शेयर करना
अपनी सीख प्रदर्शित करें
सक्रिय शेयर
- से पूछें कि उन्होंने नाटक भाग 2 में समस्या को हल करते समय अपनी सोच की रणनीति कैसे साझा की।
- छात्रों को अपनी रणनीति साझा करने के लिए एक अनुमानित समय निर्धारित करें ताकि प्रत्येक समूह को साझा करने और आवश्यकतानुसार प्रश्न पूछने/उत्तर देने के लिए पर्याप्त समय मिल सके।
- शिक्षक सुझाव: छात्रों को याद दिलाएं कि जब वे अपनी रणनीतियाँ साझा कर रहे हों तो वे एक-दूसरे को सक्रिय रूप से सुनें यह सवाल पूछने और यह देखने का समय है कि क्या आपके सहपाठियों ने भी आपके समान ही चरणों को हल किया है।
- छात्रों द्वारा अपनी सोच की रणनीति समझाते समय किसी भी सामान्य गलतियों या गलत धारणाओं का मूल्यांकन और समाधान करें।
चर्चा के लिए संकेत
डिजिटल प्रलेखन
- शिक्षक, प्ले पार्ट 1 में दी गई समस्या को हल करने के लिए उपकरणों का उपयोग कैसे करें, इसका प्रदर्शन करते हुए खुद को रिकॉर्ड कर सकते हैं ताकि संदर्भ के लिए इसका उपयोग किया जा सके।
- शिक्षक खेल के भाग 2 के दौरान समूहों द्वारा स्वतंत्र रूप से जोड़ की समस्याओं को हल करने की प्रक्रिया को रिकॉर्ड करने के लिए वीडियो का उपयोग कर सकते हैं।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- एक्टिव शेयर में, समूह अपनी उस सोच रणनीति को साझा कर सकेंगे जिसका उपयोग उन्होंने प्ले पार्ट 2 में अपनी संख्या रेखा, 123 रोबोट और जोड़-घटाने की सामग्री (क्रेयॉन) का उपयोग करके जोड़ की समस्याओं को हल करने के लिए किया था।
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन करना
- जर्नल प्रॉम्प्ट: ऐसा दूसरा उदाहरण क्या है जहाँ आप किसी समस्या को हल करने में मदद के लिए वस्तुओं का उपयोग कर सकते हैं?
- प्रक्रिया प्रश्न: संख्याओं के एक समूह और जोड़-तोड़ करने वाली वस्तुओं के बीच संबंध है?
- प्रश्न: क्या आपके समूह ने आज किसी चुनौती का सामना किया? बताइए कि आपके समूह ने प्रत्येक चरण को पूरा करने और जोड़ की समस्या को हल करने के लिए एक टीम के रूप में मिलकर कैसे काम किया।