Guida alla stimolazione

Questa unità dovrebbe essere implementata per integrare l'apprendimento degli studenti sui concetti di comportamenti robotici, sequenziamento e debug.

I Laboratori STEM possono essere adattati in vari modi per adattarsi a qualsiasi classe o ambiente di apprendimento. Ogni laboratorio STEM include le seguenti 3 sezioni: Coinvolgi, Gioca e Condividi (opzionale).

Ogni laboratorio STEM in questa unità può essere completato in soli 40 minuti

Riepilogo sezione

Le sezioni Engage e Play, che contengono le attività primarie di apprendimento, possono essere completate entro 40 minuti. La sezione Condividi, che consente agli studenti di esprimere il loro apprendimento, è facoltativa, ma stimata in circa 3-5 minuti per gruppo.

Fai clic sulle schede sottostanti per visualizzare le descrizioni delle sezioni Coinvolgi, Gioca e Condividi del Laboratorio STEM.

Coinvolgimento (20 minuti)

La sezione Engage è la sezione introduttiva pensata per catturare l' attenzione dello studente. Questa sezione è destinata ad essere un'attività di classe intera. Include un gancio, una domanda principale che personalizza l'apprendimento per gli studenti e la build che verrà utilizzata per creare un'esperienza di apprendimento pratica ed esplorativa che metta la RADICE nelle mani dei giovani studenti.

Riproduci (20 minuti)

La sezione Gioco è divisa in 3 parti al fine di strutturare l'apprendimento mantenendo l'interesse degli studenti: Parte 1, Pausa di metà gioco e Parte 2. In Play Part 1, gli studenti eseguiranno un'indagine, un test e/o faranno previsioni sui fenomeni scientifici utilizzando la loro build in relazione ai concetti chiave dell'unità. La pausa di metà partita include una discussione della Parte 1 e il passaggio alla Parte 2. In Play Part 2, gli studenti continueranno a esplorare le loro costruzioni e ad approfondire la loro comprensione dei concetti chiave applicando le loro conoscenze in modi nuovi.

La guida alla stimolazione

La guida alla stimolazione per ogni laboratorio fornisce istruzioni dettagliate su cosa, come e quando insegnare. La Guida alla stimolazione STEM Lab presenta in anteprima i concetti insegnati in ciascuna sezione (Engage, Play e Share (opzionale)), spiega come viene consegnata la sezione e identifica tutti i materiali necessari.

La guida alla stimolazione contiene le seguenti informazioni:

Laboratorio

Fornisce la durata approssimativa di ciascuna sezione del laboratorio.

Descrizione

Fornisce una panoramica di ciò che gli studenti faranno in ogni laboratorio.

Materiali

Elenca i materiali essenziali per completare il laboratorio.

Laboratorio 1 - Trova e correggi il bug

Tempo totale: 40 minuti

Coinvolgere	Gioca	Condividi
20 min	20 min	3-5 minuti opzionali per gruppo

Coinvolgere

Gli studenti saranno introdotti al concetto di un bug in un progetto di codifica con i loro 123 robot e come possono utilizzare un processo di debug per trovare e correggere un bug.

Gioca

Gli studenti riceveranno un progetto Coder con un bug e utilizzeranno il processo di debug per trovare e correggere il bug in modo che il robot 123 si muova come previsto. Prima lo faranno come un'intera attività di classe, poi troveranno e risolveranno un progetto con bug diverso nei loro piccoli gruppi.

Condividi

Gli studenti condivideranno come i loro gruppi hanno utilizzato il processo di debug per trovare e correggere i bug nel progetto per far muovere il robot 123 come previsto.

Materiali necessari

123 Robot
Codificatore
Schede codificatore
123 Tile
Presentazione di immagini del laboratorio 1
Pennarello cancellabile a secco
Gomma per lavagna bianca

Laboratorio 2 - Step Up to the Bug

Tempo totale: 40 minuti

Coinvolgere	Gioca	Condividi
20 min	20 min	3-5 minuti opzionali per gruppo

Coinvolgere

Gli studenti verranno introdotti al pulsante Step sul codificatore e a come questo può essere utilizzato per rallentare il comportamento del robot 123 per aiutarli a trovare più facilmente i bug.

