सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX 123 लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों और शिक्षण संसाधनों की सूची निम्नलिखित है। सूची में सबसे पहले सूचीबद्ध वे सामग्रियां हैं जिनकी आवश्यकता 123 रोबोट सहित पूरी प्रयोगशाला के लिए होती है। कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं सभी लैब में स्लाइड शो शामिल नहीं होगा। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को संदर्भ प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
123 रोबोट	छात्रों को लैब के दौरान कोडिंग करने के लिए।	प्रति समूह 1
123 फील्ड	शिक्षकों या छात्रों द्वारा संख्या रेखा में व्यवस्थित करने के लिए।	प्रति समूह 3 टाइलें
ड्राई इरेस मार्कर	शिक्षकों या छात्रों द्वारा संख्या रेखा पर संख्याएँ लिखने के लिए।	प्रति समूह 1
क्रेयॉन	छात्रों द्वारा प्रयोग के लिए।	1 कक्षा सेट
लैब 2 इमेज स्लाइडशो गूगल / .pptx / .pdf	प्रयोगशाला के दौरान शिक्षक और छात्र के संदर्भ के लिए।	1 शिक्षक सुविधा के लिए
व्हाइट बोर्ड इरेज़र	प्रयोगशाला के अंत में टाइलों पर बने निशानों को मिटाने के लिए।	प्रति समूह 1
VEX 123 PDF प्रिंट करने योग्य सामग्री (वैकल्पिक)	छात्रों की परियोजना योजना और उसे सहेजने में सहायता के लिए इनका उपयोग एक सहायक उपकरण के रूप में किया जा सकता है।	प्रति समूह 1

पर्यावरण सेटअप

प्रत्येक समूह के लिए जोड़ संबंधी प्रश्नों की एक सूची प्रिंट करें या बनाएं। ये प्रश्न खेल सत्र के दौरान प्रत्येक समूह को वितरित किए जाएंगे। संख्या रेखाओं पर दिए गए अंतराल के कारण, प्रश्नों में केवल 1-9 तक की संख्याएँ ही होनी चाहिए।
सुनिश्चित करें कि प्रत्येक समूह के पास संख्या रेखा पर प्रत्येक संख्या को भौतिक रूप से दर्शाने के लिए पर्याप्त क्रेयॉन हों। क्रेयॉन छात्रों द्वारा जोड़ के प्रश्नों को हल करते समय उपयोग करने के लिए हैं।
प्रत्येक समूह के लिए एक संख्या रेखा क्षेत्र बनाएँ - एक लंबी पंक्ति में प्रति समूह 3 टाइलों के समूहों को एक साथ क्लिक करें, ताकि यह उस स्थान के रूप में काम करे जिसका उपयोग वे अपने रोबोट के चलने के लिए कर सकें। टाइलों पर संख्याओं को अंकित करने के लिए ड्राई इरेज़ मार्कर का उपयोग करें और एक संख्या रेखा बनाएं।

संख्या रेखा सेटअप
नोट: एक बटन दबाने से 123 रोबोट एक रोबोट की लंबाई या 123 फ़ील्ड पर एक ब्लॉक के बराबर स्थान आगे बढ़ता है। यदि आप किसी अन्य सतह पर संख्या रेखा बनाने का विकल्प चुनते हैं तो इस बात को ध्यान में रखें।

