αυτή η ενότητα θα πρέπει να εφαρμοστεί για να συμπληρώσει τη μάθηση των μαθητών σχετικά με τις έννοιες της συμπεριφοράς των ρομπότ, της αλληλουχίας και της αποσφαλμάτωσης.
Τα εργαστήρια STEM μπορούν να προσαρμοστούν με διάφορους τρόπους ώστε να ταιριάζουν σε οποιαδήποτε τάξη ή μαθησιακό περιβάλλον. Κάθε Εργαστήριο STEM περιλαμβάνει τις ακόλουθες 3 ενότητες: Συμμετοχή, Παιχνίδι και Κοινή χρήση (προαιρετικά).
Κάθε Εργαστήριο STEM σε αυτήν την ενότητα μπορεί να ολοκληρωθεί σε μόλις 40 λεπτά.
Σύνοψη ενότητας
Οι ενότητες «Ενεργοποίηση» και «Παιχνίδι», οι οποίες περιέχουν τις κύριες μαθησιακές δραστηριότητες, μπορούν να ολοκληρωθούν εντός 40 λεπτών. Η ενότητα «Κοινοποίηση», η οποία επιτρέπει στους μαθητές να εκφράσουν τις γνώσεις τους, είναι προαιρετική, αλλά εκτιμάται σε περίπου 3-5 λεπτά ανά ομάδα.
Κάντε κλικ στις παρακάτω καρτέλες για να δείτε περιγραφές των ενοτήτων Engage, Play και Share του STEM Lab.
Ο Οδηγός Βηματοδότησης
Ο οδηγός βηματοδότησης για κάθε Εργαστήριο παρέχει αναλυτικές οδηγίες σχετικά με το Τι, Πώς και Πότε να διδάξετε. Ο Οδηγός Ρυθμού Εργαστηρίου STEM παρουσιάζει τις έννοιες που διδάσκονται σε κάθε ενότητα (Engage, Play, and Share (προαιρετικά)), εξηγεί πώς παρέχεται η ενότητα και προσδιορίζει όλα τα απαραίτητα υλικά.
Ο οδηγός βηματοδότησης περιέχει τις ακόλουθες πληροφορίες:
Εργαστήριο
Παρέχει την κατά προσέγγιση χρονική διάρκεια κάθε ενότητας του Εργαστηρίου.
Περιγραφή
Παρέχει μια επισκόπηση των δραστηριοτήτων που θα κάνουν οι μαθητές σε κάθε Εργαστήριο.
Υλικά
Παραθέτει τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του Εργαστηρίου.
Προσαρμογή αυτής της ενότητας στην τάξη σας
Δεν είναι κάθε τάξη ίδια και οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν ποικίλες προκλήσεις εφαρμογής καθ' όλη τη διάρκεια του έτους. Ενώ κάθε Εργαστήριο STEM του VEX 123 ακολουθεί μια προβλέψιμη μορφή, υπάρχουν πράγματα που μπορείτε να κάνετε σε αυτήν την Ενότητα για να σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε ευκολότερα αυτές τις προκλήσεις όταν προκύψουν.
- Υλοποίηση σε λιγότερο χρόνο:
- Για μια πιο σύντομη υλοποίηση του Εργαστηρίου 1, παραλείψτε την επίδειξη του Engage και επεξεργαστείτε μαζί τη διαδικασία εντοπισμού σφαλμάτων ως επίδειξη στο Play Part 1. Στη συνέχεια, ολοκληρώστε το Μέρος 2 του Play ως μια δραστηριότητα επίδειξης καθοδηγούμενη από την ομάδα.
- Στο Εργαστήριο 2, ολοκληρώστε και τα Μέρη 1 και 2 του Παιχνιδιού ως δραστηριότητες επίδειξης με καθοδήγηση ολόκληρης της τάξης.
- Δραστηριότητες για την υποστήριξη της επανάληψης της διδασκαλίας:
- Για τους μαθητές που χρειάζονται περισσότερη εξάσκηση στην εύρεση και διόρθωση σφαλμάτων σε ένα έργο, χρησιμοποιήστε αυτές τις 123 Δραστηριότητες στο κέντρο εκμάθησής σας ή με ολόκληρη την τάξη.