Gioca

Agli studenti verrà assegnato lo stesso progetto che hanno incontrato in precedenza, ma con un bug diverso nel progetto. Utilizzeranno il pulsante Step come parte del processo di debug, per aiutarli a trovare il bug. Per prima cosa esamineranno il progetto per trovare e correggere il bug come un'intera attività di classe, quindi utilizzeranno il pulsante Step per trovare e correggere un progetto con bug diverso nei loro piccoli gruppi.

Condividi

Gli studenti condivideranno come i loro gruppi hanno utilizzato il pulsante Step per aiutarli a eseguire il debug dei loro progetti con successo.

Materiali necessari

123 Robot
Codificatore
Schede codificatore
123 piastrelle
Presentazione di immagini Lab 2
Pennarello cancellabile a secco
Gomma per lavagna bianca

Adattare questa unità alla tua classe

Non tutte le classi sono uguali e gli insegnanti affrontano una varietà di sfide di implementazione durante tutto l'anno. Sebbene ogni VEX 123 STEM Lab segua un formato prevedibile, ci sono cose che puoi fare in questa unità per contribuire a rendere più facile affrontare tali sfide quando si presentano.

Implementare in meno tempo:
- Per un'implementazione più breve del Laboratorio 1, salta la demo di Engage e lavora insieme al processo di debug come dimostrazione nella Parte 1 del Gioco. Quindi, completa Play Part 2 come attività dimostrativa guidata di gruppo.
- Nel Laboratorio 2, completa entrambe le Parti di gioco 1 e 2 come attività dimostrative guidate dell'intera classe.
Attività a supporto della reteaching:
- Per gli studenti che hanno bisogno di più pratica per trovare e correggere i bug in un progetto, usa queste 123 attività nel tuo centro di apprendimento o con l'intera classe.
  - Crash and Debug (Google Doc/.docx/.pdf) – Gli studenti accederanno a un semplice progetto touch e eseguiranno il debug del progetto per guidare intorno a un pon-pon sulla piastrella. Chiedi agli studenti di utilizzare tre schede Drive 1 Coder al posto dei pulsanti touch come progetto di base e di dare loro anche le schede Turn left e Turn right, per implementare questa attività con il Coder.
  - Move Around (Google Doc/.docx/.pdf) – Gli studenti pongono ostacoli sulla tessera e devono codificare il robot 123 per aggirare gli ostacoli. Avere il preset Tile e un progetto con bug per gli studenti per cominciare, quindi far loro completare l'attività trovando e correggendo i bug nel progetto.
  - Path Finder (Google Doc/.docx/.pdf) – Gli studenti disegnano un percorso su una tessera e codificano il robot 123 per viaggiare lungo il percorso. Avere un percorso pre-disegnato sulla piastrella e un progetto con bug per gli studenti per cominciare, quindi far loro completare l'attività trovando e correggendo i bug nel progetto.
Estensione di questa unità:
- Usa l'attività della Choice Board come il Debugging Deck per far sì che gli studenti creino le proprie carte puzzle di progetto con bug. Utilizzare Project and Motion Planning Printable per consentire agli studenti di disegnare il percorso desiderato e compilare il progetto con bug. Quindi chiedi agli studenti di scambiare i fogli con un altro studente o gruppo, per eseguire il debug e correggere il progetto in modo che segua il percorso tracciato.
- Crea una bacheca Bug Board per aiutare a promuovere l'atteggiamento positivo degli studenti nei confronti dei bug e il processo di debug. Chiedi agli studenti di creare i propri progetti con bug per l'attività Crash and Debug (Google Doc/.docx /.pdf) e di disegnare o scrivere su come hanno utilizzato il processo di debug e il pulsante Step per risolvere il problema.
  - Per collegare i comportamenti dei robot ai comportamenti degli studenti, chiedi loro di disegnare o scrivere di volte in cui hanno avuto un "bug nel loro codice" e hanno commesso un errore o non hanno seguito correttamente le indicazioni. Come potrebbero utilizzare un processo di debug per aiutare a correggere il loro comportamento umano?

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