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

अंकुश
छात्रों से यह पूछकर शुरुआत करें, "4 कितने होते हैं?" छात्रों को यह दिखाना चाहिए कि उनकी उंगलियों पर अंक 4 कैसा दिखता है। छात्रों से कहें कि वे अपनी उंगलियों पर जोड़ का प्रश्न (1 + 3) हल करें। आप एक हाथ की एक उंगली और दूसरे हाथ की तीन उंगलियां उठाकर इस प्रक्रिया का प्रदर्शन कर सकते हैं। छात्रों से पूछें कि आपने कुल कितनी उंगलियां ऊपर उठाई हुई हैं? छात्रों को पहले की तरह ही चरणों का उपयोग करके एक और समीकरण (2 + 3) हल करने में मार्गदर्शन करें।
दिखाना
संख्या रेखा पर संबंधित संख्या के बगल में वस्तुओं (क्रेयॉन) को रखकर दिखाएँ। इस बात पर जोर दें कि संख्याओं को दर्शाने के लिए अब हमारी उंगलियों की जगह क्रेयॉन का इस्तेमाल किया जा रहा है। छात्रों को निर्देश दिया जाएगा कि वे अपनी संख्या रेखाओं पर उचित स्थानों पर क्रेयॉन रखें।
मुख्य मसला
हमारे क्रेयॉन, 123 रोबोट और संख्या रेखा हमें जोड़ की समस्या (1+3=4) को हल करने में कैसे मदद कर सकते हैं जिसे हमने अपनी उंगलियों से हल किया था?

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

शिक्षक, छात्रों को संख्या रेखा पर 123 रोबोट का उपयोग करके एक जोड़ की समस्या को एक साथ हल करने के चरणों का निर्देशित अभ्यास करवाएंगे। शिक्षक, एंगेज सेक्शन से उसी समस्या को हल करने का तरीका दिखाने के लिए संख्या रेखा का उपयोग करेंगे। इसमें मुख्य जोर एक संख्या से शुरू करने, जोड़ी जाने वाली संख्या के बराबर स्थान आगे बढ़ने और फिर योग पर रुकने पर होगा। इसके बाद शिक्षक यह दिखाएंगे कि उसी समस्या को हल करने के लिए उपकरणों का उपयोग कैसे किया जाता है। समीकरण का योग और उपयोग किए गए उपकरणों की कुल संख्या मेल खानी चाहिए। निम्नलिखित एनिमेशन 2+4=6 को दर्शाता है।

खेल के बीच में विराम

छात्र, खेल भाग 1 में दिए गए निर्देशित अभ्यास के आधार पर, 123 रोबोट, संख्या रेखा और अन्य उपकरणों का उपयोग करके एक जोड़ समीकरण को प्रस्तुत करने और हल करने की प्रक्रिया में शिक्षक का मार्गदर्शन करेंगे।

भाग 2

छात्र छोटे-छोटे समूहों में काम करते हुए 123 रोबोट, संख्या रेखा और जोड़-घटाने की सामग्री (क्रेयॉन) का उपयोग करके स्वयं से जोड़ की समस्या को हल करना सीखते हैं। प्रत्येक समूह को नाटक के भाग 1 में अभ्यास किए गए चरणों का उपयोग करके एक जोड़ की समस्या को हल करने के लिए कहा जाएगा। समूह अपने उत्तरों की जांच करने के लिए उपकरणों का उपयोग करेंगे।

वैकल्पिक कोडिंग विधियाँ

हालांकि यह लैब 123 रोबोट पर मौजूद बटनों का उपयोग करके कोड लिखने के लिए बनाई गई है, लेकिन इसे कोडर या VEXcode 123 का उपयोग करके भी पूरा किया जा सकता है। यदि इस लैब को कोडर के लिए अनुकूलित किया जा रहा है, तो प्रत्येक समूह को एक कोडर और ड्राइव 1, ड्राइव 2 और ड्राइव 4 कोडर कार्ड दें ताकि वे एक ऐसा प्रोजेक्ट बना सकें जो एक समीकरण को हल करने के लिए संख्या रेखा पर 123 रोबोट को आगे बढ़ाए। कोडर का उपयोग कैसे करें, इस बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें यदि लैब को VEXcode 123 का उपयोग करने के लिए संशोधित किया जा रहा है, तो छात्रों को एक टैबलेट या कंप्यूटर दें और VEXcode 123 में [Drive for] ब्लॉक का उपयोग करके प्रोजेक्ट बनाएं।

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

चर्चा के लिए संकेत

संख्या रेखा हमें जोड़ के सवालों को हल करने में कैसे मदद करती है?
इन युक्तियों से समस्या का समाधान करना किस प्रकार आसान हो जाता है?

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