- Σφάλματα και εντοπισμός σφαλμάτων (Google Doc/.docx/.pdf) – Οι μαθητές θα συμμετάσχουν σε ένα απλό έργο αφής και θα εντοπίσουν σφάλματα στο έργο για να οδηγήσουν γύρω από ένα πομ πομ στο πλακίδιο. Ζητήστε από τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τρεις κάρτες Drive 1 Coder αντί για κουμπιά αφής ως βασικό έργο και δώστε τους επίσης τις κάρτες Turn left και Turn right, για να υλοποιήσουν αυτήν τη δραστηριότητα με τον Coder.
- Μετακίνηση (Google Doc/.docx/.pdf) – Οι μαθητές τοποθετούν εμπόδια στο πλακίδιο και πρέπει να προγραμματίσουν το ρομπότ 123 για να τα παρακάμψει. Έχετε την προεπιλογή πλακιδίων και ένα έργο με σφάλματα για τους μαθητές για να ξεκινήσουν και, στη συνέχεια, ζητήστε τους να ολοκληρώσουν τη δραστηριότητα βρίσκοντας και διορθώνοντας τα σφάλματα στο έργο.
- Εύρεση Διαδρομής (Έγγραφο Google/.docx/.pdf) – Οι μαθητές σχεδιάζουν μια διαδρομή σε ένα πλακίδιο και προγραμματίζουν το ρομπότ 123 ώστε να κινηθεί κατά μήκος της διαδρομής. Έχετε μια προσχεδιασμένη διαδρομή στο Πλακίδιο και ένα έργο με σφάλματα για να ξεκινήσουν οι μαθητές και, στη συνέχεια, ζητήστε τους να ολοκληρώσουν τη δραστηριότητα βρίσκοντας και διορθώνοντας τα σφάλματα στο έργο.
- Για τους μαθητές που χρειάζονται περισσότερη εξάσκηση στην εύρεση και διόρθωση σφαλμάτων σε ένα έργο, χρησιμοποιήστε αυτές τις 123 Δραστηριότητες στο κέντρο εκμάθησής σας ή με ολόκληρη την τάξη.
- Επέκταση αυτής της Μονάδας:
- Χρησιμοποιήστε τη δραστηριότητα του Πίνακα Επιλογής, όπως την Κατάστρωμα Αποσφαλμάτωσης για να ζητήσετε από τους μαθητές να δημιουργήσουν τις δικές τους κάρτες παζλ με σφάλματα. Χρησιμοποιήστε το Εκτυπώσιμο Έγγραφο Project and Motion Planning για να σχεδιάσουν οι μαθητές την επιθυμητή διαδρομή και να συμπληρώσουν το έργο με σφάλματα. Στη συνέχεια, ζητήστε από τους μαθητές να ανταλλάξουν φύλλα εργασίας με έναν άλλο μαθητή ή ομάδα, για να εντοπίσουν σφάλματα και να διορθώσουν το έργο, ώστε να ακολουθεί τη διαδρομή που έχει σχεδιαστεί.
- Δημιουργήστε έναν πίνακα ανακοινώσεων για σφάλματα (bugs board) για να βοηθήσετε στην ενίσχυση της θετικής στάσης των μαθητών απέναντι στα σφάλματα και στη διαδικασία εντοπισμού σφαλμάτων (debugging). Ζητήστε από τους μαθητές να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα με σφάλματα για τη δραστηριότητα Crash and Debug (Google Doc) και να ζωγραφίσουν ή να γράψουν για το πώς χρησιμοποίησαν τη διαδικασία εντοπισμού σφαλμάτων και το κουμπί Step για να λύσουν το πρόβλημα.
- Για να συνδέσετε τις συμπεριφορές των ρομπότ με τις συμπεριφορές των μαθητών, ζητήστε από τους μαθητές να ζωγραφίσουν ή να γράψουν για φορές που είχαν ένα «σφάλμα στον κώδικά τους» και έκαναν λάθος ή δεν ακολούθησαν σωστά τις οδηγίες. Πώς θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν μια διαδικασία εντοπισμού σφαλμάτων για να διορθώσουν την ανθρώπινη συμπεριφορά τους;